高校教学成果奖申请简表-三峡大学-胡孝红-高校思想政治理论课“课堂教学+延伸教学”一体化模式的探索与

第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校（盖章）:三峡大学成果科类:（其他）政治思想教育申报等次：一等奖成果名称：高校思想政治理论课“课堂教学+延伸教学”一体化模式的探索与实践完成单位：（1）三峡大学成果主要完成人：胡孝红、李敏昌、陈运普、胡俊修、闫少华、赵志君姓名专业技术职称所在单位近三年年均教学工作量在该成果中承担的工作胡孝红教授三峡大学260主持教学新模式的探索与实践李敏昌教授三峡大学192负责延伸教学内容设计与优化陈运普教授三峡大学460主持“人生发展设计室”和拓展课程工作胡俊修教授三峡大学224主持“天文讲坛”和参与拓展课程工作闫少华副教授三峡大学310负责网络教学平台工作赵志君讲师三峡大学384参与“人生发展设计室”工作一、成果主要创新点（400字以内）（一）教学模式一体化形成了三峡大学特色的“课堂教学＋延伸教学”思想政治理论课教学新模式。延伸教学打通了课堂教学与课后衔接的教学通道，提高了课堂教学的针对性和实效性，增强了思想政治理论课课堂教学的魅力。（二）延伸教学常态化人生发展设计工作室每学期接待来访学生近千人；“天问讲坛”举办的系列讲座时间场次地点固定，主讲教师为校内外知名思想政治理论课教师，已逐步成长为三峡大学的“百家讲坛”；国家级网络视频公开课《胡适的人生与风范》是大学生的公选课，深受学生好评。（三）网络教学单元化三峡大学思想政治理论课网络平台结合思想政治理论课的课程性质和特点，以课程章节为基本教学单元设计延伸内容，老师设计网络题库，学生通过课堂学习和在网络教学平台自主学习在线答题。有效解决课堂教学改革中遇到的问题与困惑，是一种既可以发挥教师的主导作用，又可以满足学生自主学习需要的新型教学模式。二、成果主要内容概述（1000字以内）中共中央宣传部、教育部印发《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》（教社科[2015]2号），提出要建设与课堂教学相互促进的思想政治理论课第二课堂教学体系。三峡大学马克思主义学院积极探索思想政治理论课第二课堂教学，充分利用思想政治理论课实验室建设、思想政治理论课拓展课程、讲坛、网络等，构建起三峡大学特色的思想政治理论课“课堂教学＋延伸教学”一体化教学模式。（一）成果构成成果主要包括思想政治理论课第二课堂、思想政治理论课拓展课程和思想政治理论课网络教学平台等。1、思想政治理论课第二课堂（1）人生发展设计工作室。工作室以“矫正道德行为，缓解心灵冲突，优化人生目标，塑造健康人生”为宗旨，主要咨询方式有：值班咨询、预约咨询和网络互动。（2）天问讲坛。天问讲坛以“心灵与人生”、“历史与人生”、“大学与人生”、“中西传统文化”、“中外热点问题”等系列讲座呈现,主讲教师为校外思想政治理论课知名专家和校内思想政治理论课优秀教师。2、思想政治理论课拓展课程三峡大学马克思主义学院经过多年建设，形成了以《胡适的人生与风范》、《幸福心理学》等课程为代表的一批思想政治理论课拓展课程，效果好、思想性强，是思想政治理论课主干课程的有益补充。3、思想政治理论课网络教学平台网络教学平台包括三峡大学思想政治理论课网络教学平台和思想政治理论课教师针对学生课外学习自己制作的个人网站。（二）成果解决问题的方法1、强化现场教学，增强了课程的针对性和认可度人生发展设计工作室有针对性地为来访大学生解决学习和生活中的困难与疑惑，为大学生解开心灵纠结，极大地提高了学生对思想政治理论课的认可度。2、强化专题讲座，提高了课程的趣味性和吸引力“天问讲坛”逐步成长为三峡大学“百家讲坛”；公选课《胡适的人生与风范》在爱课程网、网易公开课同步播出，爱课程网播放次数13200次，评论650条，是收到评论最多的国家级精品视频公开课。3、强化网络教学，解决了课程的互动性与有效性网络教学按课程设计延伸内容并进行管理，每门课分章进阶学习，学生可自主安排时间学习视频和做题，网络系统负责监测和记录学生听课进度。网络教学改变了课程管理的传统模式突出了教学的互动性与有效性。三、成果应用推广情况（400字以内）（一）延伸教学使学生广泛受益“人生发展设计工作室”每学期帮助1000名以上大学生解决各种思想和心理困惑。“天问讲坛”已开讲40余场，每次都座无虚席且参加人数达到200人以上。（二）社会影响不断扩大1、中央电视台教育频道、《光明日报》、《湖北日报》、湖北电视台教育频道、三峡电视台、《楚天都市报》等多家媒体对“人生发展设计工作室”进行了相关报道。2、《学校党建与思想教育》2011年第11期介绍“人生发展设计工作室”。（三）孕育了一批影响较大的专著、课程、项目和论文1、出版《德育延伸教学理论与实践——以三峡大学为视角》（中国文史出版社,入选教育部“高校德育成果文库”）等4部专著。2、建成了《胡适的人生与风范》（2015年国家级精品视频公开课）等8门的课程。3、获得《高校思想政治理论课延伸教学理论与实践研究》等17项省级及以上相关教学研究项目。4、公开发表相关高水平教研论文23篇。