三年级乘除法应用题练习

..小学三年级下册数学题混合运算和应用题练习[3]2013年7月18日来源：网络综合【相关推荐】【加入收藏】百度推广题以简单乘法应用题为基础的。理解乘法应用题的数量关系是解答连乘应用题的关键。连乘应用题可以用两种方法来解答。不管用哪一种方法解答。都要根据其中两个条件，求出中间问题。再根据求出的中间问题和第三个条件，求出题目的结果。为了检验结果是否正确，可以用另一种解法来检验。【重点难点点拨】本节知识的重点是比较熟练地用一种方法解答连乘应用题。本节知识的难点是理解连乘应用题的数量关系，能用一种解法来检验另一种解法的正确性。【典型例题示解】例1学校买来6盒钢笔，每盒12支，每支8元，一共用去了多少元?(用两种方法解答)分析一：由每盒12支，每支8元，可以求每盒要多少元?即8×12=96元，求一共用多少元?就是求6个96元是多少?解：8×12×6=96×6=576(元)分析二：由6盒钢笔、每盒12支，可以先求出一共买了多少支钢笔?即12×6=72(支)。要求一共用了多少元?就是求72个8元是多少?解：8×(12×6)=8×72=576(元)例2一辆自行车的价钱是700元，一辆摩托车的价钱是自行车的5倍。买2辆摩托车共多少元?(用两种方法解答)分析一：先求一辆摩托车的价钱是多少元?即700×5=3500(元)。再求买2辆摩托车的价钱是多少元?3500×2=7000(元)。解：700×5×2=3500×2=7000(元)分析二：先求买2辆摩托车的价钱是一辆自行车的多少倍?5×2=10倍。再求2辆摩托车多少元?700×10=700(元)解：700×(5×2)=700×100=7000(元)【解题技巧传经】在解答连乘应用题时，要注意审题，用两种方法解答时，要分清每一步是求的什么。如果要改变运算顺序，一定要注意使用小括号。【课本难题提示】P101~P102练习二十二5.卖出铅笔多少支?10×7×6=42(支)8.30×5×3=450(本)9.16×3×3=144(人)10.45-21+48=72(袋)14.(57+24)÷3=27(人)57+27=84(人)思考题：..因为黄鸡比白鸡少18只，也就是白鸡比黄鸡多18只，又知道白鸡的只数是黄鸡的2倍，也就是比黄鸡多1倍。因此可得出黄鸡的只数就是18只，知道了黄鸡的只数，三种鸡一共有多少只就好求了。18+18×2+(18-13)=59(只)【课后作业设计20】1.计算下面各题1560÷(59-35)×725×38+150×3(19+26)×14÷211254÷(85-63)÷32.列式计算(1)338除以58与45的差，商是多少?(2)400减去17与13的积，差是多少?3.应用题(1)一课桌60元，一把椅子25元，买50套这样的桌椅共需多少元?(2)一辆汽车每次可支100袋大米，每袋大米重50千克，如果这辆汽车运8次，一共可运多少千克大米?(用两种方法解答)(3)红小学三年级有3个班，每班45人，四年级有4个班，每班50人。两个年级共有多少人?四年级比三年级多多少?【思维发散训练20】五个小朋友轮换在一乒乓球桌上打乒乓球。他们打了2小时，平均每个小朋友打多少分钟?【数学奥赛乐园20】在下面○里填上和左边不相同的运算符号，使算式成立。63÷3+1=6○3○14+2+1=4○2○112-4-2=12○4○21×4+2×3=1○4○2○32.连除应用题【知识要点精讲】本节知识是在掌握了两位数除法和连乘应用题的基础上进行的。要求能理解连除应用题的数量关系，学会用两种方法解答应用。进一步学习应用题的检验方法，即把已经算出的结果作为已知条件，进行逆运算，如果最后算出的结果与题中的已知条件相同，说明解答正确。【重点难点点拨】本节知识的重点是掌握连除应用题的数量关系，能用一种方法解答连除应用题。本节知识的难点是掌握连除应用题的结构特征，能用一种方法检验另一种解法。【典型例题示解】本节知识的重难点是列综合算式解答文字叙述。