职业学校班级管理的方法和策略

职业学校班级管理的方法和策略摘要：职业学校的学生素质，学校的办学特点，职业学校学生的特殊性，对班级管理提出了新挑战。面对挑战，我们如何管理好班级？具体做法是：抓好思想建设、班级建设、学风建设，积极参加社会实践活动，只有不断探索新的管理方法和途径，才能管理好学生，为学生的身心发展创造一个良好和谐的教育环境。关键词：职业学校班级管理环境中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）03（a）-0192-01职业学校的学生生源的原因，主要表现在思想素质、文化素质、纪律意识都较差，学生心理正处于千变万化的时期，这些学生入校以后，对班级管理提出了新的挑战。面对挑战，我们只有不断探索新管理方法和途径才能管理好学生，为同学们的身心发展创造一个良好教育环境，使他们健康成长、不断进步，成为对社会有用的人才。1抓好思想建设，为学生的全面发展打好基础学生从初中进入职业学校是人生的一个转折点，由于学校的管理模式和培养目标与初中有很大差异，因此，为了使学生尽快了解和适应学校管理，抓紧抓好学生的思想建设是非常必要的。首先，要教育学生改变观念，端正态度。职业学校不是以升学为目的，而是以培养劳动技能，培养直接从事第一线生产、服务和管理的各类实用人才和熟练地劳动者为目标。随着现代教育体制的不断变革，我们的社会还需要一大批具有专业技术职务和技能的专业人才，而我们职业学校就是这些专业人才的摇篮，每一个学生都要树立必胜信心和远大理想，掌握各种实用技术，将来成为各行各业的专业技术人才。其次，认真组织学生学习职业学校学生日常行为规范和校规校纪，除学校统一安排新生入学教育外，还应充分利用班会课、团活动、社会实践等组织学生学习，培养学生的职业道德、社会公德、家庭美德、学生品德，围绕“德才兼备、智能双重”的培养目标，重点抓好新生入学教育，使学生充分了解学校的各项管理制度以减少违纪现象的发生，防微杜渐，把不良习惯消灭在萌芽状态，促使学生在校期间顺利的完成学业，为学生的全面发展奠定基础。2抓好班级建设，培养一批优秀的班干部，养成良好的班风班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手，一个班级管理的好坏，往往与班干部力量的强弱、发挥作用的大小有很大关系。因此，必须建立一支优秀的班干部队伍，培养优秀的班干部。新生入学后，班主任要深入调查研究，注意查看学生的成长档案，了解学生以往的学习、纪律和思想品德的情况以及是否有过当班干部的经历，要多观察了解学生入学初期的表现，有目的地分配给学生的一些工作任务，并注意观察他们的组织能力和工作能力、工作的主动性和积极性情况，然后由班主任提名组建临时班委。组建班委后，班委成员要分工明确，应各司其职、分工协作、群策群力，相互制约、相互监督，力争做到事事有人管、事事有人做，使班级工作更加有序。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会制定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风，提高班集体的凝聚力，建立一个良好的班集体。3抓好学风建设，提高学生的学习能力职业学校的学生求知欲不高，厌学情绪严重，主要表现在上课不认真听讲，迟到、早退、旷课，上课睡觉、玩手机、上网等，有少部分学生甚至有扰乱课堂秩序的现象。针对以上问题，应注重学生的思想教育，以班风、学风等各方面做得较好的班级来教育学生搞好学习，并把在校学习与毕业后就业结合起来教育学生，激发学生的学习积极性，使他们端正学习态度，明确学习目的，在班级中形成良好的学习风气。逐步引导学生积极学习专业知识。经常在班级内组织一些活动，如晚会、演讲比赛、技能比赛等一些活动，调动起学生学习积极性。例如，我们班的王坤浩同学沉迷网络游戏不能自拔，经过学校和家长的多次批评教育都无济于事，后来，我就利用他好上网这一特点，让他上网查阅一些资料，利用网络制作一些图表、进行简单的程序设计、为每位同学都设计生日贺卡，慢慢的，他意识到电脑不只是用来玩的，可以应用于学习和生活，后来在信息教师的认真辅导下，认真学习信息技术，在一次网页设计大赛中还获得二等奖。由此我认为一定要激发学生的潜能，发掘学生的闪光点，他们将来必定能成为社会的栋梁。4积极参加社会实践，培养学生适应社会的能力实践是学生认识社会、了解社会、运用所学知识服务社会实现自我价值的最有效地途径，要想让学生获取更多的知识，就要让他们积极参加社会实践。每年一次的远足环保行，不仅锻炼了学生的体能和意志，更增强了他们的团队意识和不怕吃苦的精神，而且也是对学生进行环保教育，增强环保意识的有效途径，在活动中提高了学生的素质。带领学生走工厂，下车间实习，体验劳动的辛苦，学习书本上学不到的东西，通过这样的社会实践活动，使学生逐步了解社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观公正的评价。社会实践是学生走向社会的必修课，是他们理论联系实际的的有效方法，也是他们接触社会，深入了解社会的必经之路。作为职业学校的班主任，要不断的学习和探索，寻找适合职业学校特点的班级管理模式，不断改进班级管理方法，积极探索班级管理的新思路，加快职业学校的发展，为职业教育贡献自己的力量。参考文献[1]林良爽.浅谈职业高中开展德育工作的策略[J].卫生职业教育，2012（1）.[2]徐鹏.《中专学校班级管理的实践与探索[J].人教网《职业教育》，2013（5）.