人教版九年级物理第20章电与磁章节复习学案(无答案)

人教版九年级物理第20章电与磁章节复习学案（无答案）1/6专题一：磁现象知识点精讲1：磁现象1.磁体上磁性最强的部分叫；任何磁体都有个磁极。2.磁体的性质：（1）吸铁性；（2）指向性：指南的一端为极，指北的一端为极；（3）磁极间相互作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。3.磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。4.为了形象地描述磁场，我们引入了磁感线，这种研究方法叫法。用铁屑（偏转的小磁针）来反映出磁场的分布，这运用了法。5.用磁感线分布表示磁场的强弱分布。地磁场：地磁的南极在地理的附近；在磁体外部磁感线方向：从磁体的极出来，回到磁体的极。【例1】标出下图中磁体磁极【习题1】标出下图中磁体和小磁针的N、S极知识点精讲2：电流的磁效应1.丹麦物理学家首次发现了电流的磁效应（电与磁的关系）：通电导线周围有的现象。2.电流的磁场方向与有关。3.通电螺线管外部磁场的形状与的磁场相似。4.安培定则：用手握住螺线管，让四指指向螺线管中的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的极。人教版九年级物理第20章电与磁章节复习学案（无答案）2/6NS电源【例1】在图中，请根据电源的正、负极。标出通电螺线管的N、S极。【习题1】在图中，请根据通电螺线管的N、S极，标出方框中电源的正、负极。【习题2】根据小磁针静止时的指向，在右图中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极．【习题3】如图所示，图1它们相互，图2它们相互。【习题4】标出B点的电流方向、磁感线方向，磁体的N、S极，小磁针N、S极和电源的正负极。【例2】探究通电螺线管外部磁场过程现象如图是小雨通过改变通电螺线管中电流方向或线圈的缠绕方向观察到的现象，请根据图甲、乙、丙中小磁针的指向，判定并标出图丁中小磁针的N、S极。方法结论实验中通电螺线管的极性可以通过_________指向来确定，这是运用了______法。我们可以用安培定则来判定通电螺线管的极性与导线中_______方向的关系。请标出图中电源的正、负极。人教版九年级物理第20章电与磁章节复习学案（无答案）3/6衔铁B螺钉A专题二：电磁铁和电磁继电器知识点精讲1：电磁铁和电磁继电器1.电磁铁工作原理：电流的。通电时有磁性，断电时无磁性。2.磁性强弱的决定因素：、、。（设计实验）3.将两个电磁铁联，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，它的磁性越强。【例1】探究影响电磁铁磁性强弱的因素：实验过程用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲。移动滑片，发现甲吸引的大头针增多，则滑片是向移动，电流表示数变。方法通过比较电磁铁来判断磁性强弱，运用了法。2.电磁继电器：当开关闭合S1时，控制电路接通，电磁铁通电时磁性，把吸下，开关S2接通，工作电路中电流通过，用电器工作。【例2】运用知识解决问题1．如图是水位自动报警装置。当水位上升时，浮子a上升，并推动b上升。当水位达到一定高度时，电磁铁电路接通，电磁铁，吸引衔铁，电灯电路，电灯发光发出警报，警告水位过高。2．如图电铃电路，闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引，鼓槌下移敲击铃碗发声，但同时A和B分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B与接触，又将电路接通。如此反复，电铃持续发声。3．如图是火警自动报警原理图。发生火警时，温度升高使铜铁双层金属片向下弯曲，从而使电磁铁电路（“接通”或“断开），衔铁，接通触点使报警电路中有电流通过，红灯亮、电铃响，报警。4．请将温度自动报警器工作过程补充完整。答：温度上升时，液柱达到金属丝时，电磁铁所在电路_______，电磁铁______磁性，吸引衔铁，电铃所在电路_____电流，电铃响，警告温度过高。