03国辩-决赛-中山VS世新-顺境还是逆境更有利于人的成长

003国辩决赛中山VS世新顺境还是逆境更有利于人的成长（正）立论（任意一位辩手）大家好，顺境就是良好的境遇，逆境与之相对。人的成长指的是，人从自然人转变为社会人，以及充分社会化的过程。以身心的健康发展和社会角色趋向成熟，两个指标来显示。虽然顺境逆境都是人成长过程中必然面对的人生境遇。但比较而言，顺境更有利于人的成长。首先，从人的身心发展来看，一方面，科学的营养供给、健全的公共体系比起匮乏的物质保障、欠缺的公共卫生服务，更有利于人的生理成长。另一方面，顺境更有利于人心智的成长，人心智的成长包括认知能力的提升、性情的陶冶、品格的养成。逆境中，学习环境是压制性的，可以认知事物，但是顺境中，提供的是鼓励性的教育氛围，更有利于认知的系统发展。逆境中可以认识到人生的艰辛，但也容易产生焦虑和痛苦，甚至产生对他人的疏离感和不信任。而顺境当中，我们更可以体会到家庭的温暖，社会的关爱、友情的可贵，从而拥有宽容、开放、健康的心态，逆境中对人品格的培养是有条件的，很容易就超出了基本的承压范围，造成人格的扭曲。而顺境中，对人品格的培养却是潜移默化的，通过积极地教育手段和良好的性情陶冶，锻造更健全的人格。其次，从人的社会化进程来看，一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求。当我们还是孩童的时候，顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识，而在破碎家庭中长大的孩子，容易自卑多疑。青少年的时候，顺境中的良好教育可以使我们学业有成、谋生有道，而缺乏教育则一时失去成长依托，迷失生活方向，当我们到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我肯定中获得终生成长的动力，而逆境的冲击容易使人意志消沉、自我否定；另一方面，顺境更有利于人社会角色的成熟，因为人的成长总是以其独立的担当，恰当的社会角色为标志的，逆境中的困顿容易产生挫败感，使人打断终生成长的进程。而顺境中持续的社会发展、健全的制度安排、和谐的日常生活，为人的社会角色成熟提供了更良性的空间。好风凭借力，助我上青云。凭借顺境的好风，我们可以展开成长的双翼，在人生的天际飞得更高，更远，谢谢。（反）立论（任意一位辩手）谢谢主席，问候在场各位来宾。在听完对方辩友的言论当中，对方辩友告诉大家，顺境是等于顺利的境遇，但是她没有告诉大家，到底她谈的是过程中的顺利境遇还是结果的顺利境遇所以显然的这一点，我方认为是存疑的。其实现在我们来理清一下现在辩题的一个基本的概念，今天我方所指的逆境，其实所指的是，一个人在追求目标的过程中，他所付出的努力及遭遇的困难，是一般高于所谓的预期，他要付出努力，他要付出三分解决一些问题的时候，结果他付出了八分，甚至他付出了更多的努力，也没有办法完成的时候。我们说，这个人，他面对了一定的逆境，但是当然这种逆境，不能威胁到他的生命，否则的话，这种绝境就不是我们今天双方应该讨论的范围。而我认为所谓的成长，指的是一个人在知识、经验以及能力及人格方面获得增进。所以简单来说，逆境更有利于人的成长，要说的就是当人付出的努力或者他遭遇的困难，高于他自己本身的预期的时候，我们人依然能够从这个过程中获得了更多知识上的发展。其实今天我方说，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由。第一，我方认为逆境增长了人的历练与知识。当我们发现这条路我们走错了，我们就多知道一条错额路是怎么走的，所以我们人生的见识，以及种种的经验就更丰富了。爱迪生花了二十年的时间，做了五万多次的实验，才能成功地发明了这个简用的这个电芯。于是就有人问他说，哎，你怎么知道最后的成果一定是成功的呢？爱迪生告诉他说，成功不是唯一的成果，我有了五千多个成果，因为我吸取了五千多次的经验。第二，我们认为逆境拓展了人的视野及格局，当我们发现这条路比我们想象中走的更困难的时候，下一次我们做的那种预期将会做的更高。所以我们做的准备将会更多。