刘媛分析思维导图在小学科学知识复习中的有效应用小学科学车站路小学一等奖

序号作者论文题目参评学科或类别学校拟评奖次1刘媛分析思维导图在小学科学知识复习中的有效应用小学科学车站路小学一等奖2王伟拿捏要点分段推进——也谈小学数学线段图教学的几点建议小学数学车站路小学一等奖3鲁怡挖掘•扎根•辐射——核心素养引领下数形结合在小学高段数学教学中的实践研究小学数学车站路小学一等奖4陶慧菲小学生自制绘本“五步并进”策略研究小学美术城西小学一等奖5祝燕秀以梓育人，课程之花在文化熏陶中绽放——“梓树文化”主题课程的架构与实施小学德育城西小学一等奖6钱娜“互联网+”下的小学科学“智慧课堂”实践探究——以《控制铁生锈的速度》教学为例小学科学城西小学一等奖7陈丽琴明晰·禅悟·升华：PEP教材中的文化内涵探析与应用小学英语城西小学一等奖8顾悦低段“画数学”拓展性课程的实践与思考小学数学城西小学一等奖9徐仲秋借助课后练习创造释放精彩——浅谈小学语文教学中创造性复述的指导小学语文城西小学一等奖10任佳萍巧用“资料袋”，提升新活力小学语文大舜小学一等奖11潘茆勤以“问”引思：小学语文古诗词高效课堂的“三策略”小学语文大舜小学一等奖12陆晨晓领悟、优化、机趣——以《动漫宝宝》为例谈儿童美术语言在小学低段美术教学中的运用小学美术大通小学一等奖13徐永萍导图活学，助力语文阅读能力的梯度培养小学语文大通小学一等奖14金毓颖“分层”引擎筑梦远航——“分层式”支持策略在中班美工区中的运用幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖15王丽丽“音乐”驱动润物无声——音乐在一日生活中的运用策略幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖16顾毓梅新径“探”路别有洞天——浅谈幼儿建构游戏中教师的有效指导策略幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖17夏喜悦课堂提问有“球心”——培养幼儿在科学活动中主动探究意识幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖18 蒋婷婷“三三三”幼儿园语言活动中渗透幼儿责任感的实践幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖19顾紫磊关注概念的生长发展让数学抽象落地生根初中数学大云中心学校一等奖20张苗核心素养导向的小学法治课堂中游戏化的实践探索小学道德与法治大云中心学校学校一等奖21洪学琴小学道德与法治课培养学生自主发展能力的实践探索小学道德与法治大云中心学校学校一等奖22钱雪梅统编本下高段“1+X”阅读教学的策略研究小学语文大云中心学校学校一等奖23叶茜浅谈互文阅读教学的策略研究­——以统编版小学语文四年级上册教科书为例小学语文大云中心学校学校一等奖24刘宇晨体验性学习：小学语文习作课培养学生核心素养的实践探索小学语文大云中心学校学校一等奖25刘舒岚走在生活和文本之间——关于非连续性文本阅读的思考小学语文大云中心学校学校一等奖26徐育红依托“STEM”教学课程，提升学生核心素养小学校本课程第二实验小学一等奖27屠雪婷核心素养新视野：小学科学拓展性课程“四步四多式”开发研究小学校本课程第二实验小学一等奖28屠雪婷小学生科学思维点拨的时间点与方法——以《下沉的物体会受到水的浮力吗》一课为例小学科学第二实验小学一等奖29朱晓倩深度学习：追寻儿童本位，彰显学科本质——基于深度学习的小学英语语篇教学初探小学英语第二实验小学一等奖30朱琳艳固本正源，返朴归真：基于输入假说理论的阅读教学——小学英语阅读教学中文本信息输入存在的问题及应对策略小学英语第二实验小学一等奖31陈娓抓本质　　促思维　　悟思想——从“假分数”的困惑谈到“度量”课教学小学数学第二实验小学一等奖32李君超3×9=27，9×3=？