九年级化学上册第三章走进溶液世界第一节水难度偏大尖子生题pdf含解析沪教版

第1页（共30页）九年级化学第三章第一节难度偏大尖子生题（pdf有答案）一．选择题（共20小题）1．水是生命之源，也是重要的溶剂．下列有关水的说法正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．用肥皂水可以区分硬水和软水C．将海水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们作生活用水D．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放2．下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（）A．同等质量、等浓度的双氧水分别制氧气B．加热一定量高锰酸钾试管中固体质量变化C．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时二氧化锰的质量第2页（共30页）D．电解水一段时间3．某化学兴趣小组想探究水的组成．从书中他们了解到：电解水产生V氢气：V氧气=2：1，但他们在实验中所得数据是V氢气：V氧气略大于2：1；针对这一发现，你认为他们下列做法中，不可取的是（）A．明明认为要反复多次实验查找原因B．小红大胆提出假设：氧气比氢气更易溶于水C．亮亮认为实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功D．小东说要查找实验装置是否漏气4．下列说法正确的是（）A．一个水分子是由两个氢气和一个氧气构成的B．一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的C．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的D．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的5．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．自然界中的水不是纯水B．水是由氢元素和氧元素组成的C．地球表面约71%被水覆盖，因此我们不必节约用水D．实验室用到的蒸馏水是净化程度较高的水，可以通过蒸馏自来水制取6．关于水的组成，下列叙述正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢原子和氧原子组成的C．水分子是由氢和氧组成的D．水是由氢和氧组成的7．对下列实验指定容器中的水，其解释体现水的主要作用的是（）ABCD第3页（共30页）实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水：吸收有毒的物质防止污染空气集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，且便于观察氧气何时收集满A．AB．BC．CD．D8．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）选项ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．AB．BC．CD．D9．对下列实验指定容器中的液体，其解释没有体现液体的主要作用的是（）ABCD第4页（共30页）实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排尽，后便于观察O2何时收集满A．AB．BC．CD．D10．如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是（）A．实线部分表示剩余的氢气B．虚线部分表示剩余的氧气C．实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应D．反应中消耗氢气2毫升11．下列有关水的叙述不正确的是（）A．氢气燃烧生成水和电解水都是化学变化B．自来水是由氢、氧元素组成的氧化物C．净化水的方法中，净化程度最高的是蒸馏D．用肥皂水可以区分硬水和软水12．下列净水操作中，单一操作相对净化程度最高的是（）第5页（共30页）A．静置沉淀B．吸附沉淀C．过滤D．蒸馏13．利用如图所示的净水器装置对浑浊的海水进行处理，下列叙述正确的是（）A．净化所得的水能直接饮用B．能消灭水中的细菌C．能除去泥沙，提高海水清澈度D．能有效消除海水中可溶性杂质14．2004年印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（）A．蒸馏B．吸附C．过滤D．静置沉淀15．除去溶于水中的有色杂质，可以采用的方法是（）A．用纱布过滤B．用水稀释C．加入明矾D．活性炭吸附16．下列关于“水”的说法正确的是（）A．自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒得到蒸馏水B．禁止使用农药化肥可以防止水体污染C．水电解时负极得到氧气D．通过煮沸可以降低饮用水的硬度17．为了改善城市公共供水水质，潢川县进行了水网改造．以下关于水的叙述正确的是（）A．自来水厂净化水的过程有沉淀、过滤、吸附、蒸馏B．过滤可以除去水中的异味和色素C．消毒除去水中看不见的可溶性杂质D．用过滤的方法可以使硬水软化18．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）A．过滤能除去天然水中所有的杂质B．水是由氢气和氧气组成的混合物第6页（共30页）C．自来水厂净水过程中所采用的方法包括：沉降、过滤、吸附、消毒D．长期饮用纯净水有益身体健康19．下列说法错误的是（）A．日常生活中可用肥皂水区分硬水和软水B．氧气能支持燃烧，可以做燃料C．日常生活中有煮沸的方法降低水的硬度D．金刚石、石墨的物理性质不同是碳原子的排列方式不同20．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（）A．澄清的矿泉水是纯水B．肥皂水可鉴别硬水和软水C．过滤可以除去水中所有的杂质D．填埋垃圾不会导致水体污染二．解答题（共10小题）21．用（霍夫曼电解器）做水电解的实验（如图），请回答：（1）为了加快电解速率，在水中可以加入；（2）反应时，正极产生的气体与负极产生的气体的体积比是，发生的化学方程式为：。22．水是人类生活不可或缺的物质，也是化学中常用的溶剂和原料。（1）实验室电解水时，常加少量硫酸钠或氢氧化钠，以增强水的；如图中的开关闭合后，甲试管内将收集到的气体是。第7页（共30页）（2）井水是否属于含较多可溶性钙镁化合物的硬水，可以用检验；为降低家庭饮用水的硬度，一般可采用的方法。23．化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，请回答下列问题：（1）从微粒角度看：水是由构成的．（2）从组成角度看：水是由组成的．（3）从资源角度看：水是生命之源．①图1是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是．A．水可用于洗涤玻璃仪器B．