归去来兮辞练习题及答案

1《归去来兮辞》学案一、文学常识《归去来兮辞》的作者是_____________时期著名的_________诗人陶潜，他自号_______。本文标题中“归去来兮”的意思是_______________。二、古今异义词悦亲戚之情话．．：古义：今义：农人告余以春及，将有事．．于西畴：古义：今义：既窈窕．．以寻壑：古义：今义：恨．晨光之熹微：古义：今义：于时风波．．未静：古义：今义：尝从人事．．：古义：今义：幼稚．．盈室：古义：今义：于是怅然慷慨：古义：今义：策扶老．．以流憩：古义：今义：三、词类活用①名词作动词：乐琴．书以消忧或棹．孤舟策．扶老以流憩园日．涉以成趣时．矫首而遐观情在骏．奔当敛裳宵．逝倚南窗以寄傲．携幼．入室瓶无储粟，生生．．所资审容膝．．之易安善．万物之得时眄庭柯以怡．颜乐．琴书以消忧悦．亲戚之情话1．解释下列句子中加点词语的意义。①觉今是．而昨非②策扶老．．以流憩③请息．交以绝遊④乐．琴书以消忧2.各句中“之”字作结构助词“的”的是（）A.知来者之可追B.羡万物之得时C.悦亲戚之情话D.胡为乎遑遑欲何之3．下列句中加点的词解释有错误的一项是（）A.既自以心为形役（役：役使）B.或命巾车，或棹孤舟（棹：长桨）C.眄庭柯以怡颜（怡：使……现出愉悦）D.景翳翳以将入（景：日光）4．下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是（）A．奚惆怅．．而独悲B．实迷途．．其未远C．僮仆欢迎．．D．悦亲戚．．之情话5.对下列各句中“以”字的用法分类正确的是（）①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧2④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦6.下列句子中有使动用法的一句是（）A.园日涉以成趣B.时矫首而遐观C.眄庭柯以怡颜D.或命巾车，或悼孤舟7.从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（）A．既自以心为形役B．胡为乎遑遑欲何之C．农人告余以春及D．乐夫天命复奚疑8．选出句式不同的一项（）A．复驾言兮焉求B．胡为乎遑遑欲何之C.乐夫天命复奚疑D.将有事于西畴9．把下列句子译成现代汉语①问征夫以前路，恨晨光之熹微。②园日涉以成趣，门虽设而常关。③善万物之得时，感吾生之行休。(4)悟已往之不谏，知来者之可追。(5)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。(6)聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！10．对文意概括与分析不当的一项是（）A．首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。B．第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。C．第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏，生机勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。D．第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然，追求自由，返朴归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。3参考答案：一、东晋田园王柳先生回去吧二、古义：知心话。今义：男女间表示爱情的话古义：指耕种之事。今义：指发生某事。古义：幽深曲折的样子；今义：女子文静而美好。古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。古义：小孩。今义：指不成熟的做法。古义：感慨。今义：指大方的行为。古义：拐杖；今义：扶着老人。三、琴，书：名词用作动词，弹琴，读书棹：桨，这里用作动词，用桨划策：名词作动词，拄着日：名词作状语，每天时：名词作状语，常常骏：名词作状语，像骏马宵：夜晚，这里用作状语，在晚上傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀幼：形容词用作名词，儿童、小孩生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋怡：使动用法，愉快，使愉快安：使动用法，使……安适乐：意动用法，以……为乐悦：意动用法，以……为愉快善，羡慕1．①正确的，对的②手杖③停止④以……为乐2.C（AB均为取消句子的独立性）D为动词，到3．B（用棹划船）4．亲戚：古义包括父母兄弟等在内的亲属和外戚。今义是有婚姻关系的成员或有血统关系的家庭或它的成员。例如：“寡助之至，亲戚畔之”（《得道多助，失道寡助》）5．C.（①②④为连词，表修饰关系，不译；③⑧连词，表目的关系，译为“来”；⑤连词，表并列关系，不译；⑥⑦为介词，译为“把”、“拿”）6.C（怡–––形使动，使……露出愉快神色）7．A项为被动句。B、C、D三项为倒装句。8．C（介词宾语前置句。其余三项为疑问代词宾语前置句）10．C（看到万物复苏，生机勃发的景象，诗人不是欢欣鼓舞，诗性大发，而是悲愁叹老，自伤自悼，这种敏感与哀伤是诗人郁闷难展的苦痛隐忧的自然流露。）