S2电源电源S1水面ab电源B电源A铜PIAN铁衔铁弹簧人教版九年级物理第20章电与磁章节复习学案（无答案）4/6专题三：电与磁知识点精讲1：磁场对通电导线的作用及电动机1.闭合开关，金属棒ab会运动起来，说明通电导体在磁场中受到的作用。2.力的方向跟和有关。若导体中电流的方向或磁感线的方向有一个改变，则导体的受力方向；若上述两个方向同时改变，则导体的受力方向。3.制成了机，原理：；能量转换：能转化为能。【例1】探究磁场对电流的作用实验应用如图，闭合开关，导体ab向右运动，说明通电导体在磁场中受到的作用；将电源的正负极对调后，闭合开关，导体ab向运动。这说明通电导体的受力方向与方向有关。此现象中，电能转化为能；据此制成了。知识点精讲2：电磁感应1.英国物理学家首次发现磁与电的关系，即电磁感应。2.电磁感应定义：电路中的导体，在中做运动而产生电流的现象，叫做。产生的电流叫。（感应电流的产生的条件：重点重点重点！！！）3.感应电流方向：与方向和导体的方向有关。若磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有一个改变，则感应电流方向。若上述方向同时改变，则感应电流方向。4.制成了机，是利用的原理工作的；能量转化：转化。电动机和发电机的区别：①工作原理不同；②能量转化不同；③有无电源。【例2】探究电磁感应现象方法小雨由电流磁效应想到，既然“电能生磁”，那么“磁能否生电”？由此他开始了研究。小雨提出问题时运用了_____________法。过程如图，当导体ab向前运动时，电流表向左偏转，当向右运动时，指针偏转。机械能转化为______能，据此制成了___________。+aS–bN人教版九年级物理第20章电与磁章节复习学案（无答案）5/6【练习1】探究电磁感应现象步骤导体ab向上运动，电流表指针(“偏转”或“不偏转”)；现使导体ab运动，对调磁体的N、S极后，再使ab向同一方向运动，电流表指针偏转方向。装置问题讨论将电路中的灵敏电流计换成电源，导体ab会。【练习2】探究电磁感应现象实验过程当导体________（填“上下”、“左右”或“前后”）运动时，电流表指针偏转；保持导体运动方向不变，将磁体的N、S极对调，发现指针偏转方向与上一次的（相同或相反）。同时改变磁场方向和导体运动方向，发现指针偏转方向______（填“相反”或“不变”）方法保持磁场方向，或保持导体切割磁感线运动方向不变，这运用了法；问题讨论若将装置图中的电流表换成电源，通电后，会看到导体_________，说明通电导体在磁场中会受到_______的作用。【例3】第一个发现电与磁有关系的物理学家是（）A．欧姆B．奥斯特C．法拉第D．安培【习题1】下列说法中错误的是（）A．法拉第发现了电磁感应现象B．感应电流的方向与磁场方向、电流方向有关C．电磁感应现象中，机械能转化为电能D．同时改变磁场方向和导体运动方向，产生的感应电流方向不变【例4】请你想像一下，假如没有磁现象，下列现象可能发生的是（）A．水电站的发电机照常发电B．电风扇照常工作C．指南针不能指明方向D．电动机照常工作【习题1】请你想象一下，假如没有电磁感应，下列现象不可能发生的是（）A．用指南针指示方向B．用电磁起重机吸起钢材C．使用太阳能热水器D．海边用风车发电【习题2】请你想象一下，假如通电导体在磁场中不受力，下列现象还能发生的是（）A．在公园内玩电动火车B．冬季用电暖气气暖C．夏季用空调降温D．利用电动机带动水泵抽水人教版九年级物理第20章电与磁章节复习学案（无答案）6/6【例5】【习题1】小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S后，通电螺线管磁感线方向如图所示，下列判断正确的是（）A.电源的右端为正极B.通电螺线管的左端为S极C.小磁针一直保持静止D.小磁针N极向右转动【习题2】下列研究方法中采用“模型法”的是（）A．用同一个电磁铁研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系B．通电电磁铁吸引大头针的数目多少体现电磁铁磁性的强弱C．由电能生磁想到了磁是否能生电D．用“磁感线”形象地描述磁场单选题：知识结构题电磁现象磁场对电流的作用电磁感应原理方向影响因素能量转化应用判断