利用图1装置能把硬水变为软水C．通过过滤可以除去水中的杂质D．其中活性炭的作用是吸附和过滤②生活中常用来区分硬水和软水．③爱护水资源一方面需要节约用水，另一方面要防治水体污染．下列措施中，有助于防治水体污染的是（填字母序号）．A．使用节水龙头B．直接将工业废水排入大海C．集中处理生活污水后再排放D．园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌（4）从变化角度看：①水通电分解能生成最理想的能源﹣﹣氢气，反应的文字表达式为．②当正极产生5ml气体时，负极产生的气体体积是ml．第8页（共30页）24．地球上生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与其物体总质量比（亦称质量分数）一般在60%以上．成年人鱼类水母、藻类蔬菜65%﹣70%20%﹣80%90%以上90%以上（1）分析上表中的内容，由此可得出的结论是．（2）水是由两种元素组成的，怎样用化学实验证明水的组成（填实验名称）．25．化学实验中经常用到水．请说明下列实验中水的作用．硫在氧气中燃烧，铁在氧气中燃烧，电解水．26．水是人类及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识，请你回答：（1）请列举水在实验室中的一种用途：；（2）除去水中难溶性固体杂质的操作是．（3）生活中既能降低水的硬度又能杀菌的方法是．（4）近几年政府加大了对污水整治的力度，请你提出防止水污染的合理化建议（任写一条）．27．水是生命之源，它与我们的生活密切相关．（1）除去食盐水中混有的泥沙，操作方法是．（2）下列为净化水的操作，其中净化程度最高的是．A．吸附B．蒸馏C．过滤D．静置沉淀（3）世博园直饮水主要生产流程为：自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水，其中活性炭起作用．用（填物质名称）检验是硬水还是软水．（4）如图为电解水的装置，A、B试管中得到的气体体积比为，通过此实验证明水是由组成的，该反应的化学方程式为．第9页（共30页）28．2017年3月22日是第25届世界水日，宣传主题是“Wastewater”（废水），请回答下列与水有关的问题：（1）废水中常含有难溶性杂质，除去这些杂质的操作是（填“过滤”、“吸附”或“蒸馏”），实验完成该操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有（填序号），其中玻璃棒的作用是。（2）除去难溶性杂质后，可利用活性炭（填“过滤”、“吸附”或“蒸馏”）废水中的异味和色素，污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后得到中水，中水不可饮用，请列举中水的一项用途：。（3）取某中水水样，滴加肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，该水样属于（填“硬水”或“软水”）。29．北京某自来水厂净水过程如下：（1）炭滤池中常用煤粉替代活性炭，这说明煤粉具有的性质是．（2）自来水生产过程中，使用的净水方法除（1）中涉及到的还有（填第10页（共30页）序号，下同）．a．沉淀b．杀菌消毒c．煮沸d．蒸馏（3）吸水井中通入的氯气和氨气可生成氯胺．氯胺可缓慢释放出具有消毒作用的物质．这步操作的目的是．a．对天然水消毒b．对生产过程中的水消毒c．对输往用户的水消毒．30．小刚要模拟自来水厂的净水过程，其实验过程如图所示．请回答以下问题：（1）A物质的名称是（选序号填写）．①活性炭②明矾③石灰石④盐酸（2）操作①的名称是，通过操作①可除去水样中的（填“可溶性”或“不溶性”）杂质．在操作①中玻璃棒的作用是，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号）；a．漏斗内的滤纸有破损b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边缘（3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是，该过程主要是（填“物理”或“化学”）变化．（4）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是水，日常生活中常用方法使其软化后使用．（5）中国2010上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”．世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水．其中用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是．第11页（共30页）2017-2018学年上海版九年级化学第三章第一节难度偏大尖子生题（pdf有答案）参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．水是生命之源，也是重要的溶剂．下列有关水的说法正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．用肥皂水可以区分硬水和软水C．将海水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们作生活用水D．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放【解答】解：A、水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，故A错误；B、用肥皂水可以区分硬水和软水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水；故B正确；C、将海水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，主要除去了不可溶新的杂质、病毒细菌，但含有氯化钠等的量较多，不能饮用，故C错误；D、工业污水能污染水体，不可直接排放，故D错误。故选：B。2．下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（）A．同等质量、等浓度的双氧水分别制氧气第12页（共30页）B．加热一定量高锰酸钾试管中固体质量变化C．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时二氧化锰的质量D．电解水一段时间【解答】解：A、催化剂只能改变反应速度，不能改变生成物的量，因此产生氧气的质量取决于过氧化氢的质量，等质量、等浓度的双氧水产生氧气的质量应该相等，故A错误；B、加热一定量高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体的质量减少，但是固体的质量不会等于0，故B错误；C、二氧化锰是反应的催化剂，反应过程中质量不变，故C正确；D、水通电分解生成氢气和氧气，其中氢气和氧气的体积比为2：1，故D错误；故选：C。3．某化学兴趣小组想探究水的组成．从书中他们了