我的翻转课堂终极教学设计

我的翻转课堂终极教学设计学科小学语文教学内容（课名）14安塞腰鼓共3讲（共3讲）第1、2讲一、学习内容分析《安塞腰鼓》是苏教版六年级上册第四单元中的精读课文。本单元所选文章是文化艺术方面的，要求在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，体会课文的思想内容，品味并积累优美的语句。这堂翻转课教学内容特色：1制作本课的学生自主学习的教学视频。2.难点视频的制作，学生自主学习的考察3重点课堂和学生交流的内容。二、学习目标分析1、能正确、流利有感情地朗读课文。2、学会本课6个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解有生字组成的词语。3、初步感知文章内容，理清文章脉络，感受安塞腰鼓的魅力4、通过翻转课堂让学生学会养成自主学习的习惯。5、掌握安塞腰鼓的特点。通过讨论感受安塞人的风格。三、学习者特征分析学生已经进入小学高年级，具有了一定的阅读能力，写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。课文中要求会认的1个生字和要求会写的6个生字，多数同学认识并会写，少部学生对学习写字还需教师点拨，规范写字习惯非常重要针对我班学生基础差，底子薄的特点，使用分组研讨式教学，或完全依靠学生自己的探究来达到教学目标是有一定的困难，因此学生要准备了解安塞腰鼓的相关资料。在讨论时教师的引导学生提出针对性的讨论题是不可或缺的。四、课前任务设计课前学习任务单1、认真阅读课文，课文朗读正确流利。本任务满分10分，错一处减1分。2、借助工具书认识本课生字词，理解词语意思。本任务满分10分，错一处减1分。3、从文章中描写安塞腰鼓场面的句子，找对1处加1分。本任务满10分封顶。4、认真观看腰鼓表演视频，抓住重点词语记忆有关内容。本任务满分5分，答对1处得1分。5、完成小练笔，写出自己的真情实感。本任务满分10分。学生上课前判分的题目进行互相判分，讲故事可在上课展示相关资料1、学生查找安塞腰鼓的相关资料2、教师提供课文重点段讲解的资源、关于安塞腰鼓敲打的场面视频。黄土高原的地貌图片资料E:\备份\桌面材料\新公开课材料\zmj-2125-47373教学课件.ppt3、教师的教学网址：五、课上任务设计教学流程：1、检测学生的自主学习情况。主要是设计任务检测单学生填写（10分钟）2、学生提出疑惑的问题。老师通过其他学生答，和老师讲解来解决。（15分钟）3、教师提出或引导学生提出要价值的讨论题讨论交流。（15分钟）4、学生自己谈收获。（5分钟）六、教学设计反思这只是我学习翻转课堂后的初步设计，在以后的时间了在慢慢深入并改进。