第1节-从生物圈到细胞-(一轮复习课件)

第一章走进细胞KAOGANGYAOQIU考纲要求原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。细胞学说的建立过程(Ⅰ)。知识内容要求2020年I卷2020年Ⅱ卷2020年Ⅲ卷2019年I卷2019年Ⅱ卷2019年Ⅲ卷2018年I卷2018年Ⅱ卷2018年Ⅲ卷2016年I卷2016年Ⅱ卷2016年Ⅲ卷2015年I卷2015年Ⅱ卷山西河南河北湖南湖北江西安徽福建广东山东宁夏黑龙江吉林辽宁新疆内蒙古青海甘肃重庆陕西四川广西云南贵州西藏山西河南河北湖南湖北江西安徽福建广东山东宁夏黑龙江吉林辽宁新疆内蒙古青海甘肃重庆陕西四川广西云南贵州西藏山西河南河北湖南湖北江西安徽福建广东山东宁夏黑龙江吉林辽宁新疆内蒙古青海甘肃重庆陕西四川广西云南贵州西藏山西河南河北湖南湖北江西安徽福建广东山东宁夏黑龙江吉林辽宁新疆内蒙古青海甘肃重庆陕西四川广西云南贵州西藏山西河南河北湖南湖北江西安徽福建广东山东宁夏黑龙江吉林辽宁新疆内蒙古青海甘肃重庆陕西西藏广西云南贵州陕西山西河南河北湖南湖北江西宁夏黑龙江吉林辽宁新疆云南内蒙古青海贵州甘肃广西西藏病毒Ⅱ1145病毒的特征一生命活动离不开细胞二目录生命系统的结构层次三1.病毒基础知识病毒的特征一先用含有放射性同位素的培养基培养宿主细胞，再用标记后的宿主细胞培养病毒。(1)HIV和T2噬菌体主要由什么成分组成？这些成分的合成场所在哪里？1.据图分析病毒的结构和特点提示HIV主要由RNA和蛋白质组成；T2噬菌体由DNA和蛋白质组成。这些成分都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。经典例题(2)HIV的最外层有脂质膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？提示依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。(3)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，如果想用放射性同位素标记技术标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。提示先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体。(4)新冠病毒所具有的多种蛋白质是怎样合成的？提示在宿主细胞内，利用宿主细胞的原料和结构合成。(5)2020年3月4日，中国科学家发现新冠病毒已产生了149个突变点，并演化出了两个亚型，新冠病毒容易突变的原因是什么？提示新冠病毒的遗传物质是RNA，为单链，结构不稳定，容易发生变异。(6)研究表明，某种药物能抑制依赖RNA的RNA复制酶的活性，从而可能对新冠肺炎有疗效。据此推测，新冠病毒的遗传信息的传递和表达过程是怎样的？提示经典例题2.2020年的新冠肺炎、2003年的SARS和2012年的中东MERS都是由冠状病毒引起的。冠状病毒是一种致病性很强的RNA病毒，下列关于该病毒的叙述正确的是A.冠状病毒没有细胞结构，因此它不是生物B.为研制疫苗要先在富含有机物的普通培养基上培养冠状病毒C.冠状病毒只有侵入活细胞内才能增殖D.冠状病毒是由野生动物体内的病毒变异来的，传染性强，可以感染多种植物√解析冠状病毒能增殖，属于生物，A错误；病毒必须在活细胞内才能增殖，因此只能用活细胞培养，B错误、C正确；冠状病毒是动物病毒，不会感染植物，D错误。经典例题3.从某种病毒中提取出核酸，经测定，其碱基的组成中A与T含量相等，C与G含量相等。下列叙述中错误的是()A．该病毒不具有独立代谢的能力，其生命活动离不开细胞B．该病毒的核酸最可能为双链DNAC．该病毒不具有细胞核，但有拟核结构D．将其核酸彻底水解，可以得到6种小分子物质√解析选C。病毒没有细胞结构，不具有独立代谢的能力，必须寄生在活细胞中才能生存，A项正确；根据碱基互补配对原则可知，双链DNA中A＝T，C＝G，该病毒的碱基组成中A＝T，C＝G，则该病毒的核酸很可能为双链DNA，B项正确；病毒无细胞结构，也无拟核，C项错误；该病毒的碱基组成中含有T，因此为DNA病毒，DNA彻底水解后可形成磷酸、脱氧核糖、四种含氮碱基(A、T、C、G)，共6种小分子物质，D项正确。经典例题4.由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是()A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D．不能进行新陈代谢√解析选B。病毒虽然没有细胞结构，但其可在宿主细胞内繁殖，是生物，A错误；病毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和物质合成场所才能进行增殖等活动，B正确；病毒一旦离开活细胞，不再有任何生命活动，C错误；新陈代谢是生物体最基本的特征，D错误。