高三语文第一轮复习课件标点符号课件

2020/8/512020/8/52一道趣题•遗嘱张一非我子也家中财产尽与女婿外人不得干涉张一，非我子也。家中财产尽与女婿，外人不得干涉。张一非，我子也，家中财产尽与。女婿、外人不得干涉。如何断句“下雨天留客天留人不留”下雨天，留客天，留人不？留!下雨天，留客？天留，人不留！阔少爷娶妻：脚不大好头发没有麻子脚不大，好头发，没有麻子。脚不大好，头发没，有麻子。2020/8/54标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。标点符号用法及常见错误与示例2020/8/56命题题型及命题特点：1、从题型来看，主要有二种形式，一是放在语言知识中，以选择题的形式出现；二是放在语言表达中，以改错或标点填空的方式出现。2、从命题特点来看，其命题特点主要有：着眼应用，主要考学生对标点符号使用正确与否的判断，不考对标点符号作用的分析；着重考人们常用的易错的标点，1990-1998年以及2004-2007年考查频率最高的是问号的使用，括号及相关点号的位置关系，引号及相关点号的位置关系，用句号、分号、冒号、逗号、顿号等体现句子的层次等等；有很强的综合性和技巧性，考查时一般都考多种标点的连用，而且总是融标点使用、句意理解为一体。2020/8/57第一讲:句中点号包括顿号、逗号、分号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。2020/8/58一、顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来作同一成分；句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试时大多考查层次关系。1．约（概）数间不能用顿号。小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年）[点拨]这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。2．确数、序数之间应该用顿号。这项任务由三四班共同完成。今天值日的是一二两组。排长发布命令:一二三……[点拨]由“共同”“两组”可知“三四”“一二”并非一个班一个组，不能缺顿号。2020/8/5103.并列词语做谓语和补语时后面不用顿号而用逗号妈妈的菜切得细薄、均匀。[点拨]“细薄、均匀”是补语，它们之间要用逗号。？这个故事讲得真实、生动。？你要不断进步、识字、生产。4．集合词语间不能用顿号。特别是约定俗成的词语.“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。这是风、马、牛不相及的事。2020/8/511[点拨]“大专院校”风马牛不相及”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如工农兵生动感人公检法东西南北中上下班军民一家中小学生省市领导城乡交流调查研究大专院校公安干警师生关系2020/8/5125．语气词后不用顿号,而用逗号.花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。6．连词“和、及、与”等前面误用顿号。参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。[点拨]顿号和“以及”“或”只能用一个。2020/8/5137.如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。如:（1）、原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。（2）、市第一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。⑶来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。[点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。2020/8/514（3）、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。不同层次之间都用顿号，必然使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次，“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次，二者之间都用顿号就显示不出层次的区别，所以应将“淮剧”和“黄梅戏”后的顿号都改为逗号。9引用的并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。(1)这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。(2)随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。（顿号应删去）（顿号不能删去）2020/8/51610．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45％。（“三省”与“五十六个县”间24幢与396套是包容关系不是并列关系，顿号应删去）11、分句之间误用顿号。浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。。（实际上三个分句，即“浦东展开了翅膀”，“她是那样欢快、昂扬、奋发”和“正在向辉煌的明天飞去”。在第二个分句和第三个分句之间，应该用逗号而不是顿号。）162020/8/517例：下列标点运用哪些有错？请改正。1、这篇文章至少有三、四个病句。2、第三四组的同学下午体检。3、这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。4、情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。1去掉顿号。2“三”“四”之间加顿号。3第一、第二、第四个顿号分别改为逗号。4除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号。较长的并列成分之间,不用顿号而用逗号.3、这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。4、情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。172020/8/5185、他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。前两个逗号分别改为顿号（成分内部并列的词语之间用顿号）。6、发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。四个顿号分别改为逗号（这五个并列的短语作“农民”的谓语）7、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。三个顿号分别改为逗号。2020/8/519丘吉尔有一次应邀到广播电台发表重要演说。他叫来一部出租车司机，对司机说：“送我到BBC广播电台。”“抱歉，我不能送你去。”司机说，“因为我要回家收听丘吉尔的演说。”丘吉尔听了很高兴，马上掏出一英镑给了司机。司机也很高兴，叫道：“上来吧！叫丘吉尔见鬼去！”快乐驿站二、逗号（逗号：用于句内一般性停顿，比顿号停顿稍长些。）例如知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子。我校是英才培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。[点拨]此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。2020/8/521例如:①这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。②他,就是我们班主任刘老师。③你啊,真不争气。1、句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。逗号的特殊用法2020/8/5222、句子谓语是主谓短语,主语后面有时要停顿,就用逗号。例如:这洋八股,鲁迅早就反对过的。自行车，我骑出去了。3、句子宾语较长时,前面用逗号。例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。4、状语在句首,状语之后用逗号。例如:眨眼间，贪睡的他又睡觉了。2020/8/5235、用在倒装句子成分之间。例如:①出来吧,你们!(主谓倒装)②荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。(定语后置)③我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。(状语后置)④我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。(定语后置)602020/8/5246反复的词语之间用逗号隔开你，你，你还不够浪费吗？7、句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。例如:①老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。(同位词)②什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。(插入语)③据说，最美的城市应在山与湖之间。(独立语）8.较长的并列成份间不用顿号，而用逗号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。2020/8/525总统的滋味有一次，林肯总统在白宫会见某国总统。该国总统个子长得特别高，两个人站在一起，就像两根垂直竖起的炮管。林肯乐呵呵地说：“想不到您个子比我还高呢，怎么样，当总统滋味如何？”您说呢？”那位总统反问道。“我感觉到天天像吃了火药，总想放炮！”开怀一笑2020/8/526三分号(;)分号是介于逗号和句号之间的标点，有的复句用句号会把完整的意思分割，用逗号又显不出各分句之间相对独立的意思，只能用分号。(复句内部并列分句之间)①这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。②诗人的思想情感，或喜悦，或忧伤；或愤怒，或悲哀；或思念，或憧憬；或赞扬，或谴责等，无不倾泻在字里行间。2020/8/527使用分号应注意的几点:1、单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。例如:对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。例如:①虚心使人进步,骄傲使人落后。②张华考上了北京大学,李平考进了中等技术学校。2、并列关系句,只有一处停顿的,用逗号不用分号。2020/8/5282.非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也可用分号。如（1）我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。（用“，”也可）2020/8/5294.句中没有逗号，不能直接跨越用分号。①在海边他写浪花；在山顶他写青松；在田野他写春花秋月。②成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。，，③这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。，，2020/8/5305.最后的并列成分与总结语之间不用分号而用冒号。①桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。②证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。2020/8/531④做，要靠想来指导；想要靠做来证明：想和做是紧密联在一起的。⑤有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个钢铁性子，指导员摸得很熟。2020/8/5326．句中已用了句号后面不能再用分号。如：（2）、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。句号是句末标点，分号是句内点号，既然已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便显得不伦不类。此句可将句号改为逗号，或者将分号改为句号。（2）、一、学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。（2）、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压。二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。2020/8/5334、句子里用了“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。如：中国谜语具有许许多多的特点：一是结构固定，形势活泼；二是趣味性浓，引人入胜；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括