小学数学教研组工作总结

小学数学教研组工作总结（2019-2020学年第二学期）时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期五年级数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各班的课堂常规教育，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就本学期开展的工作做如下总结：一、坚持学习，促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们围绕课程改革，组织数学教师进一步学习数学课程标准,研读教参,组织老师及时听名师示范课，听专题讲座，不断的更新知识、改变教学方法和理念。二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。三、重视校本教研活动。为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学能力，组织新入职教师上汇报课，青年教师上学段公开课，其他教师上组内课，教研组组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出建议和意见，进行整合。通过听课、交流、学习，教师对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。四、加强集体备课。集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以各班教师轮流备课，谁备课谁负责，并由4班教师进行审核。通过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。五、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。六、具体开展的活动。1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上至少上1节公开课，并进行听课、研讨。3、进行了每月一次及期中、期末教学常规检查。4、组织、指导期末复习，进行期末考试七、存在的不足与改进的方向。1、由于本人能力有限，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。2、教学水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好!我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。