通过神经系统的调节

第二章动物和人体生命活动的调节第一节安徽省含山中学朱庆妹王冰神经系统中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑神经脊神经感觉（传入）神经运动（传出）神经按解剖分按功能分脑脊髓脑神经脊神经神经系统是怎样组成的？一、神经调节的结构基础和反射树突神经纤维细胞核细胞体轴突轴突末梢1.神经系统的基本单位是什么？神经元播放动画神经细胞体突起树突轴突髓鞘神经纤维神经元、神经纤维、神经之间的关系怎样？多条集结成束2.神经调节的基本方式（1）概念：反射——（2）类型反射定义反射中枢意义举例非条件反射生来就有，通过遗传获得大脑皮层以下的神经中枢完成机体基本生命活动条件反射在生活中通过训练逐渐形成大脑皮层提高适应复杂环境的能力在中枢神经系统的参与下，人和动物对体内外环境变化做出的规律性的应答吃梅止渴、看梅止渴、望梅止渴思考：吮吸、眨眼、排尿、瞳孔放大或缩小、拥抱、膝跳反射等属于哪种反射？(3)结构基础：反射弧阅读课文相关内容填写反射弧的结构组成及其作用根据反射弧的结构组成填写下图各部分名称组成作用感受器传入神经神经中枢传出神经效应器接受刺激产生兴奋传导兴奋到神经中枢分析和综合信息传导兴奋到效应器作出应答反应反射弧的结构组成感受器传入神经神经中枢传出神经效应器播放动画感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射的大致过程思考：1.膝跳反射与缩手反射的反射弧由几部分组成，一个反射活动至少需要几个神经元？2.如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经？3.只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？二、兴奋在神经纤维上的传导•实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。•结论：二、兴奋在神经纤维上的传导神经纤维膜电位外正内负内正外负电位差电荷移动局部电流局部电流回路兴奋不断向前传导刺激产生产生产生产生刺激相邻未兴奋部位（1）传导的过程（2）传导的特点双向传导播放动画原因：未受刺激时，膜对K+通透性增加，K+外流，膜外侧阳离子浓度高于膜内。原因：受刺激时，膜对Na+通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外。判断：1.兴奋的传导方向与电流方向一致2.在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋，迅速传至整个神经元，即在该神经元任何部位均可测到电位变化思考：指针如何偏转？三、兴奋在神经元之间的传递突触种类：轴突——树突轴突——胞体图二兴奋轴突突触小体突触小泡释放递质突触间隙后膜（受体）电位变化神经冲动（另一个神经元产生兴奋或抑制）过程特点单向传递播放动画递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜原因——突触前膜(轴突末端突触小体的膜)突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜)突触间隙结构内有组织液为什么突触小体中含有较多的线粒体？为兴奋传导或递质分泌等提供能量。神经递质-----你了解多少?（1）.产生（2）.分泌结构（3）.受体（4）.种类（5）.作用由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能）突触前膜突触后膜上糖蛋白按功能分为两种使后膜兴奋或抑制作用后被分解（6）.去向神经递质为什么会引起突触后膜兴奋或抑制呢?神经递质按其与受体作用后对突触后神经元的效应分为兴奋性和抑制性两类,分别对突触后神经元起兴奋和抑制的作用。如常见的乙酰胆碱（Ach)、５－羟色胺（５－ＨＴ）等都是兴奋性神经递质；而多巴胺、γ－氨基丁酸（ＧＡＢＡ）等都是抑制性神经递质。有些神经递质的作用很难用简单的“兴奋”或“抑制”来描述。例如，ＮＥ（去甲肾上腺素）究竟是抑制性还是兴奋性的递质，可能随部位不同而异。分析比较兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的区别比较项目兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递结构基础速度方向传导方式耗能的多少快慢双向单向少多电信号(神经冲动)电信号－化学信号－电信号神经元（神经纤维）突触思考：1.神经递质释放到突触间隙穿过的细胞膜层数？2.突触与突触小体完成的信号转换各是什么？dabc思考：指针如何偏转？大脑小脑脑干脊髓各级中枢示意图下丘脑四、神经系统的分级调节这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？请阅读分析资料：P20神经系统不同中枢对排尿反射的控制１、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。讨论：２、有些患者出现资料３所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。脑脊髓脑神经脊神经排尿中枢尿意中枢尿液的形成３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。位于人大脑表层的大脑皮层，有１４０多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。五、人脑的高级功能：书写语言中枢W区（Write）运动性语言中枢S区（Speak）视觉性语言中枢V区（Vision）听觉性语言中枢H区（Hear）1、人类大脑皮层的言语区：言语区S区：运动性语言中枢（运动性失语症）（能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言中枢（失语症）（能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写性语言中枢（失写症）（能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢（失读症）（能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(Sport)(Hear)(View)学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。2、学习与记忆功能：※人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。外界信息输入（通过视觉、听觉、触觉等）瞬时记忆短时记忆长期记忆永久记忆遗忘（信息丢失）遗忘重复不重复注意1、下图为反射弧示意简图。兴奋在反射弧中按单向传导，这是因为（）④①②③A在②中兴奋传导是单一方向的B在③中兴奋传导是单一方向的C在④中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对B2.下图表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是。abcde