人教版九年级语文上册第一次月考测试卷及答案

人教版九年级语文上册第一次月考测试卷及答案满分：120分时间：120分钟一、基础知识的积累与运用。（21分）1、下列加点字注音全对的一项是（）（3分）A、妖娆．（rǎo）襁．褓（qǎng）骈．进（pián）唐雎．（jū）B、承蜩．(tiào)枘凿(luì)鸿鹄．(hú)白频．(píng)C、风骚．(sāo)休浸．(jìng)扶掖．(yè)乐毅．(yuè)D、佝．偻(gōu)舴．艋(zé)亵．渎(xiè)缟．素(gǎo)2、下列书写全对的一项是()（3分）A、一代天骄媚上欺下狐军奋战黎民百姓B、温声细语断章取义恼羞成怒重蹈履辙C、理智易明恪尽职守气吞斗牛弥留之际D、无与伦比涕泗横流怒不可遏一扌不黄土3、下列加点字解释有误的一项是()（3分）A、顿．失滔滔(立刻)略输．文采(差)宜．多应者(应当)B、断．章取义(分开)强聒不舍．(舍不得)不辱．使命(辱没)C、以数．谏故(屡次)度．德量力(估计)化为乌．有(没有)D、谓．为信然(说)引喻失义．(恰当)本题主眼．(重点)4、下面句子中加点的词语使用恰当的一项是()（3分）A、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发．．．．.B、在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势．．．．把大家的自信心树立起来.C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本本部省却别出．．心裁．．地一再修改日本中学教科书,掩盖战争罪行.D、听到有人落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以．．．．地跳入水中去营救.5、下面句子中没有语病的一项是()（3分）A、我们一进球场就看到了许多面国旗和一片欢呼声.B、小王对自己能否学习电脑充满了信心.C、阅读是认识世界,发展思维的重要途径.D、弟弟不但很瘦,而且精神饱满.6、口语交际。（3分）市新闻网开展“文明小博客”的活动，“学生该不该开博”这一问题引起了广泛讨论。有些同学赞同开博客，有些同学持反对意见。请参与讨论，发表你的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、下列句子按语意排列最恰当的一项是（）（3分）①如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？②宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？③谁说宇宙是没有生命的？④这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。⑤你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候？⑥你难道没有听到石头里也有生命的呐喊？A、②③①④⑥⑤B、③②①④⑥⑤C、③②①⑤④⑥D、②③④⑥⑤①二、阅读分析。（49分）（一）阅读诸葛亮的《出师表》选段，完成8～19题。（23分）侍中侍郎郭攸之，费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。8、解释下列语句中加点的词在文中的意思。（4分）遂许先帝以驱驰．．（）恐托付不效．（）庶竭驽钝．．（）夙．夜忧叹（）9、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。10、文中所说的“故临崩寄臣以大事”具体指是什么事？用原话回答。（2分）11、下面一副对联概括了诸葛亮一生功绩，从列出的五项中任选一项，参考示例，写出其具体的内容。(1分)收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北振，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。六出东和收二川七擒排八阵[示例]三顾：三顾茅庐：12、《出师表》选段中哪一句话也表明了诸葛亮“澹泊明志”的志趣？请把它写在下面的横线上。（1分）13、选文第一段采用了正反对比论证的方法来论述两汉的历史教训。在原文中用横线标出相应的句子。（1分）14、从选文看，诸葛亮回顾先帝“三顾茅庐”和“临崩寄大事”的目的是什么?（2分）15、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么?请用原文回答。（2分）16、下面是诸葛亮祠中的一副对联，请你从列出的四项中任选两项，写出具体所指。（2分）两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出，威德咸孚足千秋。