大学生就业的自我准备.ppt

第三章大学生就业的自我准备无锡职业技术学院学生处就业指导中心1感谢你的聆听2019-10-21机遇-----总是垂青于有准备的人。2感谢你的聆听2019-10-21一、知识准备二、能力准备三、心理准备大学生就业的自我准备3感谢你的聆听2019-10-211．基础知识----宽厚扎实2．专业知识----广博精深3．新知识----大容量储备合理知识结构的构建就业对知识结构的要求4感谢你的聆听2019-10-21就业能力准备就业能力：是指从事某种职业必须具备的，并在该职业活动中表现出来的多种能力的综合，即职业的胜任力。就业能力可分为专业能力和通用能力，同时还应具备良好的意志品质。1、专业能力一般是指专业知识、专业技能等与职业直接相关的基础能力，如学习能力、知识管理能力、专项技能等2、通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定和自我角色的认定能力。表现为表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、团队合作能力、组织管理能力等3、意志品质具体是指个体在追求预定目标中逐渐形成的比较稳定的意志特质，主要包括自信、自立、诚信、责任心等比喻：电脑的专业配置、软件系统和防毒能力的关系5感谢你的聆听2019-10-21专业能力的培养一、专业能力专业能力是通过训练而获得的、可以顺利完成某项任务的动作方式和动作系统主要指掌握知识的能力、运用知识的熟练程度和准确程度等专业能力：包括专业知识和专业技能6感谢你的聆听2019-10-21（一）专业知识是专业能力的基础和依托专业知识的学习在专业能力中占有重要的地位1、知识体系建构区分出什么知识是工作所必需的，什么知识是进一步提高工作能力所需要的，从而有目标、分批次地对知识进行储备2、知识分类管理使专业知识凸显重要价值使相关知识充分发挥积极辅助作用7感谢你的聆听2019-10-21（二）专业技能专业技能是指依据专业培养目标，通过一定的实践训练，使学习者熟练掌握的专门技术及运用能力可以分为基础技能和专项技能不同职业对从业者的技能掌握有着不同的要求教师：表述技能、书写技能、信息处理技能、标准的普通话和良好的语言表达能力、扎实的三笔（钢笔、粉笔、毛笔）一画基本功以及应用现代教学媒体的能力等等公务人员：语言、组织管理、文字书写、计算机管理等IT人员：编程、网络维护、动漫设计等……8感谢你的聆听2019-10-21二、培养专业能力专业能力的培养建立在学生主动学习的基础之上充分利用课堂内学习机会与重视课外自身培养的完美结合（一）课内学习1、主动参与课堂教学充分利用学校现有的丰富的教学资源和条件，最大限度的摄取知识主动参与到课堂中的讨论、练习（包括口头、书面）、实际操作（模仿性的和创造性的）等活动中去2、广泛参加课外学习实践活动学术讨论会、读书报告会、朗诵、演讲、写作、书法积极参与各种社团活动9感谢你的聆听2019-10-21举例：我校组织学生开展丰富多彩的暑期社会实践活动。2011年全校共30余支暑期社会实践队伍，分别走进农村、社区、学校、企业等开始实践调研等活动，宣传科学发展观、党的惠民政策、文明道德风尚、法律常识。（二）课外培养1、积极参与社会实践10感谢你的聆听2019-10-212、通过网络自主学习（二）课外培养11感谢你的聆听2019-10-21通用能力的培养通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设计和自我角色的认定能力。一个人在职场中要获得成功，关键不仅在于他的专业能力，还在于他所具有的通用能力。良好的通用能力是个人事业成功的基础，是大学生进入企业的“金钥匙”。从某种意义上说，通用能力有时比专业能力更为重要。专业能力和通用能力--智商与情商？12感谢你的聆听2019-10-21通用能力的培养态度决定一切＜态度决定一切＞是美国作者罗曼·W·皮尔著的一本极具价值的人生指南读物，其中265条充满睿智、富于创意的格言能让你以更加积极的态度去面对朋友、家人、工作和自己，并以感恩之心去面对生活的每一天。此书曾在最畅销书排行榜上整整待了十年时间，“态度决定一切！”成为表达积极思维力量的一句口头禅传遍了全世界。每个人都有不同的工作轨迹，有的人成为单位的中流砥柱，实现了自己的价值；有的人一直碌碌无为；有的人牢骚满腹，总以为与众不同，而到头来仍一无所获┉┉众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么，是什么在造就我们，决定我们呢？是“态度”！生活中每一件事情都因为我们的态度而决定。认真对待每一件事情，生活和工作才可能健康和顺利，一切困难都在我们的眼前化为过眼云烟，不知不觉中，态度决定了一切。