病毒：无细胞结构，必寄生在活细胞中。单细胞生物：依靠单个细胞完成各种生命活动多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动细胞代谢为基础的生物与环境间物质和能量交换细胞增值、分化为基础的生长发育细胞内基因传递和变化为基础的遗传和变异生命活动离不开细胞二艾滋病病毒（HIV）是一种攻击人体的免疫细胞(T淋巴细胞)，导致人体免疫系统受到破坏的病毒。重要实例：艾滋病问题四：艾滋病艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征”英语缩写AIDS是由其HIV“人类免疫缺陷病毒”（又称艾滋病病毒）攻击免疫系统的淋巴细胞，淋巴细胞大量被破坏，导致免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物您能讲清楚什么是艾滋病吗？生命系统的结构层次三1.系统：2.生命系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。能进行生长发育，能新陈代谢、繁殖、遗传变异、应激性。(1)最基本和最大的生命系统分别是[①]和生物圈。(2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、这三个层次。(3)地球上最早的生命形式是。最简单的生命形式且不属于生命系统的结构层次的是。(4)生物繁殖和进化的基本单位是[②]；生态系统是由[③]及其所处的无机环境构成的。(5)一个分子、一个原子是一个，但不是系统3.生命系统的结构层次细胞系统单细胞生物病毒种群群落系统生命系统细胞组织系统个体群落生态系统生物与生物之间的关系生物与环境间的关系群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。生态系统Ecosystems生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。重要概念经典例题1.从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次都层层相依。下列有关生命系统的叙述正确的是A.甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征B.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统C.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次D.蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次√解析病毒虽然不是生命系统的结构层次，但是它具有生命特征，如能增殖，A错误；单细胞生物、多细胞植物都没有系统层次，C错误；蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统的层次，D错误。经典例题2．下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是()A．乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次B．病毒在活细胞中能够生存，是地球上最基本的生命系统C．一个生物可以同时属于两个不同的结构层次D．研究一个池塘中各个种群之间的关系属于种群层次上研究的问题√解析选C。一个生物可以同时属于两个不同的结构层次，如单细胞生物既可以看作细胞层次又可以看作个体层次，C正确；松树没有系统这个结构层次，而乌龟具有系统这个结构层次，所以乌龟和松树不具有完全相同的生命系统结构层次，A错误；细胞是地球上最基本的生命系统，病毒不具有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，B错误；研究一个池塘中各个种群之间的关系属于群落层次上研究的问题，D错误。(1)植物的导管、木纤维属于死细胞还是活细胞。(P6基础题)边角知识提示：死细胞(2)人工合成脊髓灰质炎病毒，意味着人工制造了生命吗？(P6拓展)提示：病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。(2)在子女和父母之间，什么充当了遗传物质的桥梁？提示：精子和卵细胞。病毒繁殖方式注意：病毒不能用培养基直接培养，只能寄生在活细胞中，原因是病毒无独立的代谢系统，只能利用生活或繁殖。（如用活鸡胚培养H1N1型流感病毒）。对抗生素不敏感，对干扰素敏感。宿主细胞的营养物质和相关结构