呢小学数学第二实验小学一等奖33张君杰多元协同：统编教材视角下小学生复述能力培养的实施路径小学语文第二实验小学一等奖34姜翠娟小学语文阶梯式复述策略初探——以部编本《女娲补天》为例小学语文第二实验小学一等奖35阮征、许华发掘课后练习秘妙培养学生核心素养——以统编教材六年级上册为例小学语文第二实验小学一等奖36陈晓艳聚焦语用，探寻群文阅读言意双盈的“交切点”小学语文第二实验小学一等奖37黄艳《激励与奖赏：谈“赞”在大班区域活动中的运用》幼教全科第四幼儿园一等奖38姚奕卉“问”出精彩，“问”出成效——浅析中职英语课堂教学的提问艺术中职英语电大嘉善学院一等奖39戴双喜精选教学素材建构数学模型——以“韩信分油”为例谈拓展性内容教学实施策略小学数学丁栅中心学校一等奖40沈艳婷小学数学拓展课“三四三”模式构建初探小学数学丁栅中心学校一等奖41张希“加减乘除”：小学音乐体验式教学优化策略小学音乐杜鹃小学一等奖42金宇超从单课走向单元小学美术杜鹃小学一等奖43陈凡浅探小学低段“悦·汇·研”三阶段数学阅读能力培养的途径小学数学杜鹃小学一等奖44吴越点燃童趣表达童真传递童心小学语文杜鹃小学一等奖45沈丝俏巧用计划书，提升自主性——有效培养大班幼儿自主管理的实践研究幼教全科杜鹃幼儿园一等奖46林露霞寓教于乐亦能异想天开——幼儿绘画活动中创造力培养的“五变”策略幼教全科杜鹃幼儿园一等奖47俞琳枫浅谈幼儿园区域游戏中由刻板印象造成“偏区”现象的策略研究幼教全科杜鹃幼儿园一等奖48姚迎春浅谈幼儿园开展多元化体育活动的策略幼教全科杜鹃幼儿园一等奖49沈莲“三常管理”——让幼儿混龄户外游戏整理走向自我服务幼教全科杜鹃幼儿园一等奖50李冰玉以教材人物为线串起课堂教学的珍珠小学英语范泾小学一等奖51沈凤艳巧设“留白”，探索小学生英语思维品质的“四度”空间小学英语范泾小学一等奖52沈燕鸿《以“游戏”之匙开“图形”之锁——以一年级“认识图形”教学为例》小学数学枫南小学一等奖53沈湘殷《取“材”有道，用“材”得当——谈设计有效的学习材料培养学生的思考力》小学数学枫南小学一等奖54沈丹红《简入趣出,诵读为要，追源通流——统编教材视角下小学文言文教学策略探析》小学语文枫南小学一等奖55朱颖丹《小学低段体育趣味跑的课课练实践探究》小学体育干窑小学一等奖56邱宛萍史　英《TPTR新模式下幼儿园青年教师教科研素养提升策略探析》幼教全科干窑镇实验幼儿园一等奖57沈军亮基于培养学生思维品质的初中英语阅读教学探索初中英语干窑中学一等奖58刘瑞颖培养学生运算能力的点滴做法高中数学高级中学一等奖59郎杰指向数学建模的高中数学课堂高中数学高级中学一等奖60周燕TGFU教学法在高中排球教学中的实践探析高中体育高级中学一等奖61杨昱岑借“管理”之石攻“错题”之玉——浅谈高段学生数学错题管理的策略小学数学洪溪小学一等奖62倪善根浅谈小学低段学生数学基本素养的养成策略小学数学洪溪小学一等奖63邵亚强激活·延展·内化：统编本教材背景下语文思维力培养策略小学语文洪溪小学一等奖64陆钧新媒体视域下“童乐”舞蹈课程中地域文化特色的融入小学音乐惠民小学一等奖65项红梅“三维度，四结合”优化口风琴教学实效性的教学策略小学音乐惠民小学一等奖66王单璐深入花丛觅蝴蝶——探寻小学英语单元蝴蝶页的有效教学途径小学英语惠民小学一等奖67朱月红从“质疑—探究”：建构富有生命力的课堂———培养学生问题意识的研究小学数学惠民小学一等奖68李琳十进制：突破小数与分数概念边界——1/10与0.1的理性判断小学数学惠民小学一等奖69戴萍授之以“渔”——核心素养下小学高年级数学问题解决能力培养的调查与研究小学数学惠民小学一等奖70沈杰SOLO分类评价理论：从“木匠数学”迈向“理性数学”——以四年级《积的变化规律》为例小学数学惠民小学一等奖71赵唯一轻叩非连续性文本阅读之门——以六年级非连续性文本复习课为例小学语文惠民小学一等奖72周芸播种·发芽·开花：绘本赋予学生写话的生命力小学语文惠民小学一等奖73费玲和大人一起读：寻觅阅读素养成长的沃土与时空—— “和大人一起”视阈下三维立体孕育阅读素养的几点思考小学语文惠民小学一等奖74孟陈瑜教育戏剧，创新课堂——浅析小学语文“代入—感悟”教育戏剧样小学语文惠民小学一等奖75周萍妙手理云鬓细心贴花黄——初中语文“LEPM”四化写作教学策略的研究初中语文嘉善第四中学一等奖76宋忠利盖学文既久，自然绝熟——浅析如何做好语文作文教学中的“仿写”初中语文嘉善第四中学一等奖77嵇玉英关注数学课堂中的几个“节点”初中数学嘉善第四中学一等奖78王君伟平板电脑环境下初中科学实验教学策略探析初中科学嘉善第四中学一等奖79俞学娟、蒋永超运用“图表法”提升初中生