吉祥物的设计说课稿

《吉祥物的设计》尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家好！我是**号参赛选手。今天我说课的题目是《设计吉祥物》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计6个方面来进行我的说课。一、说教材分析1、本节课在整体知识结构中所处的地位和作用《吉祥物的设计》选自九年义务教育人民美术出版社，七年级上册第十一课，属于“设计·制作”学习领域的内容。根据本课前后的教学内容，确定本节课在整体知识结构中起着承前启后的作用。2、教学内容本课是主要是让学生认识什么是吉祥物，了解吉祥物的价值和意义。初步掌握吉祥物的设计方法，并能够把对吉祥物的认识和感受大胆地表现出来二、说教学目标根据对本教材的分析和《美术新课程标准》的要求，我制定了以下三个目标：1、知识与技能目标：让学生认识什么是吉祥物，了解吉祥物的特点，掌握吉祥物的制作方法。2、过程与方法目标：在教学过程中，通过对吉祥物的设计和制作探究活动，提高学生的合作交流和实践操作的能力。3、情感态度价值观目标：通过学习和制作吉祥物，引导学生树立正确的审美观念，培养学生关心社会，热爱生活的健康情感和积极态度。三、说教学重难点根据对教材的分析，确定本节课的重点和难点1、重点：引导学生了解吉祥物及其价值、特点。2、难点：运用理论知识，掌握吉祥物的制作方法，并能大胆地创作吉祥物。四、说教法学法1、教法：在整个教学过程中，根据本节课的课程类型与学生的心理特点，我遵循“教师为主导，学生为主体”的教学思想，采用的教学方法有：启发问答法、示范教学法、合作教学法、鼓励教学法。并且以启发问答法为主，引导学生认识什么是吉祥物，了解吉祥物的特点，用示范法，让学生掌握吉，祥物的制作方法，通过体验，培养学生的合作探索能力和自主探究的精神。2、学法：科学的学习方法，是学习取得成效的重要条件。常言道：授人以鱼、不如教人以渔。因此，我的指导思想是让学生来掌握学习的主动权。所以，自主、合作、探究是最符合学生情况且科学的方法。五、说教学过程在整个教学过程中，我将从激趣导课、讲授新课、学生练习、作品品评、课外拓展这5个方面来进行我的教学。1、创设情境，激趣导课（本环节用时3分钟）首先，我会给学生观看一段《2008年北京奥运会的吉祥物的视频》。通过播放视频激发学生的学习兴趣，出示板书设计吉祥物根据视频，我会设置1个问题来开始导入新课：相信大家都认识，这是2008年北京奥运会的吉祥物福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。（PPT）--那么，如果要赋予吉祥物一个概念的话，大家认为什么是吉祥物呢？学生讨论回答后，老师进行总结。此时，引出吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题活动，而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。示板书：1、吉祥物的概念2、通过观察，讲授新课（本环节用时15分钟）（此环节我将分四步进行）第①步——大家已经了解了吉祥物概念，那么，我将引导学观察图片，通过回答问题的方式，（PPT）从吉祥物的文化背景和内涵方面进一步深刻了解吉祥物的价值和意义。培养学生关心社会、热爱生活的积极态度，及民族自豪感，达到了本节课的教学目标。第②步，提出疑问——福娃他们他们在造型上呈现出了不同的特点，那他们代表的寓意是什么呢？（PPT）根据本道题，我将引导学生对福娃在造型上进行讨论分析，（PPT）引出吉祥物在造型上的特点：夸张、活泼可爱、拟人化，同时启发学生保护生态环境的意识，达到了教学目标.