统编版小学六年级语文上册第五单元试卷及答案

统编版小学六年级语文上册第五单元试卷班级姓名一、书写检测（正确、整洁、行款整齐地抄写下列语句）（3分）夏天是万物迅速生长的季节。人也一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。二、积累感悟（35分）（一）看拼音写词语。（8分）táixiǎngānzhefèngxìzhēgàixuānnàopéngjiàguāténgjiàorǎng（）（）（）（）（）（）（）（）（二）将下列各题正确答案的序号填写在括号里。（16分）1、下列词语中的注音完全正确的一组是（）A.窸窸窣窣（xīxīsūsū）闷（mèn）雷瞟（piǎo）着玛瑙（nǎo）B.厚墩墩（hòudūndūn）嘴唇（cún）焖（mēn）上栅栏（lan）C.瓶瓶罐罐（pínpínguànguàn）腥（xīng）味疯（fēng）狂山坳（ào）D.明晃晃（mínghuǎnghuǎng）蒜薹（tái）嘟囔（nang）烹（pēn）调2、下列词语中书写完全正确的一项是（）A.草苹谚语袖桶酱油B.甩打瓦篮嫌弃逗引C.擅长监督竞赛瞬间D.讲坐衣柜情况预报3、下列句子中，斜体部分词语运用不正确的一项是（）A.自此，胡同里不再有我这辈人喊嚷的声音，代之以满天星斗．．．．下球场上不知疲倦的年轻身影。B.她的时间表安排得满满当当．．．．——兼职工作，家庭作业，周末露营——像是在弥补过去浪费掉的时间。C.克尽职守，廉洁奉公，两袖清风，一尘不染．．．．是宋鱼水对国家对社会高度职责感的体现。D.赵欢这时候才感到自己冒失了,他理直气壮．．．．,支吾了半天,才慢慢地吐出几个字来:“我,我可能搞错了,对不起。”4、下列句子中，标点符号运用正确的一项是（）A.为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？B.“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想：“你怎么就不向窗外看一眼呢?”C.七时起床、八时做语文作业、九时读外语、十时……D.它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:“滴答，滴答滴答……”5、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：_______，展开我色彩缤纷的想象；__________，牵动我亲临其境的目光；______，教会我寓情于物的感观；_______，演绎我字正腔圆的对白；___________，美化我独抒性灵的意象。①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌A、④③②①⑤B、②④③①⑤C、⑤③①④②D、③①④⑤②6、下列句子修辞手法与其他三项不同的是（）A.昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。C.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。D.这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。7、下面说法有误的一句是（）A.《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话写，先描述动植物的成长，体现“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”，接着通描述无生命事物的生长，说明“不热不长，不热不大。”最后，描述人的生长，启迪我们“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”B.《盼》紧扣“盼”这一心理活动，写了作者盼变天、盼下雨、盼出门、盼雨停、盼明天，让我们对“盼”的心情感同身受。C.《爸爸的计划》围绕“爸爸爱订计划”这个中心意思，写了爸爸喜欢给家里每个人订计划，自己却不执行计划，着重写了爸爸给“我”订暑假计划。D.《小站》的中心思想是“小站虽小但给旅客带来了春天般的温暖”。8、以下事例不符合习作《那些温暖的时光》的选材要求的是（）A.与书为伴，沉浸在书香中。B.老师给予我们独特的教育方式。C.与同学因为弄丢作业本子而使友谊破裂。D.陌生人扶起跌倒在地上的“我”。（三）判断（5分）1、如何围绕中心选材？材料与中心思想密切的、能够充分表达中心思想的要多选，写作时要详写；与中心思想关系虽有关系，但不够密切的也要选，但要少选，写作中可以把这些材料作为中心事件的引子、铺垫、衬托、渲染；材料与中心思想没有关系的坚决舍弃不选。（）2、“六月六，看谷秀。”这句谚语的意思是夏天的田野风景最美，是旅游的大好季节。（）3、“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。”这句话在文中是要说明事物热胀冷缩的科学道理。┄┄┄┄┄┄┄（）4、课文《盼》以“盼”为题更能表现“我”喜欢下雨。┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（）5、中心句就是主旨句。《夏天里的成长》一文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节。”所以这也是课文的主旨句。┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（）（四）补全下列农谚（6分）1、处暑不出头,。处暑若逢天下雨，。2、白露早，寒露迟，。3、前后，种瓜点豆。4、芒种天见麦茬。5、六月不热，。三、阅读分析（32分）（一）古诗文赏析（6分）山行留客唐张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？（二）（9分）盼（片段）⑴我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢?⑵有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。1、片段的主要内容是__________________________。2、片段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用“”画出来3、第⑴段写天气的晴朗，写出了“我”_________________。