北师大出版社教材服务承诺书

北京师范大学出版社教材选用服务方案及承诺书二00九年六月十五日中等职业学校国家规划教材第2页共10页出版社概况北京师范大学出版社成立于20世纪80年代初，是教育部指定的职业教育教材出版基地之一。经过近30年的发展，目前已成长为国内最具影响力的教育出版社之一。“传播科学真理，弘扬文化精义”、“打造人类精神文化精品，引领国内教材教辅潮流”是北京师范大学出版社始终不渝的追求。在激烈的市场竞争中，北师大出版社坚持高品位出书、大市场经营，把社会效益放在首位，并很好地实现了经济效益。目前已出版图书万余种，发行量数十亿册，百余种图书获得国家级、省部级奖励，连续三年发行码洋逾十亿元，综合实力在全国出版社综合排名位居前列。职业教育分社作为北师大出版社三个分社之一，依托北师大雄厚的师资力量和教育部中职国家级重点师资培训基地，本着“以师生需求为基础，以打造精品教材为载体，以提升职业教育教学质量为己任”的精神，集选题策划、编辑加工、市场推广、教师培训、教学科研服务等功能与一体，致力于为全国中等和高等职业院校提供优质教材和全程教学科研服务。市教育局：感谢贵市对北师大出版社教材的信任和厚爱！作为多年从事职业教育教材出版工作的教育出版社，我们深刻认识到教材后续的服务工作是教材推广的重要一环。我们不仅要让使用北师大版教材的学校师生感受到教材全新的理念，同时也能感受到完善的后续服务。我们在教材的质量、课前到书、培训服务、教研支持等方面，做出如下的承诺：一、保证教材和相关教学辅助用书内容上的高质量。北师大版中职国家规划教材主编由教材大纲起草小组的负责人或成员担纲，参编作者多是教研人员和优秀一线教师。他们对新一轮中等职业教育课程改革、对相关学科的发展与职业教学实践有着深刻理解和准确把握，能够保证各学科教材最大程度地切合新教学大纲的基本理念和要求，符合中等职业学校的实际教学情况。在与教材密切第3页共10页相关的教学辅助用书的开发中，我们组织教材编写组的相关作者，保证所出版的教学辅助用书与教材切合，内容质量过硬。二、保证教材出版印制过程中的高质量。为保证每册教材或教学辅助用书印装的高质量，审读工作由两位专家负责：一位是学科教材专家，主要是从教材的内容上进行审读；另一位是出版审读专家，主要负责从出版规范的角度进行审读。在教材出彩样后、付印之前，还要由各个学科责任编辑对彩样进行最终的审读，核定无误再进行批量印刷，最大程度上保证了教材的出版质量。三、把保证课前到书当作一项政治任务来落实。为了保证课前到书，让教师有相对充裕的备课时间，我们制定了严格的教材出版计划。在每一季教材出版完成并发行到各地市之后，我们将着手计划下一季的总体进度安排，制定出计划时间表，确保课前到书。四、教材的培训与教研支持凡使用我社教材的学校，我们将负责教材的培训和教研的支持。我们将依托北京师范大学雄厚的学科优势和丰富的专家资源，充分利用北师大作为教育部中职国家级重点师资培训基地得天独厚的条件，通过定期的培训、回访，组织全国范围的教研活动，为教师更好地使用教材和不断提高教学质量提供更好的帮助。北京师范大学出版社2009-6-15第4页共10页一、前言教材作为教学的有形载体，体现了教学大纲的要求，凝结了编写人员的智慧和经验，是一线教师组织教学的重要读本。但是，教育是一门在实践中不断发展的艺术，真正的教育智慧是在动态的实践中萌芽成长的。作为中职学校的教师应树立新的教材观：教材只是教育的工具和手段，我们需要“用教材教”而非“教教材”。作为教育部职教教材的出版基地，我们深知，一线教师需要得到有效的帮助以便解决身边实际的问题，而这些问题往往是情景化的，教师渴望的帮助应当是即时的、有针对性的、可操作的，为此，我们将依托教材编写组的专家优势，逐步建立和完善职教教材的服务工作。