伸展生命的灵性《这一群有种的教师》读后感

伸展生命的灵性---《这一群有种的教师》读后感新教育实验是一项细致而长久的工程。《这一群有种的教师》讲述着一个个教师在新教育实验中成长的故事。他们在平凡的一线，默默无闻地奉献着，那么无私，那么执着。有着种子一般坚韧不拔的精神，虽然环境恶劣，仍然顽强地探索着，向着光明，不懈努力。虽然只是一朵小花，仍然吐露芬芳，自尊、自强地活着。这群普通的教师，以追寻理想的执着精神，深入现场的田野精神，共同生活的合作精神，悲天悯人的公益精神，埋首耕耘，成就我们的教育，我们的民族，实现教育精神的本质内涵。读完这本书，我感到汗颜。相对于我们，总是忙，总是忙。从日出忙到日落，再忙到熄灯。忙忙碌碌，却没有什么收获，日子就这样一天天，一年年过去了。职业倦怠时常冒出来，哪有什么幸福可言。学生基础不好;家长忙于生计，不能大力配合;学校条件差，工作艰苦……若干困难困扰着我，我无力改变，只有在无奈中苦苦挣扎。读完这本书，我的心灵在震颤。《这一群有种的教师》里，也有许多偏远村小，条件甚至还不如我们。他们没有抱怨，没有放弃，而是想办法创造条件。一位老师和学生一起卖废品买书；一位老师用自己六万元积蓄给班级配置了现代化的教育设备；一位老师用新教育来改变婚姻家庭......每个生命都是种子。无论是被投入山巅还是深谷。要想萌芽，必须承受泥土的重压。于是，成长的拔节，总是意味着痛楚。因此，能否怒放，取决于有没有足够柔韧顽强。有的种子，被困在泥泞中，总能朝光亮生长，即使眼前一片黑暗，仍然渴望未来的芬芳。对照自己，缺乏的就是这种种子精神。这本书给了我许多教育的技巧，更给了我前行的力量。在教育教学中，也有许多问题困扰着我。比如，做值日，扫卫生区。常常看到学生三五成群地在一起打闹，玩耍，白白耗费时间。怎么办？《这一群有种的教师》告诉我，有许多身在一线，朴素平实的教师们，他们在教育教学中，时常灵光一现，想出了最切合实际的妙招，解决困扰已久的问题。这段话启发了我。我也可以用自己的智慧来解决这个问题。我把卫生区分成若干小块，责任到人，一人一块地盘。这下好了，学生各忙各的，效率很高。这令其他老师感到纳闷：三一班卫生区不见有多少学生，为什么打扫卫生那么快？当大家弄懂了我的做法，纷纷效仿。再如，家庭作业都是我亲自批改。这学期学生较多，弄得我疲惫不堪。《这一群有种的教师》告诉我：一个人也许走得很快，一群人在一起才能走得更远。我把这个问题与别的老师交流，他们建议我，让组长批改。学生们可以互相学习，互相促进。这样还可以把老师的精力腾出来，真是一举两得。诸事不易，从新教育出发，觉察自我价值，唤醒职业生命，滋养婚姻幸福，看似艰难，实则恰是相对容易的坦途。常瑞霞老师因为走进新教育，改变了自己的婚姻。她在书中写道：老公暴躁，自己爱生气。这样痛苦地生活着。读到这里，我不禁潸然泪下。曾经有一段日子,自己何尝不是这样。工作的压力，生活的烦恼，老人、孩子、家庭……若干问题不能妥善处理，家庭婚姻必然走向低谷。我急切地想知道常瑞霞老师是如何处理的。她带着班里孩子走进书的世界里。学习《绿野仙踪》里稻草人的睿智，和老公斗智斗勇；发生矛盾时，学习铁皮人敢于争论，说出自己的想法；学习多萝西做“快乐游戏”......常瑞霞老师说，我们“能够”高兴，我们“可以”高兴，我们“一定会”高兴。换个角度，看到老公的优点，生活的美好，让自己的内心强大，改变自己，改变生活。后来的结果出乎意料：老公竟然成了新教育的粉丝，不仅理解而且支持自己的新教育。新教育使她的婚姻柳暗花明。我为什么不能尝试改变呢？卵石臻于完美，并非锤的击打，而是水的且歌且舞。这一群有种的教师，令我由衷地敬佩，他们微小如萤，尽己所能地振翅，生命之光悄然美丽了暗夜。新教育如春风一样，荡涤我们的心灵，激励我们前行。行动，就有收获，坚持，才有奇迹。让我们走向新教育之路，伸展生命的灵性，感受幸福完整的教育生活。