新人教部编版六年级上册语文第3课《古诗词三首》课件

3古诗词三首绿色圃中小学教育网会写“德、鹊”等3个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。（重点）3.结合注释，边读边想象诗词中的情景画面，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗词的意思。（重难点）4.感受诗词句的语言之美，体会作者的情感。学习目标孟浩然（689-740）,字浩然，世称孟襄阳，唐代诗人。以写山水田园诗为主，与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。因未曾入仕，又被称为“孟山人”。主要作品有《过故人庄》《春晓》《宿建德江》等。苏（ｓū）轼（ｓｈì）（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋（ｓòｎɡ）文学家，“唐宋八大家”之一，豪放词派的代表人物之一。他与父亲苏洵、弟弟苏辙都是大文豪，世称“三苏”。其诗词清新豪放，善用夸张和比喻，在艺术表现上独具一格。代表作品有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等。辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋爱国词人，是宋词豪放派代表人物之一。他生于金国，21岁参加抗金义军，不久投归南宋。晚年遭谗落职。他的作品现存600多首，著有《稼轩长短句》。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛弃疾词的基本思想内容。其词热情洋溢，慷慨激昂，笔力雄厚，艺术风格多样，以豪放为主，富有爱国热情。主要作品有《清平乐·村居》《西江月·夜行黄沙道中》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。dé鹊què蝉（鸣蝉）chán德（建德江）(喜鹊）宿建德江孟浩然移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。野旷/天低树，江清/月近人。背景：《宿建德江》是一首书写旅途之思的诗。这首诗把写景同表达自己的真实感受结合起来。诗人孟浩然终生没有做官，青少年时代曾发奋读书，多次进长安谋求官职，想施展平生抱负，但都未实现。40岁那年，他又一次满怀希望地去长安考进士，仍然没有被录取。有一天，他应邀到好友王维家中玩，巧遇唐玄宗皇帝。王维把他推荐给皇上。玄宗让他当场献诗。孟浩然选择自己最好的诗句吟诵起来。其中，“不才明主弃，多病故人疏”两句，说自己没有才能，贤明的君主弃了我；身体不好，熟人也疏远了自己。不想得罪了玄宗，遭到怒斥并令他离京返乡。从此孟浩然求取功名的理想彻底破灭了，只好离开长安，南下吴越。这首诗正写于他的归途之中。宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。住宿在建德江移舟：划船靠岸。泊：停泊靠岸。渚：水中间的小块陆地。客：诗人自己把船停泊在烟雾弥漫的小洲边，日落时分使我又增添一份新的哀愁。原野空旷，放眼望去，远处的天空好像比近处的树还低，江水清澈，俯身观看映照的月亮离我那么近。野旷：原野空旷。天低树：天低于树，天比树低。1.这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？（诗眼）这首诗表达了诗人的羁旅愁思，统摄全诗内容的是“愁”字。思考并交流“新”内涵丰富。一方面它明说“日暮”引发了“新”的客愁，日之夕矣，而自己无归之愁，另一方面又暗示了“新愁”之外，自己心中还有许多旧忧。3.体会“日暮客愁新”中“新”的内涵。思考并交流4.诗中点题兼写环境的诗句是什么？有什么作用？移舟泊烟渚。“移舟“点出“江行”，“泊”点出题面上的“宿”字，而“烟渚”二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，又引出日暮无归的莫名惆怅，又为下面抒写羁旅客愁作了铺垫。思考并交流5.说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗歌写出了什么样的景色。原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，俯看水中的月影，觉得明月和人更加接近。诗人由远及近描绘了一片辽远清旷的江色。思考并交流这片辽远清旷的江色，让诗人恍如置身寂寥无人之境，凄然四顾，更觉家乡之远。加之撩人的明月与人如此接近更勾起诗人远离家乡、旅居在外时的孤独伤感和思乡之情。6.有人说上述两句诗不单写景更蕴涵“愁思”，你如何理解？