理解“和、差、积、商”的含义，正确运用先乘除后加减的运算顺序列综合算式。解答应用题也是如此。【典型例题示解】例1480除以48与33的差，商是多少?分析：要求商，必须知道被除数和除数，被除数是480，除数是48与33的差。由于要先算48与33的差，“48-33”要用小括号括起来。解：480÷(48-33)=480÷15=32例2350减去50乘4的积，得多少?分析：通过读题，可以得出：这题是求“350减去积得多少”。也就是求350减去积的差是多少?这里的积是指50乘4的积，要求差，就必须知道被减数与减数，被减数是350，减数是50×4。解：350-50×4..=350-200=150例3学校体操表演队有62名男生，58名女生，如果平均排成8队，每队有多少人?分析：根据题意，要求“平均排8队，每队多少人”就必须知道总人数。即把62+58的和平均分成8份。这样就可以求出每队的人数。解：(62+58)÷8=120÷8=15(人)答：每队有15人。【解题技巧传经】解答文字题时，要通过读题、审题来确定最后求的是什么，哪部分是直接告诉的，哪部分是要先算的。列式时，要注意哪部分写在前面，哪部分写在后面。列综合算式解答应用题时，要根据题里的数量关系想要先求什么，用一步算式来表示，这样就能根据已知条件和先求的问题，列出综合算式。【课本难题提示】P97~P99练习二十一1.(1)42×5+36=246(2)800-18×15=500(3)625+625÷25=650(4)(75+25)×78=7800(5)390÷(48-35)=303.(1)(17+18)×7(2)280+35×4(3)990÷(270÷6)6.84+84×3=336(人)或84×(3+1)=336(人)7.(48-12)÷6=6(小时)8.160×(3+1)=640()11.(1)75-72÷8=66(2)(50-30)×200=400012.1812-1812÷3=1208(米)13.160×9+128=1568(米)14.为什么第二辆车比第一辆车多运75千克，因为第二辆车比第一辆车多运38-35=3框有多少千克苹果?75÷(38-35)=25(千克)25×35=875(千克)15.380÷4-84=11(千克)16.要求哪个小组用的天数少?必须知道第一小组和第二小组各用了多少天，再去比较。用336÷42，可以求出第一小组装订报纸的天数。336÷42=8(天)87(所以第二小组用的天数少)336÷7-42=6(本)答：第二小组用的天数少。第二小组每天多装订6本。思考题：(1)(3+3)÷(3+3)=1(2)3÷3+3÷3=2(3)3×3-3-3=3(4)(3×3+3)÷3=4【课后作业设计19】1.先在□里填上数，再列出综合算式。2.列综合算式，并算出结果。(1)360减去360除以24的商，差是多少?(2)150加上15乘6的积，和是多少?(3)150加上15，再乘6，得多少?(4)450除以15与6的差，商是多少?3.应用题。(1)一个粮油店运进大米75袋，每袋25千克，卖出50袋后，还剩多少千克?(先分步解答，再列综合算式解答)..(2)一个洗衣粉厂，去年上半年生产洗衣粉78万箱，比下半年少生产12万箱。去年共生产洗衣粉多少万箱?平均每月生产多少万箱?【思维发散训练19】爸爸今年32岁，恰好是小明年龄的4倍，多少年后，爸爸的年龄是小明的2倍?【数学奥赛乐园19】□+□+△=33□+△+△=30□=()△=()(二)应用题题以简单乘法应用题为基础的。理解乘法应用题的数量关系是解答连乘应用题的关键。连乘应用题可以用两种方法来解答。不管用哪一种方法解答。都要根据其中两个条件，求出中间问题。再根据求出的中间问题和第三个条件，求出题目的结果。为了检验结果是否正确，可以用另一种解法来检验。【重点难点点拨】本节知识的重点是比较熟练地用一种方法解答连乘应用题。本节知识的难点是理解连乘应用题的数量关系，能用一种解法来检验另一种解法的正确性。