五年级语文上册答题卡第三小学20192020年度第一学期五年级语文期末考试答题卡

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效第三小学2019-2020年度第一学期五年级语文期末考试答题卡班级姓名得分第一部分选择与判断（共25分）一、选择题。（每小题2分，共0分）1.【A】【B】【C】【D】2.【A】【B】【C】【D】3.【A】【B】【C】【D】4.【A】【B】【C】【D】5.【A】【B】【C】【D】6.【A】【B】【C】【D】7.【A】【B】【C】【D】8.【A】【B】【C】【D】9.【A】【B】【C】【D】10.【A】【B】【C】【D】11.【A】【B】12.【A】【B】13.【A】【B】14.【A】【B】15.【A】【B】12.【A】【B】【C】【D】13.【A】【B】【C】【D】（5）_____________、______________（6）______________，________________。四、阅读理解。（一）读课文片段，回答问题一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。（）大家只能劝慰这个不幸的女人。此时周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。22.给短文第二段的括号处选一句合适的话，把字母填入。选择的理由____________________________________________________。（2分）A.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。B.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？23.“这个问题”指怎样的问题？，用“______”画出来。这里面把“这个问题”比作成___________，原因是____________________。（3分）24.概括文章主要内容可以先弄清事件的起因、经过、结果。选段写的是《为中华之崛起而读书》的（）（2分）25.在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是为了什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读短文，完成练习。（12分）第二部分非选择题（75分）二、词语。16.看拼音，写词语。（5分）（1）雾来了，好似孙悟空téngyúnjiàwù()一般，可是不一会儿，太阳出来了，它就zhújiàn()散去，大地显露出盎然的生机。（2）小时候，妈妈常常qiān（）着我的手来到小溪，来到zhuāngjia（）地，来到pútao（）园,那里留下了我成长的足迹。17.给多音字选择正确的读音，并在正确的读音下划上“√”（6分）（1）赛场上，运动员们要先系（xìjì）好鞋带，这是关系（xìjì）到他们成绩的关键。（2）无数革命先烈宁（níngnìng）可牺牲自己的生命，也要换来我们今天和平安宁（níngnìng）的生活。（3）天安门广场上，不知有多少（shàoshǎo）少（shàoshǎo）（2）无数革命先烈宁（níngnìng）可牺牲自己的生命，也要换来我们今天和平安宁（níngnìng）的生活。（3）天安门广场上，不知有多少（shàoshǎo）少（shàoshǎo）女在那里载歌载舞，欢庆新中国成立70周年。18.按要求写词语。（5分）（1）_______________________________（2）_______________________________（3）_______________19.把下列词语补充完整，并选词填空。（4分）通（）达理左（）右盼手舞足（）得心（）手（1）不但烧菜煮饭难不倒她，裁缝纺织，她更是（）。（2）小明上课没有养成好习惯，上课总是（）。三、积累与运用20.按要求完成下面的句子练习。（8分）（1）（2）（3）___________________________________________________（4）_____________________________________________________21.日积月累，活学活用（6分）（1）“________________，__________________”。（2）“___________________？”和“______________”。（3）“____________________、______________________”（4）“_________________________、________________________”。（5）_____________、______________”（6）我们要善于把握每一次机会，因为______________，________________。请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效二）阅读短文，完成练习。（12分）童年的风筝乡村——是我童年生活的广阔天地。那时的天是蓝的，风是清的，云是淡的。每当到了三月三，天空里就会飘舞着各式各样的风筝。那时的农村孩子没有多少好玩的游戏，放风筝，是我和小伙伴最喜欢的游戏，风筝全是自己扎的。每当放学归来，书包一扔，我和小伙伴们兴致盎然地拿着风筝去放飞。门外早有几个猴急的玩伴手拿着所谓的“燕子”“蝴蝶”之类的风筝在焦急地等待了。于是在村口麦子刚返青的田野里，一群孩子，带着做工粗糙的风筝，伴着阵阵春风，放飞一只只可爱的风筝，大家一边熟练地收放着线一边比谁的风筝漂亮，谁的风筝飞得高、飞得远。你吵你的，他闹他的，一直到最后还是分不清谁的风筝最美。风筝在天上自由地飞，我们在麦地上尽情地跑，在青青的田野里打滚、翻跳……童年的心，也随着风筝上下翻飞。直到天黑，才带着满身的麦草香回到家，免不了母亲一顿善意的责骂，可第二天依旧。一只只美丽的风筝把我们的童年装扮得五彩斑斓。许多年过去了，我也为人师了，可童年的风筝一直萦绕在我的心头。真想找个暖暖的春日，牵着风筝，沐浴着和煦的阳光，去放飞风筝。26.联系上下文解释词语。（4分）（1）兴致盎然：_______________________________________________。（2）五彩斑斓：_______________________________________________。27.用“____”画出文中的一个排比句。（1分）28.孩子们的风筝是哪来的？由此可看出这是一群怎样的孩子？（3分）_________________________________________________________________29.读画横线的句子你体会到了什么？下面说法正确的是（）（2分）A.“我们”那时不爱学习，天天无所事事就去放风筝。B.“我”和小朋友们玩得很开心，我们的童年是无忧无虑的。30.“可童年的风筝一直萦绕在我的心头”这句话表达了作者怎样的感情？（2分）________________________________________________________________四、我爱表达（20分）33.同学们，你们喜欢看动画片吗？你喜欢里面的哪个人物？让你与喜欢的人物形象过一天，你们之间会发生什么神奇而有趣的故事呢？发挥想象，写一写。（字数在400左右）