新概念第二册Lesson3教案

Lesson3Pleasesendmeacard生词和短语☆sendv.寄寄信：sendaletter用法：sendsthtosb/sendsbsth类似的用法还有give,take,pass,read,sell...send/takechildrentoschool区别：take：强调某人亲自送；send则是通过第三人去送，如美国的校车本课重点：双宾语双宾语指直接宾语（表示动作结果）和间接宾语（表示动作目标）如在givesbsth中，sb是间接宾语，sth是直接宾语如果不是为了以后讲语法，不用分清什么是间接宾语，什么是直接宾语，只需把用法记住即可。间接宾语在后面时，其前必须加to（对……而做，翻译为“给”）或for（为……而做，翻译为“替”）可以翻译为“给”，“替”，“为”的，就用for；如果只能翻译为“给”就以用togiveabooktome;Ibuyabookforyou.总结：用for的词：buy,order,make,findDomeafavorplease.=Doafavorforme.☆postcardn.明信片[注意]/t/和/k/前者失去爆破音简写为card，由此引申出：namecard/visitingcard:名片IDcard:身份证creditcard:信用卡cashcard☆spoil(spoiledorspoilt)v.使索然无味，损坏(重点词）几种破坏：打破玻璃用break；damage:破坏，但是程度不一定很重；destroy：破坏，彻底摧毁；以上三个是指物理上的破坏，而spoil主要指精神上spoil:把东西的质量变得不好了；生活中不顺心的事。1.宠坏。Hisparentsspoiledtheboy.2.毁了某人心情。Hisarrivalspoiledmyholiday.☆museumn.博物馆那么多博物馆一定要记住我们的PalaceMuseum(故宫）哦☆publicadj.公共的这个词我们在第一课见过了，基本用法和private一起记。下面再说两点：1.publichouse简称pub：酒吧2.inpublic:公开的；inprivate:私下里的☆friendlyadj.友好的以-ly结尾是形容词，同样的还有lovelyfriendly单独用，一般做宾语来用作为状语表示这个人做什么事情很友好，用短语inafriendlyway☆waitern.服务员，招待员waiter(男服务员），waitress（女服务员），只出现在餐馆里领班：chiefwaiter商店里的店员：shopassistant其他公共场所的服务员:attendant☆lendv.借给lendto借进：borrowfrom☆decisionn.决定makeabig/greatdecisionv.decidedecidetodosth☆wholeadj.整个的thewhole...allthe...allof后面如果加代词，代词前面不需要修饰词一旦要加名词，前面一定要加theallofus;allofthestudents☆语言不可数，所以要用alittleItalian或afewwordsofItalian☆thinkabout/of考虑，思考，thinkof还可指想到thinkover:仔细考虑Whatdoyouthinkoftheweathertoday?冷：cold,chilly（凛冽），freeze:I'llfreeze.（冻僵）☆lastsummer里的last表示“上一个”thelastday里的last表示“最后一个”，表示“最后一个”时要加冠词the，这时前面要加介词☆spend+时间+地点eg.Ispentthreehoursinthesea.Ispendalotoftimeintrafficjam.(交通堵塞）课文重点1．AfriendlywaitertaughtmeafewwordsofItalian.一位好客的服务员教了我几句意大利语。（1）虽然friendly是以-ly结尾，在拼法上与许多副词一样，但它却是形容词：Healwaysgreetsmeinafriendlyway.他总是亲切地和我打招呼。Shegavemeafriendlygreeting.她友好地和我打了一下招呼。HeisnotveryfriendlytoJohn.他对约翰不太友善。类似的形容词有：brotherly,fatherly,manly,lovely,motherly等。（2）afew可与复数可数名词连用，表示肯定，含有some,asmallnumberof（一些，少数几个）的意思：Thepolicewouldliketoaskhimafewquestions.警察要问他一些问题。Motheriscominginafewdays.妈妈过几天就要来了。2．Thenhelentmeabook.之后还借给我一本书。像send,buy,give等动词一样，lend可以有两个宾语：一个直接宾语（通常指物），一个间接宾语（通常指人）。（cf.本课语法）在这句话中，lend的直接宾语为abook，间接宾语为me。Wouldyoulendmeyourpen?能把你的笔借我用一下吗？YesterdayIlentmydictionarytoMary.昨天我把字典借给了玛丽。3．…butIdidnotunderstandaword.……但一个字也不懂。not…a的否定意义比单用not要强。课文的最后一句加了single，语气更强。4．EverydayIthoughtaboutpostcards.我每天都想着明信片的事。thinkabout可以指某一段时间一直在想／考虑某事：Ioftenthinkaboutthelovelyholidaywehadlastyear.我经常回想我们去年度过的愉快的假期。Whatareyouthinkingabout?你在想什么？I'mthinkingaboutmyfriends.我在想我的朋友们。5．makeabigdecision做出一项重大决定。make/takeadecision做出决定。这是个常用的词语搭配，可以灵活使用：Itwasnoteasyformetomake/takethisdecision.对我来说做出这项决定并不容易。Youhavemade/takenawrongdecision.你做出了个错误的决定。Haveyoumade/takenadecision?你决定了吗？6．Ispentthewholedayinmyroom…我在房间里关了整整一天……（1）spend与表示时间的词／短语连用时，意思为“花（时间）”、“度过”：We'regoingtospendthreedaysinthecountry.我们打算到乡下去3天。spend还可以表示“花钱”：Ifwespendallthemoney,we'llbepooragain.如果我们把所有的钱都花光了，我们又会变穷的。Ican'tspendanymoreonthiscar.我不能再为这车花钱了。（2）whole表示“整整的”、“整个的”：awholeyear一整年awholebottleofmilk一整瓶牛奶twowholeweeks整整两星期本课语法1．一般过去时与一般现在时上一课的语法提到一般现在时可以表示习惯性或经常性的动作。在用一般现在时询问有关习惯的问题时可用ever。一般过去时通常表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。它通常指动作何时发生，而不指动作持续多久。因此，过去时与表明事情何时发生的状语连用是非常重要的。像lastsummer,lastwinter,lastweek,lastnight等这类状语只能与过去时连用，不能与现在时连用，因为它们确指过去的时间。2．直接宾语与间接宾语许多及物动词后可以有两个宾语，直接宾语通常是动作所涉及的事物，间接宾语表示动作是对谁做的或为谁做的，通常是人。这类动词有give,show,send,bring,lend,tell,return,write,pay,teach,make,buy,find等。通常间接宾语在前，紧跟动词；不过，如想要强调直接宾语，也可将它置于动词之后、间接宾语之前。这时，间接宾语之前则必须用介词to或for。可以翻译为＂给＂、＂替＂、＂为＂的，就用for;如果只能翻译为＂给＂的，就用to