为教师教学做好服务，有效提高教学效果是我们教材服务工作的根本宗旨。二、教材服务工作1.工作内容：教材的服务工作主要由教师培训、定期回访、教研交流、配套教学资源建设等几方面构成。2.工作流程：第一步第二步第三步教材售后服务工作教师通识教学培训定期回访教研交流配套教学资源建设出版社提出实施方案：培训、回访和研讨会等形式；教材售后服务部根据各地教研部门的具体情况和要求，制定年度服务计划；出版社根据一线教师要求和建议，建设和完善资源库建设。第5页共10页另外，我社设有教材服务电话、设有信箱，随时开展电话调研活动，为教师们提供咨询，解答在他们在教学中遇到的问题，处理有关教材的一些问题。三、首轮培训方案（示例）国家规划新教材德育课教材首轮培训方案1.培训思路以更新教育理念为先导，以提升实际教学能力为目标，以参与式培训为主要方式，引导教师掌握新大纲的精神，学会解决教学中的实际问题。力求培训贴近教师、贴近生活、贴近实践。2.培训内容（1）新大纲解读由相应的学科专家，讲解新大纲的编写理念、内容和要求，以及如何在实际教学中落实新大纲的精神。（2）教材教法培训由教材编写者就教材编写的理念、思路以及教材的结构、特点和本学科的前沿知识、信息举办专题讲座，并针对各单元的具体内容，讲解体现中职学生特点的教学方法，以拓展教师的视野，转变其理念，提升其教学实践能力。（3）教学技能培训根据各学科的特点，请优秀教师进行教学示范，并组织参训教师进行研讨，增强教师的教学实感。在互动中，形成新的教学技能。3.培训方式（1）专题讲座聘请优秀专家解读新大纲，介绍教学改革的新理念等。第6页共10页（2）参与式培训在培训中，组织学员与专家、学员与学员之间进行互动研讨，解决参培教师在工作实践中遇到的困惑与问题。（3）教学示范由优秀教师进行教学示范，由专家和参培教师进行现场点评。4.培训时间课前培训安排在8月上、中旬进行，课中培训安排在10月至2010年7月之间进行，深度培训安排在2010年8月至2011年8月间进行。5.培训内容与安排培训类型时间内容备注课前培训8月进行8月日上午8：30-10：30《经济政治与社会》教学大纲解读根据本市教材选用实际情况和要求安排具体内容上午10：40-12：00《经济政治与社会》教学理念与教学设计下午2：00-3：30《哲学与人生》教学大纲解读下午3：40-5：30《哲学与人生》教学理念与教学设计6.培训经费培训期间的专家讲课费、会务费及相关费用等由北京师范大学出版社承担。北京师范大学出版社2009年6月15日第7页共10页附件一：教材服务方案1.教材试验基地建设在教材推广使用中，我社将根据本市选用范围和使用量，联合语文出版社等国家规划新教材出版社建立中职教材试验点或试验基地，定期组织专家深入教学第一线，及时与教师、学生沟通、交流，掌握教学发展的最新动态，定期选拔各校优秀骨干教师、教学管理人员外出考察、学习，把全国甚至国外的最新职业教育资讯带回课堂，指导本市职业教育的高速发展。2.教师培训教师培训是北师大出版社特色和优势服务举措，北京师范大学继续教育学院是教育部职成教司的教师培训基地，具有丰富的专家资源和雄厚的学科优势。北师大出版社将依托大学的资源，从专家、内容和制度上保证培训工作的高效开展。在专家队伍方面，以各科教材主编为核心，联合各省市职教专家和骨干师资组建专业高效的培训队伍，严把培训队伍的质量关，通过讲座、观摩、评课、座谈研讨、参与式活动等多样化形式帮助教师体验、认同教材蕴含的理念，并将其有效地转化为教学行为。在培训内容方面，由两块组成：一是通识性的政策、理念方面的培训；二是具体的、针对性教学、教法培训。同时通过回访和调研，我社将开发适合不同阶段、不同地区的教师培训课程，提高培训效果，满足一线教师的需求。