《好孩子是夸出来的》

《好孩子是夸出来的》一、为什么要夸（表扬）孩子？二、什么时候夸（表扬）孩子？三、夸（表扬）孩子的方法怎样？四、夸（表扬）孩子的误区？一、为什么要夸（表扬）孩子？（一）、没有表扬（夸）就没有教育没有表扬（与批评）就不是教育，只有表扬或只有批评的教育是缺失的教育。一、为什么要夸（表扬）孩子？苏联教育家赞科夫说：“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”一、为什么要夸（表扬）孩子？夸（表扬）孩子的典型语言有：太好了，你真棒，你能行典型的动作是：竖大拇指、鼓掌、拍拍肩膀、握握手。一、为什么要夸（表扬）孩子？（二）、赏识教育创造的奇迹南京周弘与女儿的故事“既然天下所有的人都看不起我的孩子，做父母的也要眼含热泪的欣赏她、拥抱她、赞美她。每个孩子的生命都是为了得到父母的赏识来到人间的。我的孩子是世界上最美好的。”一、为什么要夸（表扬）孩子？赏识教育倡导者周弘此后20年的奇迹：•3岁半时，终于开口说话；•6岁开始博览群书，就读正常小学后连跳两级；•8岁时熟背圆周率小数点后1000位；•10岁时发表6万字的幻想小说；•11岁时被评为中国第一位聋人少年大学生；•17岁时被评为自强模范，受到国家领导人的接见；•18岁时主演《不能没有你》•20岁赴美留学•22岁与吴仪筝荣获《中国妇女》十大时代人物；•23岁与父母获台湾第六届“全球热爱生命奖”同年，在美国获硕士学位。一、为什么要夸（表扬）孩子？周弘的女儿周婷婷（三）“罗森塔尔效应”每个孩子都有可能成为天才。但一个孩子能不能成为天才，取决于父母和老师能不能像对待天才一样的爱他、欣赏他、表扬他。父母和老师的表样与鼓励，能对孩子的心理起到良好的暗示作用。使孩子的自信心得到增强，最大限度地发挥自己的潜能。一、为什么要夸（表扬）孩子？（四）表扬激发孩子的自信儿童的年龄越小，越需要外界的鼓励。小学阶段的儿童，尤其是小学低年级的儿童，他们对自己的认识和评价大多是依据他人对自己的评价而得来的。也就是说，这时他们尚未形成对自己的稳定的评价。外界的批评或表扬，在很大的程度上影响着孩子的情绪和行为。一、为什么要夸（表扬）孩子？（五）表扬能融洽亲子关系周弘在《赏识你的孩子》：“无论什么人，受激励而改过是很容易的，受责骂而改过，是比较不容易的。小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。如果家长总是用消极办法来对待孩子，其结果小孩改过的少，而怨恨父母的多，即或不怨恨父母，至少也会有一点不喜欢父母了。”一、为什么要夸（表扬）孩子？批评的作用：1、批评可以使孩子懂规矩、辩是非。2、批评有促使改过和激励作用。3、批评有教育和警戒作用。4、批评有助于维护制度。一、为什么要夸（表扬）孩子？如何让孩子接受批评1、教育孩子不必对他人的批评大惊小怪2、让孩子学会认真倾听。3、允许孩子做出解释。4、要求孩子对批评者一视同仁。5、对提出善意批评的人做出真诚的道谢。6、让孩子作对比。7、让孩子学会该如何批评他人。一、为什么要夸（表扬）孩子？二、应该在什么时候表扬？1、表扬孩子有一个好的行为。2、表扬孩子的努力。3、表扬孩子的好奇心。4、表扬孩子的诚实。5、表扬孩子的善良。二、应该在什么时候表扬？6、表扬孩子的勇敢。7、表扬孩子的梦想。8、表扬孩子的异想天开。9、合理的失败也要表扬。10、表扬孩子要及时。二、应该在什么时候表扬？表扬的前提：该赏识的时候就要赞美。1、用一双爱的眼睛去欣赏孩子。2、每一个孩子都与众不同。3、发现孩子的闪光点。4、发现孩子的优势潜能。5、发现孩子的点滴进步。6、耐心地等待孩子成长。（放大孩子的优点。）二、应该在什么时候表扬？什么时候批评？1、批评之前先了解。2、批评孩子的恶行。3、最好不要当着他人的面批评孩子。4、批评后及时安抚。5、批评也可以融入赞美之中。二、应该在什么时候表扬？6、并非所有的错误都要批评。7、如果要批评，就一定要及时。8、要批评，更要指导。9、事后批评不如提前预防。10、让孩子改过要有耐心。二、应该在什么时候表扬？批评的前提：到万不得己的情况再批评1、换个角度看孩子的错误。2、欣赏孩子的“调皮”3、将孩子的缺陷变成优势。4、不以学习成绩论成败。5、养孩子，而不是养花。6、任何时候都不要放弃。（谈论孩子的缺点）二、应该在什么时候表扬？三、表扬有方法1、借他人之口表扬孩子。2、在他人的前面表扬孩子。3、信任是最重要的表扬。4、倾听是一种无声的表扬。5、表扬从小入手。三、表扬有方法6、向孩子学习是最高明的表扬。7、“虚假”的表扬也有效。8、宽容也是一种表扬。9、向孩子求助是不动声色的表扬。10、正面标签赞美法。11、让孩子学会自我赞美。三、表扬有方法批评有技巧1、用心理制裁代替直接的批评。2、低声批评效果最佳。3、暗示批评更易被接受。4、批评和惩罚相结合。5、当头棒喝式批评。三、表扬有方法6、自然惩罚法则。7、幽默地批评。8、“三明治”式批评。9、利用他人来批评孩子。10、让孩子学会自我批评。三、表扬有方法四、表扬的误区1、不要表扬孩子本身2、空洞的表扬很无聊3、过高的表扬令孩子反感4、表扬不能过多过滥5、不能表扬错误的行为6、不要滥用金钱表扬孩子7、表扬不能欺骗四、表扬的误区批评孩子的禁忌：1、批评不宜过度2、不要伤了孩子的自尊心3、任何时候都不要打孩子4、批评忌言行不一5、不要吓唬式的批评6、不要轻易就下否定的结论7、不要与别人的小孩攀比8、不要以他人的眼光批评四、表扬的误区