【典型例题示解】例1学校买来6盒钢笔，每盒12支，每支8元，一共用去了多少元?(用两种方法解答)分析一：由每盒12支，每支8元，可以求每盒要多少元?即8×12=96元，求一共用多少元?就是求6个96元是多少?解：8×12×6=96×6=576(元)分析二：由6盒钢笔、每盒12支，可以先求出一共买了多少支钢笔?即12×6=72(支)。要求一共用了多少元?就是求72个8元是多少?解：8×(12×6)=8×72=576(元)例2一辆自行车的价钱是700元，一辆摩托车的价钱是自行车的5倍。买2辆摩托车共多少元?(用两种方法解答)分析一：先求一辆摩托车的价钱是多少元?即700×5=3500(元)。再求买2辆摩托车的价钱是多少元?3500×2=7000(元)。解：700×5×2=3500×2=7000(元)分析二：先求买2辆摩托车的价钱是一辆自行车的多少倍?5×2=10倍。再求2辆摩托车多少元?700×10=700(元)解：700×(5×2)=700×100=7000(元)【解题技巧传经】在解答连乘应用题时，要注意审题，用两种方法解答时，要分清每一步是求的什么。如果要改变运算顺序，一定要注意使用小括号。【课本难题提示】P101~P102练习二十二5.卖出铅笔多少支?10×7×6=42(支)8.30×5×3=450(本)..9.16×3×3=144(人)10.45-21+48=72(袋)14.(57+24)÷3=27(人)57+27=84(人)思考题：因为黄鸡比白鸡少18只，也就是白鸡比黄鸡多18只，又知道白鸡的只数是黄鸡的2倍，也就是比黄鸡多1倍。因此可得出黄鸡的只数就是18只，知道了黄鸡的只数，三种鸡一共有多少只就好求了。18+18×2+(18-13)=59(只)【课后作业设计20】1.计算下面各题1560÷(59-35)×725×38+150×3(19+26)×14÷211254÷(85-63)÷32.列式计算(1)338除以58与45的差，商是多少?(2)400减去17与13的积，差是多少?3.应用题(1)一课桌60元，一把椅子25元，买50套这样的桌椅共需多少元?(2)一辆汽车每次可支100袋大米，每袋大米重50千克，如果这辆汽车运8次，一共可运多少千克大米?(用两种方法解答)(3)红小学三年级有3个班，每班45人，四年级有4个班，每班50人。两个年级共有多少人?四年级比三年级多多少?【思维发散训练20】五个小朋友轮换在一乒乓球桌上打乒乓球。他们打了2小时，平均每个小朋友打多少分钟?【数学奥赛乐园20】在下面○里填上和左边不相同的运算符号，使算式成立。63÷3+1=6○3○14+2+1=4○2○112-4-2=12○4○21×4+2×3=1○4○2○32.连除应用题【知识要点精讲】本节知识是在掌握了两位数除法和连乘应用题的基础上进行的。要求能理解连除应用题的数量关系，学会用两种方法解答应用。进一步学习应用题的检验方法，即把已经算出的结果作为已知条件，进行逆运算，如果最后算出的结果与题中的已知条件相同，说明解答正确。【重点难点点拨】本节知识的重点是掌握连除应用题的数量关系，能用一种方法解答连除应用题。本节知识的难点是掌握连除应用题的结构特征，能用一种方法检验另一种解法。【典型例题示解】例1商店卖出了4箱果茶，每箱24瓶，共卖了288元，每瓶果茶的售价是多少元?分析：要求每瓶果茶的售价是多少元，根据已知条件，我们可以画出线段图。第一种解法：已知每箱有24瓶果茶，要求每瓶多少元。需要先算出每箱多少元。解：(1)平均每箱多少元?288÷4=72(元)(2)每瓶果茶多少元?72÷24=3(元)综合算式：288÷4÷24..=72÷24=3(元)第二种解法：已知卖了4箱果茶，每箱24瓶，要求每瓶多少元，可以先算一共卖了多少瓶果茶。解：(1)一共卖了多少瓶果茶?24×4=96(瓶)(2)每瓶售价多少元?288÷96=3(元)综合算式：280÷(24×4)=2800÷96=3(元)答：每瓶果茶的售价是3元。【解题技巧传