吉林农业大学社会学概论复习重点

-1-社会学概论复习重点【名词解释】1.社会学P3：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。2.社会运行P53：社会有机体自身的运动、变化和发展。表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用以及它们多方面功能的发挥。3.社会运行机制：人类社会在有规律的运动过程中，影响这种运动的各种组成因素的结构、功能及相互联系，以及这些因素产生的影响，发挥功能的作用过程中的作用原理，暨社会运行中有规律的模式。4.文化P66：文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，包括人类创造的一切物质与非物质产品的综合。5.文化堕距P68：由相依赖的各部分组成的文化在发生变迁时，各部分变迁的速度是不一致的，有的部分变化快，有的部分变化慢，结果就会造成各部分之间的不平衡、差距、错位，由此造成社会问题。6.主文化P69：主文化是在社会上占主导地位的、为社会上多数人所接受的文化。7.亚文化P69：亚文化指仅为社会上一部分成员所接受的或某一社会群体所特有的文化。8.反文化P70：反文化是对现存秩序的背离和否定，是对现存主文化的吧抵制和对抗。9.文化震惊P76：指生活在某一种文化中的人初次接触到另一种文化模式时所产生的思想上的混乱和心理上的压力。10.文化中心主义P76：指各个国家、各个民族都常有一种倾向，即易于将自己的生活方式、信仰、价值观、行为规范看成最好的，是优于其他人的。11.文化相对主义P76：认为各种不同的文化模式是不能评价和比较的，因为从各种不同的文化模式所赖以生存的环境看，每一种文化模式都有其存在的合理性，它们之间没有优劣之分。12.文化模式P75：就是一个社会中所有文化内容（包括文化特质和文化丛）组合在一起的特殊形式和结构。13.社会化P109：社会化是个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。14.基本社会化P116：发生在生命早期的社会化，其主要任务是向儿童传授语言和其他认知本领，使其内化社会文化规范和价值标准，能够正确理解社会关于各种角色的期望和要求。15.预期社会化P117：人们在此过程中学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。16.发展社会化P117：相对于基本社会化而言的，并且在基本社会化的基础上进行的。它指的是成年人为了适应新形式提出的角色要求而进行的学习过程。17.逆向社会化P117：指晚辈向长辈传授文化规范和知识的社会化。18.再社会化P117：指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。19.代差P127：指社会的不同世代之间的价值观念和行为选择方面出现的差异、隔阂甚至冲突。20.个体化P128：指在当代经济活动、社会生产和劳动，就业方式及社会生活进一步开放和快速流变的条件下，个人作为社会关系体系中的一个基本单元，作为社会行动过程中的一个实体单位，他的独立性、独特性、主体性日益充分地得到显示和表达的过程。21.社会角色P155：指与人们的某中社会地位，身份相一致的一整套权利、义务的规范与行-2-为方式。它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它是构成社会组织或群体的结构基础。22.角色集：相互联系、相互依赖与相互补充的角色。23.角色距离：一个人自身的能力、素质、水平与他要扮演角色之间差异，社会期望与实际扮演情况间的差异。24.社会互动P136：指个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。25.集合行为：指一种人数众多的、自发的、无组织的和不稳定的情况下因为某种普遍的影响和鼓舞而发生的相互依赖性行动。26.社会群体p169：是人们为了某种目的，按一定的社会关系结合起来进行共同活动的集体。27.