历史与社会思维结构初中历史与社会嘉善第四中学一等奖80张亚燕初中历史与社会“四点七突”主线教学设计的探究初中历史与社会嘉善第四中学一等奖81金佳燕核心素养引领下道法复习课三单深度教学的策略初中历史与社会嘉善第四中学一等奖82陆小芳、邵永强三维九进：浅谈初中信息技术生活化课堂初中信息技术嘉善第四中学一等奖83薛宏伟基于有效建模的高中物理实验教学的建构与应用高中物理嘉善二高一等奖84刘青丰富作业题型，夯实信息技术基础高中信息技术嘉善二高一等奖85黄赟初中科学“三向寻味”式实验微课拓展教学实践探析初中科学嘉善三中一等奖86刁家梅以“实验”为媒，探高效复习法初中科学嘉善三中一等奖87尹翠平搭建教学支架优化听力效果--例谈支架式教学理论在英语听力课堂中的实践运用初中英语嘉善五中一等奖88杨萍萍问“学”哪得清如许，为有源头活水来——基于培养学生语言能力的初中英语创意教学探究初中英语嘉善五中一等奖89张斌轻轻敲醒学生沉睡的心灵——初中科学课中教学多元评价初探初中科学嘉善五中一等奖90赵雨晨松紧整合：幼儿户外“体能大循环”创新活动三法幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖91许彦以小见大以微见著--园本科研之“微训增力”路径设计幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖92陆慧娟寻悟研：大班幼儿情绪管理三部曲幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖93怀晨悦培育行动力：幼儿“新劳动教育”的融合出新幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖94浦妙华幼儿园科研文化的“定位·定向·定点”设计幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖95薛琳幼儿园“新劳动”教育：内涵、要素与路径幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖96沈伟忠线段图应用小学数学解决问题策略探析小学数学嘉善县教育研究培训中心一等奖97王琦伟计算思维在中职计算机专业教学中的培养---以Python教学活动为例中职计算机嘉善县中等专业学校一等奖98赵永芳三重整---中职《基础会计》教学改革与实践中职财会嘉善县中等专业学校一等奖99周海涵、吕延鹏好风凭借力，送我上青云——借精准教学打通高三学生“任督二脉”中职机械嘉善县中等专业学校一等奖100吴越浅谈微视频在技能大赛之电气安装项目训练中的应用中职电子嘉善县中等专业学校一等奖101夏文强关于创客教育在工业产品设计教学中的运用初探中职机械嘉善县中等专业学校一等奖102黄梁秋子混合式教学模式在外贸教学中的探究中职外贸嘉善县中等专业学校一等奖103杨晓借鉴内隐学习理论，优化中职文言文教学策略中职语文嘉善信息技术工程一等奖104吴晓波巧借“云教学平台”之力：优化中职电商教学-嘉善信息技术工程学校中职电子嘉善信息技术工程一等奖105李燕娜于“自主”处觅“丰赡”——部编初中语文自读课策略枚举初中语文嘉善一中一等奖106吴钰雯顺势而为走向“跨媒介教学”——对高中语文跨媒介教学的一些实践与思考高中语文嘉善中学一等奖107迟志强打开阅读新方式跨入精彩新世界——谈“跨媒介阅读与交流”在整本书阅读中的实践策略高中语文嘉善中学一等奖108袁鸿飞王凌数学核心素养视域下设问有效性的思考高中数学嘉善中学一等奖109章侠课程内容六要素整合理念下的USE写作教学高中英语嘉善中学一等奖110沈玲将STEM教育理念融入高中生物创新实验——以“探究环境因素对光合作用的影响”为例高中生物嘉善中学一等奖111张跃萍“破镜重圆”法在有机合成推断题中的运用——以2018年4月浙江化学选考32题为例高中化学嘉善中学一等奖112顾红霞 基于“教、学、评”一体化的微型实验改——以“SO2的性质和作用”为例进高中化学嘉善中学一等奖113陈龙美设计逆向化能力素养化——以《涡流、电磁阻尼和电磁驱动》为例高中物理嘉善中学一等奖114沈剑巧用思维导图优化知识体系高中化学嘉善中学一等奖115陆婷关于时空观念素养“落地”途径的思考——以人民版必修一《伟大的抗