4、第⑵段中，变天时路人的反应是__________________，“我”的反应是___________________。二者之间形成____________，写出了“我”对下雨的“盼”。5、片段中画“”的句子运用了__________的修辞手法，这样表达的好处是什么？（三）（17分）与陌生人交流（铁凝）⑴从前的我家，离我就读的中学不远，上学的路程大约10分钟。每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。⑵那年我13岁，念初中一年级。⑶每个清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。我要在这里吃馃子喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。这个时候的小吃店，永远是热闹的，(A)一口五印大锅支在门前，滚沸的卫生油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事了。我排在等待馃子的队伍里，看炸馃子的师傅麻利、娴熟的动作。⑷站在锅前的是位年轻姑娘，她手持一双长的竹筷，不失时机地翻动着，将够了火候的成品夹入锅旁的铜丝笸箩。她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起时，我发现她长得非常好看，新鲜的肤色，从白帽沿下掉出来的粟色头发，纯净、专注的眼光，她的一切……⑸在我当时的生活中，她几乎就是美丽的代名词——一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手势，脚上的凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并到脑后时，便觉得这已大大缩短了我与她之间的距离。⑹后来我搬了家，不能再光顾哪家小吃店了。又是一些年过去，我又一次光顾那家小吃店。记得是秋后的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。（B）此时，门前只有一口安静的油锅。我走进店内，看见她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所它求地交给了这家店。柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。我算着，无论如何她不过40来岁。⑺下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜。⑻“小时候我常在这买馃子。”我说。⑼“现在没有。”她漠然地告诉我。⑽“那时候您天天站在锅前。”我说。⑾“你要买什么？现在只有豆包。”她打断我。⑿“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋……”⒀“你到底想干什么？”她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。⒁“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自己。”⒂“嗯？”她意外地转过脸来。面包车的喇叭响了，车子已经修好，司机在催我。我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机。但我忘不了她那终于转向我的脸。我多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。⒃不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这家小吃店。（C）门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧。车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。正因为你不再幼稚，你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感激；为着用这一份陌生的感激，唤起了她那爱美的心意。那小吃店的门前该不会有“欢迎卫生检查团”的标语了吧？我庆幸我的车子终究是一晃而过，我坚信原意坚信的：她的焕然一新是因为听见了我的感激。⒄当你走向陌生人，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力。1、本文主要记叙了“我”对“炸油条姑娘”的三次不同印象。请分别概括写出。（3分）第一次：_________第二次:________第三次：____________2、结合语境，品析下列句中斜体词语的表达效果。（4分）（1）她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。（2）她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。3、对话，不仅是言语的应答，更应是思想和心灵的互动。仔细阅读8-14段，“我”和“她”之间是否实现了真正的对话？为什么？（2分）4、文中A、B、C三处都对“油锅”进行了细节描写，这样写有什么作用？（3分）5、划出本文的中心句，联系全文，谈谈这句话有哪些丰富的内涵。（3分）6、下列对文章的理解，不正确的两项是（）（2分）A.从第⑴段可以看出，因为社会环境影响，再加上少时贪玩不爱学习，“我”那个时期内心茫然而空虚。B.炸油条姑娘的美让“我”深受震撼，她让“我”自惭形秽，同时“我”决意要学着她的样子，美好地成长。C.第⑺段说炸油条姑娘“就像早已将自己的全部无所它求地交给了这家店”，暗示岁月流逝，她已视店如家。D.第⑻段开头写下午的阳光使店里显得温暖柔和，这种氛围让“我”产生了急于向炸油条姑娘表达的愿望。E.文章讲述的是平常的人和事，却从中挖掘出了深刻的思想，这种平中见奇的写法正是这篇文章的魅力所在。四、习作（30分）如果用一个字概括当下人的生活状态，非一个“晒”字莫属。晒吃，晒喝，晒玩；晒喜，晒忧；晒老，晒小……真是无所不“晒”。“晒”已经成为流行用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的友谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情……同学，你想与人“晒”点什么呢？请写一篇文章晒出你想要分享的