您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 临时分类 > 教师评职称个人工作总结
2019-8-5专业技术工作总结衡水市第二中学教师周福林我于2010年8月参加工作,一直在教育战线上积极探讨学习,在这八年的教学实践中,思想觉悟和业务水平都有很大提高,在教育、教学、教研等方面都取得了一定的成绩。2014年11月被聘任为二级教师。工作以来,我勤勤恳恳,兢兢业业,全面认真地履行了教师的职责,做到了教书育人,管理育人,圆满地完成了自己的工作任务。现将工作总结如下。一、政治思想表现坚决拥护中国共产党的领导,热爱祖国,坚持党的基本路线。坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,认真贯彻执行科学发展观,不断提高自己的政治理论素质,时刻以一个共产党员的要求来约束自己、鞭策自己。敢于同各种错误言行作斗争,无论在任何情况下,思想上、政治上始终同党中央保持高度一致。在教育教学中起到带头作用。不断加强师德修养,对党和人民的教育事业忠心耿耿,执行党的教育方针,坚持教育教学改革,热爱学生,发现学生的闪光点,培养学生的特长。我积极参加各项政治活动,服从组织分配并圆满地完成了自己的各项任务。忠于职守,团结同志,关心集体,作风正派,遵纪守法,克己奉公,为人师表,对教育教学工作有强烈的事业心和责任感。二、教育教学工作作为教师,不仅要传授学生知识,更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素质,培养他们的协作创新能力,让他们逐步具有自学的意识,无论当科任教师还是班主任,我都注意了既教书又育人。我虽然达到了国家规定的2019-8-5本科学历,但自己并不满足,还经常参加业务培训,坚持参加教师的继续教育,不断提高自己的专业知识和业务水平,增强自己的“内力”。在教学工作中,我对所教学科具有扎实系统的基础理论和丰富的实践经验,能完整地理解课程标准的要求,熟练地掌握各年级知识的内在联系以及其他相关学科的横向联系,积极投身于新课程改革的实践中,在教学方法上形成了一定的特色,对不同的学生提出不同的要求,区别对待,因材施教,促进学生个性的发展。在教学过程中,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,在老师的指导下主动地、富有个性地学习。充分尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,既减轻了学生的负担,又培养了学生掌握和运用知识能力,学生对自己所教学科始终保持着充沛的精力和浓厚的学习兴趣,学习成绩、思想认识以及实践能力提高很快。同时还虚心向同行学习,汲取他人的长处,业务水平有很大的提高。为了发展学生能力,每个学期在班级中都开展了丰富多彩的课外活动,如举行了手抄报、黑板报设计比赛、跑操比赛等活动,这些活动的开展,极大地调动了学生的积极性,激发了学生的学习热情。任现职以来,由于自己一心扑在教学和学校管理工作上,在工作中取得了可喜的成绩,多次受到学校领导的肯定和表扬。获奖情况。2017年9月,论文《高中化学课堂探究式教学方法研究》在《数理化解题研究》上发表;2017年5月在第九届“全国中学生数理化学科能力展示活动”建模论文和实验报告评比中,指导学生取得河北省优异成绩,被授予“优秀指导教师”荣誉称号;2012年、2014年、2016年高考后获得衡水市嘉奖;2016年高考中被评为“高考功勋班主任”;几年内多次被学校评为明星教师。金无足赤,人无完人,我会在今后的工作中不断完善自己,虽然社会对教师的素质要求更高,但我始终相信,成功源自勤奋,在今后的教育教学工作中,我将更2019-8-5加严格要求自己,努力工作,团结协作,勇于创新,开拓进取,为美好的明天奉献自己的力量。
本文标题:教师评职称个人工作总结
链接地址:https://www.777doc.com/doc-6767815 .html