群体凝聚力P173：指群体吸引其成员，把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。28.群体规范P174：指在某一特定群体活动中，被认为是合适的成员行为的一种期望，是群体所建立的一种标准化概念。29.群体内部关系P175：指成员间彼此交流与作用的状态和过程，是群体结构的重要组成部分。30.群体分化P176：指群体功能专门化和群体地位多样化。31.群体冲突P177：指同一群体内部成员之间或不同群体成员之间为了某种目标或价值观念人相互排斥和斗争的方式和过程。32.初级社会群体P171：指其成员相互熟悉、了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。33.社会组织P208：指人们为了实现某种共同目标，将其行为彼此协调与联合起来所形成的社会团体。34.组织目标P213：是每个组织都必须通过自身的活动去达到的某种有待实现的未来状态。35.组织结构P217：指组织内部正式规定的、比较稳定的相互关系形式。36.组织管理P228：指运用权威来协调组织内部的人力、物力以实现组织目标的活动，主要目的是提高组织活动的效率，这种效率除了受环境的影响以外，还依赖于对组织的管理。37.科层制P229：是一种以正式规则为主体的管理方式，这种组织具有细密的分工和复杂的规章制度体系。38.社会分层P275：指的是依据一定具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。39.社会分化P277：特指社会系统的结构中原来承担多种功能的某一社会地位发展为承担单一功能的多种不同社会地位的过程。40.社会地位P276：指的是社会关系空间中的相对位置以及围绕这一位置所形成的权利义务关系。41.社会流动P297：指人们在社会关系空间中从一个地位向另一个地位的移动。42.社会多元分层结构P287：指的是由社会成员在社会分层空间中的具体分布确定的各分层地位之间的关联状态，可以由统计学的相关系数对其加以测定和描述。43.社会设置：指在特定社会活动领域中所创设和形成的一套持续而稳定的规范体系，它是制约社会行动的重要结构框架。44.社会设置创新：社会设置同其它社会现象一样，都会经历创立、稳定、创新、变迁与消亡的过程，社会设置创新指改变原有设置以满足变化的人类生活需要，适应变化了的系统环境的新的设置形式。45.政治设置：通过权力机构、国家机器等对社会群体、集团的活动进行协调、监督与控制的一整套规范体系。46.教育设置：教育过程中所确立的原则、设立的规范体系和组织体系、设备设施等的综合。-3-47.社区P233：是进行一定的社会活动，具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及活动区域。48.虚拟社区P249：指由网民在电子网络空间进行频繁的社会互动所形成的具有文化认同的共同体及活动场所。49.社区建设：在党和政府领导下，依靠社区力量利用社区资源，强化社区功能，解决社区问题，促进社区经济、政治、文化、环境功能协调和健康发展，不断提高社区成员的生活水平和生活质量的过程。50.城市化P338：指随着人口集中，农村地区不断转化为城市地区的进程。51.社会变迁P305：是一个表示一切社会现象，特别是社会结构发生变化的动态过程及其结果的范畴。52.社会现代化P311：指这样一种特殊的社会变迁过程，即社会在日益分化的基础上，进入一个能够自我维持增长和自我创新，以满足整个社会日益增长的需要的全面发展过程。53.社会问题：指影响社会成员（全部或大部分）的共同生活，妨碍社会正常运行与协调发展，引起社会普遍关注，需要动用社会整体力量加以解决的社会现象。54.社会控制P399：指社会组织体系运用社会规范以及与之相应的手段和方式，对社会成员（包括社会个体、社会群体及社会组织）的社会行为及价值观念进行指导和约束，对各类社会关系进行调节和制约的过程。55.社会越轨P412：指社会成员（包括社会个体、社会群体和社会组织）偏离或违反现存社会规范的行为。【填空或选择】1.社会的功能有整合功能、交流功能、导向功能和继承和发展的功能。