部编版五年级道德与法治上册《学会沟通交流》教学设计

第2-2课：真诚坦率很重要教学目标：1、情感态度与价值观目标：懂得尊重他人的意见和表达的权利。（德育）2、能力目标：能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。3、知识目标：知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法，学会正确对待不同的看法，并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。重点：隐够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。难点：能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。一、导入（3分钟）课本第12页活动园：（1)假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做?(2)我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么?二、新授1.出示图片，讨论：这样做好不好?我们该怎么做呢?（信息技术：课件展示图片）甲：我可绝对不会同意的！乙：怎样我都可以！2、换位三部曲：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么?可能有怎样的结果?3、真诚坦率沟通小提示（一）：交流中产生分鼓时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。（方法训练：学会真诚坦率沟通）4、第13页活动园：(1)身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢?（2)你也有遇到过被别人打断的时候吗?你是怎样的感觉?6、真知灼见：我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。说一说：请你谈谈你对这句话的理解，并说一说，你赞同这句话吗?为什么?7、真诚坦率沟通小提示（二）：真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不费同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。（方法训练：学会真诚坦率沟通）8、小讨论：在表达的过程中，我们可能会遇到这样或那样的问题。你有存在什么影响表达的问题吗?有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢?我遇到的问题：解决的办法：归纳：锻炼表达小贴士。课本第14页活动园：（1)要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么?（2)假如王小雨向你请教，你会采取什么态度?（3)9、真诚坦率沟通小提示（三）：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。三、总结我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。