冀教版小学科学全年级3-6年级汇总

1冀教版小学科学全年级3-6年级汇总三年级科学上册一、填空1、也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘）。2、向两片纸中间吹气，会发生什么现象？（纸片会向中间靠拢）4、记下现在的我最好画出自己的（轮廓图）。5、我的身体是由哪几部分组成的？（头，颈，躯干，四肢）6、量身高用尺子，量体重用称，测心率用秒表，测腰围用卷尺，如果没有卷尺，可以用直尺和绳子。7、世界上有两个完全一样的人么？（没有）8、在每一个人的一生中，哪些特征是会改变的？（梳小辫，指甲长短，戴眼镜，发型等）不会改变的（胎记，指纹，单双眼皮，有无耳垂，有无酒窝）9、每个人的指纹都（不相同），而且终生（不会改变）。10、使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢慢调整（镜面）到（物体）的距离，直到看清楚为止。11、蚯蚓喜欢生活在（阴暗潮湿）的环境中。12、科学观察可以凭借我们的（眼，耳，鼻，舌，手）等感觉器官，也可以利用（放大镜，显微镜，摄像机）等仪器对事物进行观察。13、（根，茎，叶，花，果实，种子）都是植物的器官。14、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分（疏松的表层），是许多（动物和植物）的家。15、土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）16、土壤是由（砂，粘土，腐殖质，水，空气）等组成的。17、腐烂的垃圾有（果皮，菜叶，剩饭，落叶，报纸）：不腐烂的垃圾有（塑料袋，泡沫塑料）18、动植物的残体腐烂后形成腐殖质,也是土壤的一种成分。19、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用（增加土壤肥力），对植物有什么作用（促进植物茁壮成长）。不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响（污染土壤），对植物有什么影响（影响植物的生长），对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理（将垃圾分类处理，能回收的回收再利用）20、草和树对土壤有什么作用？（牢牢抓住土壤，不让水冲走土壤）21、水是生命的（源泉）22、水是（无形，无色，透明，无味，无嗅）的液体。观察水我们要充分利用（眼，耳，鼻，舌，手）等感觉器官。23、1000克的蔬菜水果中，含水约900克。1000克的鱼中，含水约800克。100千克的成年人体内，含水约70千克。24、瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去？（灌水，装石子，捆上重物，打碎，重物压，在瓶子上钻孔）。橡皮泥在水中下沉，用什么办法让它浮上来？（捏成船形或碗形，放在浮的物体上，捆住能浮的物体，捏成空心球等。25、我们生活中哪些地方用到了水的浮力（船在水中行驶，淘米，游泳，水中运木材等）。流水能帮助我们做什么？（发电，磨米磨面，划船，冲浪，漂流）。带来的危害（冲毁房屋，冲倒树木，打翻鱼船）26、如果把地球的总水量平均分成（100）份，海水大约占（97）份，在不足3份的淡水中，冰又占去了（2）份，可供利用的淡水还不到（1）份。27、空气是无色，无味，无嗅，透明的气体。28、空气占据空间么？（占据）29、风是（由于空气的流动形成的）。30、怎样使小水轮转得快?(水位高,水量大,水冲在叶轮上)31、怎样使风车转得快?(风大,风车转动灵活,对准风向)32、人对风的利用方式?(帆船,风车,风力发电,扬场)33、飞翼留在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关?(在纸飞翼合适的部位适当加重可以调节纸飞翼的飞行状态,加大纸飞翼的翼面面积,改变纸飞翼的翼面角度.)34、纸团和纸片下落方式有什么相同？有什么不同?(相同：重量相同，下落高度相同；不同：速度不同，下落线路不同。)35、降落伞留空时间的长短，与（伞面材质，伞面的大小，伞绳的长短，配重的质量）有关。36、哪些食物中蛋白质含量比较高？（肉类，奶类，豆类）37、哪些食物中维生素的含量比较高？