一个人如果预期他花三分钟的时间去完成一个问题，结果他花了八分钟的时间，所以下一次的时候，他就会做八分钟的准备工作。第三，我们认为，逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我们有风险有了挑战，我们才会激发出，我们自己也想象不到的这种能力，在学习的心理学上来看的时候，孩童在学习的过程中，如果老师给予他高于他预估能力的挑战，发展的成果是更美好的。我相信在座每位都看过《西游记》，熟悉《西游记》的人都知道，其实西天取经最重要的，不是取经的结果，而是这一路上我们克服了困难的这种过程。所以我们说，天将降大任于斯人也，谢谢大家。（反）盘问对方辩友您好，下面我们来玩一个游戏，这个游戏很简单，就是现在我们桌子上有三个杯子，请你猜一下，哪个杯子里面我们有放喉糖。这个真猜不出来，是不是有放喉糖的就是顺境，没有喉糖的就是逆境呢？对方辩友，你先猜猜看就知道了，你随便猜，猜错了还可以再猜一次也没关系。哦，那我猜三个里面都有行不行啊。可以呀对方辩友，来，我们先看，对方辩友这里面有喉糖对不对，好，那您如果猜对这个时候，想请问您如果你没有机会再猜下一次的时候，你如何证明，这两个里面有没有喉糖呢?我为什么一定要证明这两个里面有没有喉糖呢？我觉得人活着如果真的有糖吃，然后过得比较好，自己能获得发展，就已经够了，不需要去尝试很多条错误的途径，没有困难创造困难也要去上。你说是不是呢，对方辩友。您现在在问我问题吗？对方辩友，我想要告诉您的是，如果说今天您猜对了，对方辩友这两个杯子里面放什么东西，您就永远都不会知道了吧。可是人生不是一场猜谜游戏，在这里我猜对了喉糖有糖吃，猜错了喉糖没糖吃，很简单，损失并不大，可是有的时候往往是对我一生都非常影响重大的选择。如果我选错了，可能真的是追悔莫及了。所以能走正确的路的时候，我们还是不要往弯路上走。对方辩友今天你来参加国际大专辩论赛对不对，如果说今天你遇到的，都是实力非常坚强的队伍，而这些他们实力都超出你方预期的实力，这时候下次您再参加这场比赛的时候，您会不会更充分的准备，更认真的准备，因为担心会遇到更强的对手。可是无论我的对手多么强，都有我的教练、队友，还有场下的观众支持着我，我觉得这是我发展的顺境。在这种顺境之中，无论遇到多么强的对手，我都会迎难而上，取得成功的，谢谢你。对方辩友的意思是说，下次遇到更强的对手，您方就不用打算更认真的准备，因为觉得现在这个程度就可以打败更强的对手了吗?不，就算您是我的对手，您也不是我的困境。我觉得您是我成长中的动力，您的关心和鼓励，我都非常感谢，谢谢您。（正）盘问好，我们也来谈一些小道具，刚才在场上，有人为我们擂鼓，但是有时候打辩论的，可能是孑然一身，形单影只，哪一种更有利于您的发挥呢？对方辩友，只要肯为我们加油鼓励，那就是好的了。是啊，所以刚才有人为我们助威，更有利于我们的发挥，否则冷冷清清，可不利于我们的成长。第二个问题，您桌子上放的应该是方便面的盒子吧，方便面可以解饱和方便面能够有利于人的身体健康是不是一个概念呢对方辩友，方便面他是一种食物，我实在不清楚这个东西跟顺逆境有什么样的关系呀。其实啊~这只是一个简单的类比，在逆境中，人是可以解饱，也可以满足基本的需求，但是他和有利于人的成长是不是两个概念呢。对方辩友，所谓天将降大任于斯人也。正因为这样子苦于心志我们才能够更加的成功，正因为我们失败过，正因为我们遭遇过逆境，我们才知道，我们更应该上去，更应该努力，更应该迈向人的成长啊如何使降大任于斯人呢？可要先饿你，还要再空乏你哟，要劳你哟，才能把责任给您，但是我们每个人的成长，是不是这样的经历呢。对方辩友刚刚所谓顺境可以饱食，然而对方辩友，当我们饿的时候我们才会知道，原来非洲的难民，原来他们是这么样的饥饿；当我们有能力的时候，我们才因为我们在饥饿的时候，遭遇过这样的逆境，我们可以帮助这些人，可以使我们的人生更加的成长（时间到）可是按到对方的立论，人身处逆境，有利于他们的成长。我们要救助他们，不就是遏制他们的成长了吗？对方辩友，正因为他们饥饿，他们想要努力，他们就更加发展。