学校年终考核评优方案

学校年终考核评优方案以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导坚持德才兼备、以德为先、注重实绩的评价标准坚持客观公正、民主公开的原则严格按照职位职责和所承担的工作任务对我校教职工XX年度的德、能、勤、绩进行考核并依据考核结果实施奖励激励全县教职工爱岗敬业、锐意进取、扎实工作进一步提高工作质量和工作效率为实现“三个全面提高”做出贡献根据雄县教育局《关于XX年度教育系统工作人员年度考核和实施奖励工作》的通知根据我校教育实际情况对教职工考核工作提出以下方案：一、考核对象全校教职工二、考核内容教职工的考核内容分4部分：考勤、工作量、教学过程、教学效果三、考核标准1、考核要以教职工岗位职责和所承担的教育教学任务为基本为依据坚持客观公正的原则2、教师考核结果分为优秀、合格、不合格3个级别四、考核小组组长：张海龙副组长：胡永兴组员：郝金红、姜卫星、程进军五、考核成绩计算办法1、考勤得分:教师个人考勤得分=教师个人考勤分*20/教师考勤最高分说明：每学期全勤得100分事假每天扣1分（迟到、早退每两次折合一节事假、外出按每四节折成事假半天计算）病假（需有县以上医院证明及住院病历病假期为从请假到出院日期向后顺延一周其余时间按事假论）每天扣0.2分本项不得负分考勤满分后仍有富余出勤的每8节加1分2、工作量得分=教师个人课时数*20/教师最高课时数教师个人课时数为教师实际上课课时数（课时数按教导处记载计算）3、教师教学过程得分=教师个人量化得分*20/教师量化最高得分4、教师教学效果得分=教师个人工作成绩得分*40/教师最高成绩得分教师个人工作成绩得分分为基础分、成绩加分基础分分为非考科目和考试科目非考科目基础分20分；考试科目基础分：中考20分、其他考试15分考试科目成绩得分成绩依据为县级以上的统考成绩或教育系统组织的各项活动（有教育局正式通知学校知情并有记录的）：教师个人考试成绩加分＝15分—15分*(教师名次—1)/(教师参考人数—1)教师个人成绩得分=个人相应基础分+成绩加分兼课教师个人成绩得分=主教年级教师个人成绩得分+兼课年级成绩加分/（相应教师所教班数/所教班级数）六、实施奖励依据有关规定对取得优秀考核等次的人员给予嘉奖、记三等功奖励（连续三年考核为优秀等次的人员）板东中学XX年12月31日学校年终考核评优方案[篇2]为了营造良好的教育教学氛围创设一个互帮互助、共同进步的良好工作环境充分调动教职工教书育人积极性的目的对一年来表现突出的教师给予肯定和考核按上级要求结合学校实际经校务会研究后特制订本方案一、组织机构：组长：成员：二、评选对象：本年度在职在岗一年以上的教师三、评选名额：按上级所给名额四、评选基本条件：（含优先考虑条件）1、思想积极进步能服从学校及上级部门工作安排积极主动参与学校的各种活动2、团结同志与人为善关爱学生培德育人3、热爱学校忠于职守敬业爱岗严格遵守学校的各项规章制度4、按时上下班不无故旷课、旷工、迟到、早退（请假次数少的及至满勤的优先考虑）5、教育教学常规检查综合成绩及学期教师业务考核良好以上（量化管理中积分居各部前两名的优先考虑）6、所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平（所接班级成绩明显进步者）7、积极参加课改实践和教研活动（承担教研任务听课满额取得成果的优先考虑）8、在学校管理工作服务方面有突出成绩者9、同等条件下工作成绩优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑10、同等条件下班级辍学率低的优先考虑11、同等条件下工作量较大者优先考虑12、同等条件下在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑五、一票否决制（凡有下列情形之一的）1、严重违反规章制度无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事影响恶劣的2、违反法纪法规或变相体罚学生群众举报调查核实情况属实的3、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的4、上班期间做与本职工作无关的事如电脑游戏等造成负面影响的5、从事有偿家教的6、一年度内病、事假七天及七天以上的《学校年终考核评优方案》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看