2.评价社会发展的原则有综合性原则、协调性原则和满足需要的原则。3.社会运行的主要条件是人口、生态环境、经济条件、制度条件、文化和心理条件。4.社会运行的主要机制是动力机制、整合机制、激励机制、控制机制、保障机制。5.社会化的主体包括家庭、学校、同龄群体、工作单位和大众传媒。6.社会化的条件是生物基础条件：正常的人脑和外在的社会环境，主体是家庭、学校、同龄群体、工作单位、大众传媒。7.角色失调包括角色冲突、角色不清、角色中断和角色失败。（注意用事例进行区分）P160-1628.社会互动的维度包括向度（互动所形成关系的性质）、深度（互动双方相互影响的程度）、广度（互动的范围）、频度（单位时间内发生互动的次数）。（括号内理解即可）P137-1389.社会互动的类型从利益角度区分包括合作、竞争、冲突；从地位角度区分包括强制、顺从、顺应。10.组织目标评估的标准包括有效性、效率和人道主义或人文关怀。P216-21711.组织目标的特征包括社会性、一致性、层次性、差异性和明确性；制定原则有互惠原则、评估原则和选择原则。12.社会分层研究的两大（三大）理论传统分别是马克思主义阶级理论、韦伯三位一体分层模式和（帕累托的精英循环论）。P280-28513.合理社会流动的两大原则是自获性原则和普遍性原则。14.社会设置的特征是可重复性、集体性约束和自我维护性。15.社区的四要素是地域（场域）、人口、共同的利益和人员互动；社区的功能包括服务功能、社会化功能、社会参与功能和社会控制与社会稳定功能。16.社会转型时期社会问题的特征包括交错性、伴生性和复杂性。-4-17.社会控制的特征包括普遍性与阶级性、统一性和强制性、多重性和闭环性。【简答】1.社会学学科创立背景？学科地位？与其它学科的关系？①创立背景（1）社会背景：法国大革命以及英国工业革命使社会进入了转型时期，生产模式、生活方式、文化模式等发生变化。（2）自然科学的发展，人们开始用科学的方法研究社会（孔德——社会物理学）。②学科地位（历史演变）P21（1）总和说：把社会学和各门社会科学的关系看做是整体和部分的关系。（2）综合说：认为社会学是将各门社会科学的成果从社会整体的角度加以综合得出的。（3）普遍说：认为社会学的原理具有普遍性，适用于一切社会现象。（4）平等说：社会学与其他社会科学一样，都研究社会生活现象的一个方面。（5）共通说（20世纪30年代由孙本文提出）：社会学是研究社会生活现象的共通原理，此种社会生活现象的共通原理——社会行为原理——为社会生活现象的一部分，而关于部分的社会现象，故社会学为一种普通的社会科学。（6）20世纪70年代，魏镛提出了一种以人为中心的社会科学分类，认为社会学和其他社会科学处在并列的地位。（7）20世纪80年代中期，郑杭生提出社会学属于第二层次综合性社会科学。③与其他学科的关系P21-24（1）社会学——历史唯物论：特殊与一般的关系。（2）社会学——弹壳性社会科学：特殊与个别的关系。（3）社会学——其它综合性社会科学：特殊与特殊的关系。（4）社会学——科学社会主义：特殊与个别的关系。（5）社会学——分支社会学：一般与特殊的关系。2.社会的特点？①社会是由人群组成的。②社会是以人与人的交往为纽带。③社会是有文化、有组织的系统。④社会是以人们的物质生产活动为基础的。⑤社会系统具有心理的、精神的联系。⑥社会系统使一个具有主动性、创造性和改造能力的活的有机体。3.理论社会学与应用社会学的关系？①区别：理论社会学重视基础研究，具有认知性、原理性等特点；应用社会学注重应用研究，具有应用性。②关系：理论社会学指导应用社会学（实践），没有应用社会学（实践）支撑的理论社会学是空洞的。4.考查和研究社会的角度？①宏观社会与微观社会的角度。②个人关系、群体关系和社会制度的角度。-5-③血缘、地缘和业缘的关系。5.社会化的过程与内容？①过程（1）社会化可分为儿童期、青年期、成年期、老年期四个阶段。（2）早期社会化（包括儿童期和青年期的社会化）。（3）成人继续社会化。②内容（1）生活和劳动技能的学习。（2）道德规范的学习。（3）角色扮演的学习。6.早期社会化的条件和困境？①条件（1）稳定和规范的价值体系。（2）令人敬佩与信服的