如果我是教务处主任

对教务处工作的理解和思考教务处是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务，目标，进度及计划，学生的学习要求，目标，计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一，该机构的负责人为教务处主任。教务处负责着学校的中心工作，做好教务工作能够促进学校的发展。教务处主任既是主动辅助校长、分管副校长开展工作的股肱之臣，又是广大教师和学生具体学习生活的领导中心。那么一个优秀的教务处主任要具备什么呢？1.首先，我们认为一个优秀的教务处主任应该有丰富的教学经验，因为教务处主任不仅要管理老师的教课任务，还要管理学生，提高学生成绩。如果对学生和老师不够了解，是不能做到妥善安排教师教学任务，使提高学生成绩变为空谈。2.其次，教务处主任应该有领导能力，控制力及与沟通能力。同时还有具备良好的职业道德，职业素养，有职业操守；有较强的统筹规划，协调安排的能力以及对整个教务处工作的过程管理和有效地实施措施等。3.最重要的是，教务处主任要有先进的管理理念，要关注国内教育政策环境和社会环境，积极吸纳国内外高效的先进的教育方法，并要及时总结，灵活地运用到教学管理工作中。那么，如果我们是教务处主任，我们会从以下四个方面入手，研究性课题做好教育管理工作：第一，合理制定教学目标，科学安排教学工作1.教学工作分各个任课小组，挑选有能力的，教学经验丰富的教师作为小组组长。小组组长要负责监管该小组的教师教学情况等，并带领小组成员整体把握学生的学习情况，对新学期的教学课程进行整体规划，并在教学期间与教师讨论作业布置和课时安排，保证年级的教学安排统一公平。2.制定课程表时要根据学生的精神状态，教师的能力，要科学地安排课程，并要根据各学科特点进行调节安排。晚自习时间要均匀地分配，使学生能够向各科老师询问该学科的疑惑，问题等。3.教师要以提高学生成绩为主，为了检验学生的学习情况，最好的方法就是考试。（1）考试范围不能仅仅在于新学的内容，更要考察过去所学的。这样就同时做到了复习旧知识和检测新知识。（2）考试最好安排在学生整体学完一章节或一单元，考试时间不宜过于死板而是根据教师的教学安排和需要。（3）考试不宜太频繁，这样容易打击学生学习的积极性，起不到该起的的作用。（4）考试后要重视分析总结，尤其是对错题的总结。为了巩固学过的和更好地学新知识，各科教师要严抓错题总结。（补充：如果某些教师有自己独特的教育方法，教育理念，只要有利于学生的提高，有利于教师的成长，不妨允许他们避开教学小组的领导，与传统教学模式做对照试验。）第二，强化训练综合能力，努力提高学生成绩提高学生成绩应该从教师教学入手。学生成绩主要与两方面有关，一是课堂教学，一是学生。教师：1要以培养信念执着、品德优良、知识丰富的高素质人才和创新型人才为目。2在课堂教学活动中，要注重科学教育与人文教育的结合，促进学生心智协调健康发展，并增强课堂教学的互动性。3讲课内容要围绕能够激励并开阔学生视野的主题进行，提供学生合作探索的学习机会。4树立学思结合、因材施教的教学理念。教师也应该热情的投入课堂教学，注重发展每一个学生的优势潜能。5要严抓课堂纪律，建立相应的制度，认真履行。坚决杜绝考试过程中教师的违规行为，对治学不严谨，教风不端正进行严惩。6培养并提高教师素质。教师应及时鼓励学生，与学生交流，让学生能感受到老师对自己的信心，这不仅可以建立友好的师生而且能树立优良学风。从而创建良好班风。7教师在讲课时也不必刻意拘泥于书本知识，可将书本知识与自然、人生等加以联系，让学生明白学习的意义、乐趣与用途。时间久了，学生便会形成一套自己独特的人生观——哲学观。同时也明白了万物之间处处相通，这样一来思想会随之提升一个层次，遇事待物也就多了几分思考。8学校也应特别贯注语文、历史、政治等含有丰富文化底蕴的课程，这些课程都较多的含有些人生、自然等哲学道理。除了不断加强教师教学素质之外，还可以在每课结束之后师生做一个“知识升华”，连系自身，将知识完全融入到身心，化为精神食粮，方可做到真学、实学。9取消按成绩排座位，改为互补排座。教师不要刻意的表扬或批评某位同学，也不要明显的注重成绩优异的学生，这会引起学生对他的偏见与远离。10教师不仅是知识的传播者更是爱的普及者。要学会包容学生的过失，了解每位学生心中所想，要与学生同步。不要看不起或放弃任何一名学生，尽管他可能成绩不怎么优秀，但良好的教师形象是必须要树立起来，这才是如何去教导学生的重要基础。11学期末的奖状不应按照排名颁发，每个学生都有与他人不同的长处，奖状可以发给一些学习认真刻苦、成绩进步很大、积极为班级学校做贡献的同学，这样这也是对他们鼓励和肯定学生：1.可组织开展一些关于理想，亲情等对学生有积极影响的班会，引导学生树立正确的世界观，人生观和价值观，明确自己的前进方向。2.学校也可请教授学者来学校为学生们开办讲座或演讲，在精神上鼓励学生，帮助学生树立人生目标，促进学生健康成长。3.学校要通过各种制度（如量化分制，学分制等）来培养学生的学习和行为习惯。4.