两表：________一对：________鼎足：________六出：_______17、加点字意思相同的一项是()（2分）A、此皆良．实用心良．苦B、晓．畅军事家喻户晓．C、死节．之臣节．衣缩食D、计．日而待千方百计．18、选段中写道“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是（用原文回答）：（2分）（1）（2）19、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。（2分）（二）阅读下面文章，完成第20～23题。（12分）神奇的人体“天网”①前不久，德国科学家在观察人体免疫系统对付细菌的过程中意外发现，在那些被人体灭菌勇士白血球杀死的细菌周围，经常会看到一些丝体物质。起初，他们以为这是显微镜的镜片不干净导致的观察错觉。但后来他们发现，这些丝状体物总是在细菌进入人体后，很快就出现在细菌周围。它们相互缠绕，构成了网。这些网就像蜘蛛网那样，能够迅速把细菌横七竖八地粘在上面，从而将细菌擒拿。随后，这些网就密切配合人体白细胞里的其他物质，把被擒拿的细菌毒杀或者吞吃掉。②更为奇特的是，这种由丝状体物质构成的网还能对人体内健康的细胞起到保护作用。实验发现，在对付病毒的战斗中，有一种细胞分泌出来的蛋白酶在同细菌作战的时候，有时候会伤及无辜，给人体健康细胞造成伤害。为了避免或减少这种伤害事件的发生，这个网凭借自身的粘性，主动把这些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方，帮助它们认准来犯之敌，同时避免误伤健康细胞。③最让人感动的是，这些由丝状体物质编成的网，在发挥完杀敌和护体作用后；就自行化解，神秘地消失了。④那么，人体内的“天网”是谁抛出的？它是由什么物质编织的？⑤科学家对中性粒细胞已经了解得比较透彻了，知道它们是人体白血球中的主力成员：正常人每立方毫米的血液大约有白血球５０００－１００００个，这其中，中性粒细胞就占了５５％－７０％。他们也知道，中性粒细胞具有追踪病菌和吞噬，毒杀细菌的能力，是人体内抵御病毒最出色的勇士。但中性粒细胞究竟与“天网”有没有关系，还是个未知数。⑥在电子显微镜下，德国科学家对一群中性粒细胞进行了追踪观察，结果发现，中性粒细胞在有细菌的环境里，会马上被唤醒并向细菌围拢。当它们靠近细菌后，先前没有出现的“天网”不久便悄然出现了，但在没有细菌出现的环境里，则只有中性粒细胞在自由活动，唯独不见“天网”的踪影。那么，“天网”究竟是中性粒细胞抛出的呢，还是细菌抛出的呢？“天网”到底是由什么物质编织的呢？⑦德国科学家通过细致观察和辨认，最后揭开了谜底。原来，白血球里的中性粒细胞在发现细菌入侵的敌情后，会马上奔赴疆场，与细菌拼杀。这些投入到疆场的中性粒细胞注定要成为烈士，因为它们就像是过河的小卒，从不知道退路在哪里，而且它们的寿命只有几个小时。这些投入疆场的勇士，在与细菌拼杀到筋疲力尽的时候，便自行“剖腹”解体，从体内抛出丝状体物质。众多勇士的丝状体物质缠绕在一起，就构成了细菌难逃的“天网”。让人惊讶的是，构成“天网”的丝状体物质，恰恰就是隐藏在中性粒细胞内部的ＤＮＡ！⑧ＤＮＡ竟然会在危机时刻挺身而出，织“网”杀敌－这可是长久以来有关ＤＮＡ的从未有过的重大发现！⑨人体内由ＤＮＡ编织的“天网”被发现后，这种奇特现象立即触发了许多医学家的联想和灵感。他们发现，过去许多非常难解的医学迷案，现在看来可能与人体“天网”有关。20、读①②段，概括什么是人体“天网”？人体“天网”的作用如何？（4分）______________________________________________________________________________21、人体“天网”是怎样形成的？（2分）______________________________________________________________________________22、第⑤段中，“比较”“大约”“勇士”这几个词好在哪里？（3分）______________________________________________________________________________23、人体“天网”有哪些“神奇”之处？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面文章，完成第24～30题。（14分）⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底．．。⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。⑽“那有什么不好呢？”⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限