（水果，蔬菜）38、矿泉水中含有什么成分？（矿物质（钙，镁，钾，纳，铁）39、食物中的主要营养成分有哪些？（蛋白质，糖类，脂肪，无机盐，维生素，水）40、一种食物中能含有身体必须的全部营养么？（不能）41、我的饮食秘诀是（合理饮食很重要，蔬菜水果少不了；大豆牛奶天天有，鱼肉禽蛋要适量，少吃肥肉和荤油，新鲜洁净要记牢）42、（营养缺乏有损健康，营养过剩也不利于健康。）43、加工牛奶顺序（挤牛奶，高温灭菌，称重，运输，商店）44、新食品的种类（强化食品，太空食品，转基因食品，特殊目的的食品，方便食品，速溶食品）45、（健壮的身体），（愉快的心情）才是健康的表现。46、怎样做更健康（讲究卫生，合理饮食，积极锻炼，按时作息）47、（观察）是科学探究的基本方法之一。48、指纹终生不变，皮肤损伤，新的指纹仍具有原来的（纹理）。49、凤仙花是红色的，叶子是（长条）形的。50、蚯蚓的身体是（棕红色）的，身体中间有一个（大环），头在靠（近）大环的一端。51、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。52、在水中会下沉的物体也要受到（浮力）。。53、风是由于（空气流动）形成的；风吹树枝，树枝摇动，说明风有（力量）。254、将水果榨果汁时，我们会发现，榨完得到的果汁比果渣多。55、在水中的物体有的浮有的沉，但都受到一个向上的力，这个力就是水的浮力。56、我国陆地国土总面积960万平方千米。57、长时间吃不到新鲜的蔬菜和水果，身体就会缺乏维生素。58、科学家按风力的大小把风划分为（13）个等级，即0级--12级。二、我是小法官，知道对和错。（对的打“√”，错的打“×”）（20分）1、向两片纸中间吹气，纸片会向两边分开。（×）2、世界上没有两个完全一样的人。（√）3、在寻找动物和植物时，不了解的动植物不要直接用手摸。（√）4、蚯蚓是不长嘴巴的。（×）5、凤仙花的种子是白（黑）的，不太圆。（×）6、不管（不是）什么垃圾，埋在土壤里都会腐烂。（×）7、粘土比砂土保持水的性能强。（√）8、植树种草可以防止水土流失。（√）9、土壤里有很多小生物。（√）10、土壤是没有（有）颜色的。（×）11、整条黄河的水（不）都是黄的。（×）12、大海是蓝色的，所以（但是）水是蓝（无）色的。（×）13、植物离开水是不能存活的。（√）14、地球上的水是有限的，我们应该节约用水。（√）15、空气有（没有）一定的体积，也有（没有）一定的形状。（×）16、纸飞翼的翼面越大，下降得就越慢。（√）17、肉类食品中含维生素（蛋白质）比较多。（×）18、转基因的西红柿比我们常见的普通西红柿容易（不容易）腐烂。（×）19、大的马铃薯在水中会沉下去，小的马铃薯在水上（也）会浮上来（沉下去）。（×）20、小明大拇指的皮肤损坏了，妈妈说新长出来的指纹比（和）以前的指纹更漂亮（一样）。（×）21、蔬菜和泡沫埋在土里都能（不能都）腐烂。（×）22、动植物死后残体留在土壤里对土壤不利（有利）。（×）23、营养缺乏有损健康，营养过盛也不利于健康。（√）24、水能够装满杯子，空气不（也）能。（×）三、你能把正确答案填在（）里吗？1、想观察自己的容貌，可以用（C）A、放大镜B、眼镜C、镜子D、显微镜2、地面上（C）的土叫土壤。A、能够生活动物B、能够生长植物C、所有3、为了减少水土流失，我们应当（B）A、锄掉原有的野草，种上树木B、保护原有植物C、锄掉一切草木。4、腐殖质是（C）残体腐烂以后形成的。A、动物B、植物C、动植物5、证明土壤是否有空气，简单的方法是（C）A、把土壤放在铁盘上烧B、用手摸摸是否松软C、把土壤放进水中，看有没有气泡冒出。6、体重100千克的成年人体内含水，(C)千克。A、50B、60C、70D、807、用同一块橡皮泥，把它的形状改变以后，就会浮在水面上，这是因为（A）A、橡皮泥所受的浮力增大B、橡皮泥变轻8、纸飞翼是受空气的什么作用，才慢慢地下降的。（A）A浮力B重力C弹力9、牛奶中含的主要营养成分是（A）A、蛋白质B、淀粉和糖C、脂肪10、（C）是生命的源泉，我们每天都离不开它。A、土壤B、粮食C、水11、飞翼留在空中的时间长短与飞翼的（AB）有关。A翼面的大小B翼面的轻重C翼面的颜色四、我来问，你来答。（26分）1、花草树木使我们的环境更清新更美丽，我们应该怎样爱护他们呢？