部编版三年级上册16金色的草地学案

迁安市大崔庄镇中小学生学案纸学校：姓名：年级：班级：16金色的草地【学习目标】⒈学会本课的生字新词。⒉解释草地变色的原因，感受作者在草上玩耍的欢快以及对草的喜爱之情。⒊有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。【预习导航】一、回忆二年级上学期我们学过的《植物妈妈有办法》一文，结合课文插图和自己生活中的见识，和同学说一说蒲公英的外形特征及药用价值吧！____________________________________________________________________________________________________________________二、认真读课文，用喜欢的符号划出生字词，再多读几遍。三、你能给带点的字选择正确的读音吗？jiàjiǎ1.假．（）期里，我去公园玩耍，看到假．（）山上有几只猴子。cháozhāo2.迎着初升的朝．（）阳，我朝．（）学校走去。四、小组合作识记生字,并交流自己的识字方法。如：自编儿歌：“而”下加“女”耍耍耍，扰添一撇拢拢拢，“取”字会“走”真有“趣”。五、联系上下文和结合工具书，理解一下“一本正经”“引人注目”识记生字的方法除了编儿歌，还可想象识记、图画会意识记等。...............................................装..................................................................订.............................................................................线...............................................的意思，并分别用这两个词语说句话。一本正经：_______________________________________________________引人注目：_______________________________________________________六、认真把课文读通顺，想一想：“我”发现了什么有趣的现象？____________________________________________________________________________________________________________________【课堂探究】一、读过课文后你感觉这片草地怎么样，有什么特点？用文中的句子概括出来吧！____________________________________________________________________________________________________________二、再读课文，看看哪些地方描写了草地的可爱？哪些地方写了有趣？找出有关的句子读一读，小组同学议一议。三、仔细读读相关句子，你是从哪些关键词语中体会到草地的可爱和有趣的？分别写出来吧！______________________________________________________四、默读第三自然段，找到描写变色原因的句子画出来并读一读。五、完成下面的填空：蒲公英的花就像___________，可以____________、__________。早晨，花________,它是_____________,草地也是___________；中午，花朵_______，草地就____________________________；抓重点词句是理解问题的关键。傍晚，花朵又__________，草地就_______________________。六、读第六自然段，进行写话训练。1.蒲公英成了我们童年里最好的伙伴。“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”晚上，我们__________，蒲公英____________________；早晨，太阳升起来了，我们____________________，蒲公英___________________。2.有感情朗读最后一段。3.是啊，美丽的蒲公英、金色的草地带给兄弟俩快乐与惊喜。你读着课文，分享着这份快乐，你又会有怎样的感叹：多么、!七、抄写自己喜欢的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________