培训将成为我社教材制度化、固定化的售后服务内容，我们将通过为教师提供持续的、全方位的支持，帮助教师进行能力建设，以推动教师的可持续发展。3.定期回访我社每年固定在3月和10月组织教材专家对使用我社教材的地市进行回访调研活动。第8页共10页北师大社会安排每个地市每年专家回访一次，回访是专家与教师互动探究式的教研活动，组织形式以专家听课、评课、与老师座谈交流为主。每次选在一个城市，每个学科在一个城市的回访时间为1天，上午安排听课、评课，下午交流并解答老师的问题。有条件的地市一般把活动安排在大阶梯教室、报告厅或者剧场，参加人数一般以80~200人为宜。通过回访与各地老师一起解决课堂教学中的问题，扎扎实实推进新课改的实施，共同探索新课程理念下的教研活动。4.教研交流为了更好地服务于使用我社新教材的教师，我社将会在每年年末召开各个学科的交流研讨会，研讨会主要做以下工作：（1）各地年度教材培训、回访工作；（2）各地与教材编写组、出版社之间的交流互动；（3）答谢各地市教研部门，奖励相关课题、研究成果等。参会对象为选用我社教材的、各地（市）区、县教研员。研讨会的规模在20~50之间，视不同的学科实验规模而不同。5.定期调研我社每年在回访前会开展模问卷调研，一方面了解一线教师对教材的评价和意见以便编写组修订教材，一方面获得教师们对我社培训等服务活动的建议以便更好地为教师提供帮助。6.合作开发专业课教材对于本市多年来在职业教育教学中形成的具有传统优势的专业学科，我社将安排专家队伍与本市职业教育界同仁共同研讨，确定选题，并报审国家级或省级规划教材，全面推广，以彰显本市职业教育的专业化水平。7.配套教学资源建设我社将为各个学科建立配套的教学资源系统，主要有支持教师的辅助材料、支持学生的辅助材料和网站构成。第9页共10页（1）网站职教教材网将突出教材培训和教学支持，重点建设教学资源，将各种教学案例、教学课件、课堂实录、教研论文、评价试题呈现在网上，覆盖全部学科全部课时，做到每课有教案，每课有课件，每课有练习，还有一些优秀教师的教堂实录。（2）主编博客为了方便回答教师们的问题，教师们有什么疑问或是心得都可以在上面发表，同时我们聘请了专家在线解答问题，建立健各学科各年级备课资源室。（3）教学参考书和学生学习指导用书及时编写、修订各类教学配套用书，全面指导课堂的教与学活动，提高本市职业教育的实效。附件二：教材选用与合作意向书1.供选教材版本情况序号书名/作者出版社适用方向备注1哲学与人生/杨耕北师大社德育课2经济政治与社会/沈越张可君北师大社德育课3数学/曹一明陈旷北师大社文化基础课4体育与健康/毛振明北师大社文化基础课5化学/王磊北师大社文化基础课加工制造类6语文/赵大鹏语文出版社文化基础课7数学/张景斌语文出版社文化基础课8英语/王立善语文出版社文化基础课9物理/惠和兴语文出版社文化基础课机械建筑类2.对地市教研工作的支持我社对教材选用地市除上述服务承诺以外，在日常工作中积极支持地市教第10页共10页研活动，提供专家讲座、咨询，针对本市的实际教学需求和市局安排，组织或协助组织教学观摩、研讨活动，为地市组织的活动提供必要的经费支持，安排接待来合肥参加会议的地市领导人员，做到全新全意服务于贵市职业教育。3.外出交流活动组织原则对于不定期选拔优秀骨干教师、教学管理人员外出参观、考察，参加全国性交流活动，各校名额分配原则上按照教材使用量来考评，每使用教材1000套（册）安排1个名额，对于规模较小的学校适当给与倾向性照顾。4.地市对我社的配合真诚的希望贵市能积极配合我社的教材推广、选用工作，在实际教学教研工作中对我社教材编写及服务方面提出宝贵的意见和建议，及时将教材使用情况反馈给我社，以利于教材的不断更新与完善。本着对教育、对学生负责的原则，我社希望与贵市建立长期稳定的合作形态，更好的服务于贵市的职业教育。