思考并交流《宿建德江》这首诗描写了诗人停船夜宿建德江边时看到的景色，抒发了诗人对家乡亲人的思念和感慨人生的复杂心情。黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。卷地风来/忽/吹散，望湖楼下/水/如天。宋—苏轼黑云翻墨未遮山比喻黑云像打翻的墨水还未来得及把山遮住。白雨跳珠乱入船。比喻（白色的雨点就像珍珠一样乱跳，蹦进船里。）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。细细品读这两句诗，说说对“黑云翻墨”“白雨跳珠”的体会。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个比喻，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。比喻、对偶这两行诗里运用了什么手法？通过这两行诗，写出了夏天大雨的什么特点？来得急卷地风来忽吹散，（忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了）我想说：卷地风吹来了。吹散了———，吹停了————，却吹来了———。这真让我——！（此时从望湖楼上向下看，湖水就像天空那样广阔，一片汪洋大海。）望湖楼下水如天。苏轼在写景时,是抓住什么特点来写的?动态多：翻、遮、跳、入、吹。景物多:云、雨、风、山、船、地、楼、水。变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》写的是骤雨急来急去的景色变幻，表达了诗人对雨天西湖奇特景色的喜爱和赞美。西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。上阕下阕西江月夜行黄沙道中词是古代诗歌的一个分支，又因句子参差不齐而称长短句。最早是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词也叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如这首词的词牌名《西江月》。你们对课题有哪些了解？晚上作者在黄沙岭的一条小道上散步。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。深夜时分，明月钻出云缝，惊动了在枝头上栖息的山鹊，清风吹拂，蝉叫得格外欢快。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花的香气迎面扑来，青蛙不断的鸣叫，它们仿佛在谈论着今年的好年成。黄沙岭的景色多么迷人啊！能读出这种感受吗？一起体会一下。重要的是让读者体会到丰收的喜悦！谁能把这种喜悦读出来吗？词的上阙通过对惊鹊、鸣蝉和噪蛙的描绘，写出了乡村夏夜自然界的活力和生机，并通过清风、明月、稻花，描写了乡村夏夜的幽美和静谧。整个上阙动静结合，表达了词人因景美、年丰而愈加欢快的心情。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。不一会儿，乌云遮住了月亮，只剩下天边闪烁的几颗星星，山的前面飘落点点雨滴。词人写明星而不写乌云，只用七八个星星来暗示乌云布满天空。过了小溪的石桥，再转个弯，那旧时相识的茅店突然出现在眼前。请同学们回想一下，哪句诗最能表达词人此时的心情?思考：词人是怎样描写天上的“星”和“雨”的？下阙表达了词人怎样的情感？“七八个星”，言星之稀少。“两三点雨”，写雨点洒落的稀疏，暗含着静谧和清爽之意。盛夏时节，天气多变，刚才还月明星稀，清风徐徐，想不到刹那间飞来几片乌云，接着洒下“两三点雨”。词人猝不及防，不假思索而匆忙躲雨，及至“路转溪桥”，“旧时茅店”蓦然出现在眼前，这让词人匆忙中感到无比的欣喜。夜行黄沙道中深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝头上栖息的山鹊，引起树枝摇曳；清风吹拂，蝉也叫的格外欢快。此时，词人正行进在黄沙道中，一路上闻到了稻花的香气，田间的青蛙也不断的鸣叫，它们仿佛在高兴地谈论着今年定是一个丰收的好年头。乌云四起，遥远的天边星辰稀疏，骤雨初来，雨滴已经洒向山前。熟悉的茅店就在社庙树林边，过了小溪的石桥，再转个弯，那茅店便突然出现在眼前。真是喜出望外呀！《西江月·夜行黄沙道中》这首词从视觉、听觉、嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光，通过对明月惊鹊、清风鸣蝉、稻花飘香、蛙声一片、星疏雨稀等优美景色的描写，抒发了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。