人教版八年级物理第一章(机械运动)期末复习课件

第一节长度和时间的测量1、长度的测量工具：刻度尺2、长度的国际主单位：米（m)3、刻度尺的使用方法：A：看：零刻度、量程和分度值B：放：刻度线要和被测物紧贴及平行；C：读、先读准确值，然后加一位估计值；D：记：结果要在数值后面加上正确的单位；4、误差：测量值和真实值之间的差别；5、误差只能减小，不可避免；6、减小误差的方法：改进测量仪器，多次测量求平均值；长度测量例题:1、如上图所示,木块的长度为cm,其中准确值为cm,估计值为cm。3.493.40.092、测出下图中A、B两物体的长度和球C的直径.LA=m;LB=cm;球C的直径=cm.1.481.501.00时间测量1、时间国际主单位：秒（s)2、测量工具：钟表3、机械秒表的读数运动的描述机械运动：物体位置改变的运动运动和静止是相对的参照物：研究机械运动时，选取的标准物注：1、参照物是假定不动的；2、参照物不能选研究对象本身；第二节运动的描述1.下面叙述中正确的是（）Ａ.以太阳为参照物，地球是静止的Ｂ.月亮躲进云层里，是以地面为参照物Ｃ.地球同步卫星相对于地球是静止的Ｄ.坐在行驶的车上的人，相对于车站是静止的2.小船在河里顺流而下，船上坐着一个人，河岸上有树。相对于树来说，人是（）的，船是（）的。相对于船来说，人是（）的，树是（）的。运动运动静止运动3.李白在诗句:“两岸青山相对出,孤帆一片日边来.”这两句诗中描写“青山”和“孤帆”运动所选的参照物分别是()A.帆船和河岸B.河岸和帆船C.青山和太阳D.青山和划船的人A5.在平直的公路上有甲、乙两辆汽车，地面上的人看到两车都在向东行使，且甲行使的比乙快。如果以甲车上的乘客为参照物，乙车向运动。（填“东”或“西”）西1、速度2、运动的分类定义：物理意义：描述物体运动的快慢路程与时间的比值公式：单位及换算：1m/s=3.6Km/h匀速直线运动（特点及图像）变速直线运动特点及图像）第三节运动的快慢tsv如何比较物体运动的快慢a图是用通过相同时间比较路程b图是用通过相同路程比较时间当时间和路程都不同时，可以利用路程与时间的比值比较物体运动的快慢。一列长200m的火车通过隧道用了90s。已知火车做匀速直线运动，速度为36km/h，求这个隧道的长度。S道S车S解：v=36km/h=10m/sS=vt=10m/s×90s=900米S道=S-S车=900m-200m=700m答：这个隧道的长度为700m。第四节：测量物体运动的平均速度实验原理：tsv实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺实验装置组装：如下图注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。①将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但又不至于太快。②在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s。③释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计时，得到时间t。④由算出速度。tsv注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。2．小车从斜面顶端要从静止释放。3．测量过程中不要改变斜面的坡度。S2实验记录表格：（记录结果要有单位）路程/cm运动时间/s平均速度/(cm/s)s1=t1=v1=s2=t2=v2=2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？根据公式：计算。12312ssvtt实验总结问题讨论问题①:为什么每组得到的两个速度v1，v2不一样大？两者是二倍关系吗？问题②:为什么各组之间测量的值差别很大？是误差所致吗？小车越走越快，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系.不是误差原因。一是斜面倾角不同，快慢不一；二是路程不一致，故得到的速度互不相同。实验总结问题讨论问题③:该实验误差主要来自哪几个面？问题④:要减小误差，应注意什么？一是受工具精度所限；二是测量者反应速度和读数误差；三是装置光滑度不均匀带来误差。a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。b.测同一组数据时保证起止点相同。c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。d.对刻度尺和停表读数要规范准确。