出示板书：2、吉祥物的特点｛造型第③步，继续提出疑问——请大家观察福娃他们，在颜色上的对比是不是很明显呢，这体现了什么？请同学们说一说。（PPT）根据这一题，我将引导学生对福娃在色彩上进行讨论分析，（PPT）引出吉祥物在色彩上的特点：色彩亮丽、对比鲜明出示板书：特点｛色彩由以上三步，让学生通过观察图片，分析讨论，使学生深入了解吉祥物及其价值、特点，达到了教学目标，突破了教学重点，为下面的学习做铺垫。第④步，学生了解了吉祥物的特点及寓意之后，我将以游戏的方式把学生分成4组，通过知识竞赛，让学生进一步学习，吉祥物的类型和制作方法。出示板书3、吉祥物的制作方法第一题,我将以连连看的游戏，使学生了解，吉祥物的种类有三种：人物类、动物类、物品类。而制作吉祥物时，首先就是要选择一个主题，接着确定要设计的类型。第二题，通过选择，让学生了解吉祥物与企业之间的联系，进一步引出吉祥物的表现方法和寓意。假如你是设计师，那以下吉祥物你会分别推荐给哪些单位？为什么？根据本道题，使学生了解，吉祥物不只是对原形的简单复制，它与社会企业有着紧密联系。（PPT）如腾讯公司的吉祥物qq，QQ的原型是企鹅，与现实生活中的企鹅相比，QQ通过夸张和拟人的表现方法，显得更加可爱。同时企鹅的“企”字本身有“抬头远眺”的意思，寓企业发展等方面。这一题主要是让学生明白，在进行设计吉祥物时，应该运用夸张和拟人的表现方法。且他的名字、寓意都要和活动的主题相符合。第三题，2012年伦敦奥运会刚刚过去，在这里我将请学生对伦敦奥运会吉祥物进行赏析，根据本题，使学生了解吉祥物的整个制作方法。首先，温洛克是个独眼卡通吉祥物。其次，从他的头部、眼睛、以及手上的奥运五环手链等进行分析。再次，从它的整体色调进行分析，得出金属感很强。最后，从寓意上分析：他是为儿童创作的，将儿童和运动联系在一起。此题再次从吉祥物的类型、造型、颜色、寓意上进行深刻分析，为学生串起前面的知识内容，（PPT）使学生更好地掌握吉祥物的制作方法，达到了教学目标，突破了教学难点，为下面的练习做准备。3学生练习此时，游戏依然进行。为了让学生亲身感受和体验设计吉祥物的乐趣，我将以劳动节、植树节或艺术节为主题，让他们以小组为单位，选一个主题后，分工合作，一起设计一款吉祥物。提高学生的合作交流能力，与实践操作能力。要求：a通过用绘画手段先把构思描绘出来，b同时可以借助其他辅助材料（布、卡纸、毛线等）来表现。且，在学生练习之前，我将会用手绘的方式以劳动节为主题，把造型描绘出来，为学生示范。示范4作品品评为了进一步加深学生对所学知识的掌握，对于学生所展示出的作品，我将提出以下要求----评价标准：a、你是为什么活动设计的吉祥物？b、通过了哪些方法来表现？c、你认为满意吗？哪些地方可以改进？具体如下：首先，让学生自评，评价自己作品的优点和缺点，谈谈在创作时的想法和构思。其次，让学生互评，使他们在相互学习交流中，吸取知识，且，作品达到一组成员人数好评的时候，加两颗星。最后。老师简评，对本次作品展示做总结性评价及鼓励。以学生自评、互评、老师简评方法，来提高学生的观察能力和自主探究能力。5课外拓展下课之前，为了拓展学生们的视野，我将推荐以下网站和书籍，补充学生的知识。并做课堂小结：我将对本节课的知识竞赛作总结，并选出优秀团队给予奖励。且，带领学生一起回顾本节课的知识要点，巩固知识。六、说板书设计我的板书分为左板书和右板书，左边是上课时所作的板书，右边是上课时所作的示范。我根据新课程标准设计的板书达到条理清晰，一目了然，突出了教学的重点与难点，从而使学生能够更好地学习本节课的教学内容。以上就是本节课的说课内容，谢谢大家.请评委提问。