答：按时浇水；不在树上刻、画；不摘花；做爱护花草树木的标牌。2、蚯蚓对农作物的作用是什么？答：蚯蚓是耕田能手，它在地下穿行，挖出很多洞，使很多空气和水进入泥土里，有利于植物的生长。蚯蚓是制造肥料的工厂，也是处理垃圾的能手，它能把垃圾吞掉，排除无害的肥料。3、如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？答：暴雨或洪水会把土壤冲走，造成水土流失。4、为什么我们吃的食物要多样化？答:人体生长发育需要多方面的营养，而没有哪种食物食物含有人体需要的全部营养。所以我们吃的食物要多样化，才能保证身体健康成长。5、列举五条有利于健康的行为。答：（1）饭前便后要洗手；（2）按时、认真地刷牙；（3）按时睡觉、按时起床；（4）使用自己的卫生用具；（5）积极参加各种锻炼。6、植物的生存环境各不相同，你知道哪些植物生活在陆地上，哪些植物生活在水中吗？每种至少举出两个例子。答：生活在陆地上的植物有柳树、杨树、小麦、玉米、大豆。生活在水中的植物有莲、海带、水草、浮萍。7、水土流失给人类造成哪些灾害？怎样保持水土？答：水土流失可使土壤变薄，养分减少，植物生长不良，严重地区植物不能生长，水缺乏，河道堵塞，河水泛滥成灾。办法：植树种草，绿化荒山。8、我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水？地球上的水是有限的，我们应该节约用水。刷牙、洗手时关上水龙头，洗菜、水果的水还可以浇花，还可以采用节水性设备等。9.黄土高原是我国水土流失最为严重的地区。治理黄土高原的根本途径，是通过哪3些工程措施和生物措施进行治理的？答、植树种草，绿化荒山。10、哪些体育项目与流水有关？答：帆船，漂流等11、去什么地方找动物和植物？答：田野、树林、花园、操场等。12、选择你喜欢的一种植物画出来,并在图中标出这棵植物的六种器官。13、同学们寒假将要到来，建议大家为你自己的寒假制定一份比较合理的作息时间表，如几点起床，几点吃早餐，几点到几点进行锻炼，几点到几点进行学习，几点睡觉，几点到几点看电视等等，可以用文字或图的方式记或画出来。7:00起床7:30吃早餐8：00-9:00体育锻炼9:00-11:00学习14:00-16:00学习16:00-18:00看电视20:00睡觉14、如图,用手轻轻托住乒乓球,从漏斗颈口向下吹气,再慢慢放开手.会发生的现象是什么，我认为正确的答案是(B).A球会掉下来B球不会掉下来C不一定,有时掉下来,有时不会②我观察到的现象是:乒乓球在漏斗里打转。③对于这种现象,我是这样解释的:乒乓球被空气吸住了。三年级下册1、身边的材料：（第一课时）我们身边的物品都是用材料制成的。按材料给物品分类：木材、金属、纸、布、塑料。第二课时：我们身边的材料可以分为：人造材料和天然材料。石油、木头、棉花、沙子都是天然材料。像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。2、塑料第一课时：塑料是一种用途广泛的人造材料。塑料可以代替钢铁作建筑材料。塑料和木头相比。优点：轻便、透明、防水耐磨。缺点：易污染环境。用塑料代替木头的优点：不怕水、不易弯形、透明。缺点：废弃后易污染环境。塑料杯遇热水会变软、说明固体有热胀冷缩的性质。塑料手套和棉布手套比较：塑料手套：透气性能差，防水性好。棉布手套：透气性能好，防水性差。天然材料远远不能满足人类的需求，因此人们利用一些技术、设计、制选出许多人造材料。包括一些新材料。几种金属或金属与非金属融合而成的合金，具有更优良的性能。如铝合金、钛合金。认识新材料：变色材料，防弹材料。拓展：人们随意抛弃在自然界中的废旧塑料包装制品，飘挂在树上，散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处课件的污染环境的现象，成为：白色污染。3、倾听声音：活动1，我们的生活中充满着各种各样的声音。如：风声、雨声、读书声。活动2：物体出声时的共同点：物体发生时都在来回运动，这种来回往复的运动可以用振动来表示。声音是由物体振动产生的。使物体停止发生的方法是：停止振动。4、物体传声固体能够传播声音。液体能够传播声音。气体能够传播声音。游泳的时候，头浸在水下能听到声音。我们知道声音可以透过气体、液体、固体传到我们的耳朵里