对方辩友……（时间到）（反）反驳（黄执中）大家好，我们先来回顾一下，刚刚的质询答辩。在刚刚对方辩友在猜我们桌上喉糖的时候，她用了一个很巧妙的方式，说我三个都猜可不可以呀。在这场比赛当中当然可以，可是我想请问一下，在座的各位观众，我们在人生的选择当中，可以说我统统都要可以吗？好像不行吧。不管我们是科学家在做实验，不管我们学生在选择人生的经历和过程，不管我们一个企业家在选择企业投资的方向。我们好像在必须要从中择一。当然，如果遇到顺境，我们第一次就猜对，我们就得到了成功的果实，我开了第一个杯子，知道里头有东西了，可是在这个过程当中，我失去了什么，我失去了看看其他杯子里的东西。《阿甘正传》里头不就有一句话吗，人生就像一盒巧克力，你不吃下去，你永远不知道它味道是什么。顺利的人有个特色，就是他永远都吃到，他最喜欢吃的那颗巧克力。可是呢？他永远都不知道，其他巧克力是什么味道，他也永远不知道，别的路途会有什么样的风景。对方辩友今天告诉我们，所谓顺境，有三个立意：第一个是在生理上的发展，可是我们要知道，生理上真的是自顺境当中，比较容易带来发展吗？我们都知道，人体为什么会产生对病菌的抗体，就因为是我们生过病，才会有抗体的，如果从来就没有生过病，一场病就把你击倒了，这怎么会是顺境的发展呢？对方辩友又告诉我们说，有顺境，身体才会好，可是这跟我们的经历也不一样，一个富翁，有车子有房子有仆人，这种是顺境把，他的身体会比农夫来的好吗？其次对方辩友告诉我们，说他的心智在顺境当中会成长，可是我们就要想想看了，如果我们去念大学，遇到两个老师，一个是严格的老师，一个是偷懒的老师，随便课程都让你PASS，随便你交什么作业都给你高分，这总是顺境，可是你的心智会成长吗？最后我们还想到有关品格的问题，对方辩友如果我身在一个父母极度宠爱的顺畅环境里。打破花瓶，父母说没有关系；捉弄小朋友，没有关系。对方辩友，这样的溺爱品格会正常吗？（时间到）谢谢大家（正）反驳谢谢黄执中师兄，我们呢也来简单分析一下对方的立论告诉我们什么，他们说啊，顺境给人带来的是一种安逸的环境，而逆境呢，给人带来了一种机制，什么机制，让您知道哪条路是错误的，化学元素中又108项元素，如果在座各位想试验一下，哪项元素是有毒的，您可要一个一个品，但是当品尝第一个有毒的时候，您就已经一命呜呼了。况且人的成长是什么。其实人生啊，就像是一棵树的成长，需要有一个稳定的环境加以保障。对方混淆的是什么，在逆境中人可以成长，和逆境有利于人的成长，是两个截然不同的概念。为什么这样说，爱迪生通过实验，能够总结出自己的经验，有所获得，我可告诉你哦，爱迪生有一流的实验设备和一流的实验室，如果这些都匮乏的话，且莫说爱迪生实验五万种材料，恐怕他还在街边流浪，不能够进行科学研究，话说回来，什么是在逆境中可以成长，这好比说司马迁的《史记》呢？是在逆境中造就的，但是逆境有利于科学研究，是另外一个概念，对不对。其实逆境给人提供的是某些个别品格历练的过程，而顺境是人全面发展的过程，全面发展和某些极端性格的养成，是不是两个截然不同的概念呢?其实对方所说的逆境，我方不予否认，他所说的是逆境给人带来了挫折，但是顺境给您带来了克服挫折的能力和条件，（时间到）是否更为重要呢?谢谢。一对一对辩（双方各选派一名辩手，首先有请正方发言）（正）谢谢您，也许我们要谈一些，成长中沉重的话题了，据调查说，身处暴力家庭中的儿童，自卑心里的产生率是60%，而正常的家庭呢不到10%，请教您，家庭的关爱，是否更有利于儿童的成长呢?对方辩友刚刚说这个虐待家庭，这是个绝境啊它不是逆境，就像对方辩友说的，如果按您方顺境来说，天天躺在那边，就有饭可以吃，完全什么事都不要做，那这样有成长吗？对方辩友，首先请您告诉我，为什么出现了家庭暴力，儿童就面临绝境，生不如死还是必须要死呢？对方辩友，因为他还没有成年，无法为自己的能力负责，再请问对方辩友，如果顺境可以让人成长，请问富不过三代这句话怎么解释呢？为什么富不过三代，是一条必然的定律吗？那么今天我们都不要致富好了，因为如果您一致富的话，您的孙辈可能就要倒霉了呀。对方辩友，顺境如果让人成长，玉不琢不成器，对方辩友，这句话您再解释一下好了。对方辩友为什么老让我们解释