7-听听-秋的声音

听听，秋天有哪些声音，这些声音又传递着什么样的消息？让我们走进课文，去聆听一下。听听，秋的声音﹡7聆听声音感受美丽用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读发抖蟋蟀振动歌韵掠过歌吟辽阔小丽向奶奶撒娇，要与奶奶一起撒播种子。原文示例多音字一排排大雁追上白云，（）下一阵暖暖的叮咛。撒（撒娇）（撒播）近反义词告别≈道别↔重逢大树抖抖手臂，和黄叶道别。秋天来了，蟋蟀和阳台告别。他们毕业20年后，又在母校重逢了。道别告别重逢一起读一读默读本课时要注意各小节间的停顿，带着欢快探索的语气去朗读。默读指导你在诗中听到了哪些秋的声音？探究读依据默读指导，默读课文，探究下列问题：你在诗中听到了哪些秋的声音？大树唰唰蟋蟀瞿瞿大雁叮咛秋风歌吟本诗从哪两个方面描写秋天的声音？具体可感的声音心领神会的声音可以真实听到的声音需要用心发现才能听到的声音落叶蟋蟀大雁秋风具体可感的声音朗读1-4小节，赏析“具有可感的声音”。叶子里小花里汗水里、谷粒里心领神会的声音读课文的第5小节，找一找，文中描写了哪些“心领神会的声音”。你能听到这些声音吗？这段话使用了什么修辞手法？有什么作用？秋的声音在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。小练笔秋的声音，在__________________,在__________________,在_____________________。每一片田野里每一条小溪里每一位小朋友的眼睛里思考：这一小节说明秋的什么特点？听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。秋天美好而短暂你还能听到哪些秋的声音？这首诗歌用了_____、______和______的修辞手法，通过秋天的声音体现了秋天的特征，了秋天景象的。赞美美好比喻拟人排比秋天是绿色的，松树拿出细细的针，绣绿了满山遍野。秋天是黄色的，梧桐摇着小小的扇子,扇黄了大街小巷。秋天是红色的，枫树伸出红红的手掌，染红了花园果园。啊，秋天是一个色彩缤纷的季节。秋天的色彩