及时调整、管理学校设施及校工作人员，要保证学校优良的人文环境。禁止殴打、恋爱、衣冠不整、吸烟喝酒等不良现象出现在校内。在此方面，应加强老师、学生、职工等人员的管理，并制定严格的规章制度，若有违纪者，应先进行口头式教导与疏通，如若再犯要严肃处理。5.可以定时开展一些引导学生积极向上的课程，例如：人生目标、职业计划、为人处世、孝敬父母、寻找自身价值等。第三，强化教师教学能力，全面展开培训工作教师培训要重视起来，因为学校的教师都是从各种不同等级的大学招聘而来，受到的教育不同，对教育的了解程度也不同。要想使教师们高度重视并了解教育，学校唯一能做到的就是教师培训工作。这项工作如果做好了，能够改变教师的教育观念，提高教师教学方法和工作效率，并能将教师力量凝成一股绳为学校的发展做出贡献。1.教师培训不一定要邀请国内著名教授，而要邀请有卓越成绩的经验丰富的教师，真正有能力有正确教育理念的学者大家来我校做培训。2.每个优秀的学校都会有自己优秀的办校理念，这些教育教学理念是需要教师贯彻实施的。所以教师们了解学校的办学理念很重要，而最好的方法就是学校领导要时常与教师们开展座谈会，不仅让教师了解学校教育理念，更使学校领导深入了解教师教学情况。3.教师培训时间不宜过长，要真正向教师灌输有用的理念。培训过后教师要做反思总结，但不需要上交。这样可以减少教师的压力，防止分散教师教学的注意力。4.教师培训也可以是本校富有经验，勇于创新的老师通过讲座、班会、模拟课堂等形式给各个老师以启发，因为本校老师更加了解学校的实际情况和存在的问题。我们教务处也要积极发现教师的特点，给有能力的优秀教师能够将自己的教学理念展现给全校教师及领导的机会。老师之间的加强沟通与交流教学经验，能够更好地管理班级，提高学生素质与成绩。5.教师培训主要把素质教育的理念灌输给老师，现在老师中还存在只关心学习成绩，将学生区别对待的现象，所以教师培训的重点应由如何管理学生，提高成绩转移到全面提高学生的德育、智育、体育综合素质上来。6.可以在寒暑假适当增加教师培训的次数，这样既不会影响学生的正常学习生活，又可以丰富教师们的课余生活。第四，正确评价教师绩效，建立制度合理考核老师考核：40~50%是看学生成绩。为了防止两极分化严重，达到整体合格的目的，我们建议分析教师教学成绩不能只看班级中优秀的，更要看班级中差生的成绩，要整体地分析全班成绩。15%~20%是学生给老师的评价。每学期进行一次，这个不需要改革，填写时要求不能讨论，最好的是每个班抽取十名学生，学生抽取时要从各个成绩段抽，分批集合在会议室进行评价。而且填写时最好是在网上填写，这样更公平避嫌。评价的类别最好分的再细点，不能太笼统，这样不能具体体现出学生的意见和建议。10%是学校领导评价。学校领导综合教师的各方面表现（包括教师个人素质、班级整体成绩、教学方面的突出贡献）给出A（A+、A-），B（B+、B-），C（C+、C-），6个等级的综合印象评价。10%是年级长、教研组、学生处评价。每月定时收教案和课件，由教研组评出优秀，交到年级长汇总，作为学期末的考核项目。教师的关于教学经验、方法的优秀论文和获奖的教学视频都可以在年终考核中给老师适当鼓励。领导根据老师这一学期的表现进行一小部分的评价，这种评价最好以书面形式秘密传达给各个老师，从而让老师知道自己应该从哪些方面进行改善工作。10%是平时表现。比如说平时的出勤率，及平常领导巡查时老师的上课情况以及对课堂的掌握程度，还有各科老师的听课评价等。5%~10%是其他表现。比如说举行教师运动会的时候老师的积极程度，或是老师每个学期上交的论文和课题研究，学校可根据论文进行部分的评价；或是根据老师除教学以外被安排的工作的完成情况进行评价。教师的关于教学经验、方法的优秀论文和获奖的教学视频都可以在年终考核中给老师适当鼓励。补充：1老师可以进行自我评价，完成对整个一年度的教学评价与总结，为了发现和解决问题，这些不需要参与到教师考核中，建议教师自己保留或考核完成后上交给领导。2可以考核教师的基本素质，看是否符合做老师的标准，教务处及校长的意见信箱（最好是网络邮箱）必须有效公开，可以让学生对老师的不良行为直接进行举报。老师之间也可以匿名举报，但要坚持公平公正的态度，以避免老师之间不必要的摩擦。学生也要留心老师批评表扬学生的态度，或是处理学生纠纷时的方法和态度以及对学生的身心教育等。3每学期结束，老师都会制定一份新学期教育目标，教育计划，比如教学课时的安排，可根据教师制定课时计划的安排评价教师教学能力及课时安排，作业布置等能力。4如有老师出现教学事故，总结原因，并在本年度的教师考核中自降一级。总之，教务处工作是一项既繁琐又严谨科学的教学管理活动，要做好一个教务处主任就要有个人的管理智慧，还需要管理团队里的每个成员的共同努力。这是一项充满挑战的工作。要想做好这项工作，教务处应该因地制宜，因势利导，根据实际情况对工作进行适当调整。全面推荐素质教育的改革步伐，让学校在教育改革中成为擎起大纛的先锋；让学生在不断提高素质中快乐学习，健康成长，为祖国培养下一代接班人。以上是我们研究小组成员对教务处工作的一些认识，希望我们的管窥之见能为学校的发展做出些贡献。