13感谢你的聆听2019-10-21细节决定成败“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”----海尔集团总裁张瑞敏中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。14感谢你的聆听2019-10-21通用能力是大学生应有的“基本能力”，是能应用在各种情境下的能力。大学生只具备专业能力是不完备的，还需要具备一定的通用能力。通用能力，包括良好的表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、团队合作能力以及组织管理能力等，已经成为用人单位重要的择优标准。15感谢你的聆听2019-10-21一、通用能力（一）表达沟通能力表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。沟通协调能力主要是指通过情感、态度、思想、观点等各种信息的交流，来控制、激励和协调他人的活动，使之相互配合，从而建立良好的协作关系的能力。16感谢你的聆听2019-10-21（二）人际交往能力人际交往能力有多重要？人际交往能力是指在一个团体或群体内与他人和谐相处的能力。美国哈佛大学就业指导小组曾对几千名被解雇的人员进行过综合调查，发现其中因人际关系不好而离职的，比不称职而离职的人高出两倍多；因人际关系不好无法施展其才华的占到90%以上。根据管理学家的估计，在工作中失败的人中，80%的不是因为他们的专业能力或工作动机不够，而是他们无法与他人一起工作，无法与他人好好相处。17感谢你的聆听2019-10-21（三）创新能力创新能力是指根据一定的目的和任务，以创造性思维为核心，能够提供一些新颖的、有独创性的，对社会或个人有价值的“产品”的能力。创新能力是当前各行各业人员必备的一项基本素质。18感谢你的聆听2019-10-21（四）团队合作能力团队合作能力是指团队成员以团队利益为首要任务，自觉地以组织的利益和目标为重，能够时刻维护团队的利益，并在各自的工作中尽职尽责，通过团队业绩的提高来实现个人价值，自愿并主动与其他成员积极协作、共同努力奋斗的能力。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。19感谢你的聆听2019-10-21（五）组织管理能力组织管理能力是指安排现有的人力、物力，使其构成实现某一系统性目标的能力。对于一个管理者来说，善于运用组织的力量，协调各方面的人力、物力、财力，使其达到动态上的综合平衡，从而获得最佳的社会效益和经济效益是必备的基本素质。20感谢你的聆听2019-10-21二、理性面对现实三、树立科学就业观四、确立健康的心态一、客观评价自己就业心理准备就业的心理准备全面认识自己气质、兴趣性格、能力平常心自信心恒心21感谢你的聆听2019-10-21焦虑自卑妒忌自满怯懦就业过程中的心理调试积极的自我暗示消除紧张克服怯懦寻找支持学会宣泄22感谢你的聆听2019-10-211.大学生就业观念的误区对自我认识的误区对社会需求认识的误区对自我与社会关系认识的误区不能正确认识自己的能力与优势，不能正确认识自己的职业兴趣与定位，盲目求职..一味追求专业对口，一心想做公务员，一味追求物质待遇和地域条件，增加就业难度..认为自己是社会精英，而理想和现实存在很大差距;缺乏主动性，等着学校推荐、用人单位上门等；错过就业良好机会..大学生就业观念的误区与科学就业观的作用23感谢你的聆听2019-10-212.大学生树立科学就业观的作用可以使大学生认识到就业与人生发展的关系，从而发挥主观能动性，有意识地结合职业理想，自我发展，真正实现“要我学”到“我要学”的转变，从而在根本上改善校风和学风。可以使大学生正确地认识自我特点与职业需要，全面分析专业对口、事业发展、职业规划、职位薪水等等方面，找到岗位和自己的对接点，积极就业，从而实现人职匹配，人职和谐。可以使大学生正确地认识自我发展与社会需要的关系，既尊重大学生的个性发展，也注重教育大学生到祖国最需要的地方去，从而实现自身需要与社会发展的和谐。24感谢你的聆听2019-10-21大学生科学就业观的形成：需要通过教育者的教育和引导。需要以系统性培训以及个性化指导等实现途径为基础。需要以全面有效地评估影响就业的主客观因素为基础。需要以大学生形成正确地评价自我，正确认识个人与社会的关系为基础。3、大学生如何树立科学就业观25感谢你的聆听2019-10-21把大学生活当做工作来过。成功不是Ctrl-c+Ctrl-v别人的成功，而是找到最适合自己的成功通理。只要开始，永远不晚，只要进步，总有空间！在你未展开翅膀之前，没有人知道你能飞多高，甚至包括你自己……26感谢你的聆听2019-10-21愿大家：早做准备不断完善改写人生！27感谢你的聆听2019-10-21