八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖知能演练提升新人

1第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖知能演练提升能力提升1.下列属于有性生殖的是()A.果树的嫁接B.葡萄的扦插C.椒草的叶片长成新植株D.水稻的种子繁殖2.某果园的苹果品质差、产量低,果农想尽快更换为优质高产的苹果树,最合理的方法是()A.种子繁殖B.幼苗换栽C.果枝扦插D.果枝嫁接3.将带有节的甘蔗茎段埋入地下,能够长成新植株。这种生殖方式属于()A.分裂生殖B.孢子生殖C.有性生殖D.无性生殖4.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是()A.利用的原理是无性生殖B.繁殖速度快,受季节影响小C.采用茎尖培养可有效地脱去病毒D.要用大量的植物材料,才可以在短期内诱导出“试管苗”5.为了保持甘薯品种的优良品质,下列通常不能用来繁殖的是()A.块根B.茎C.种子D.组织细胞6.下列有关植物生殖的叙述,正确的是()A.通过无性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性B.通过有性生殖产生的后代,一定能保持亲代的优良性状C.果树的嫁接、农作物的播种都属于有性生殖D.植物的茎尖、花药和叶片等可用于组织培养★7.无性生殖和有性生殖的本质区别是()A.能否由母体直接产生新个体B.能否形成生殖细胞C.能否进行有丝分裂D.有无两性生殖细胞的结合8.切取一段月季的枝条,插入潮湿的沙土中,不久枝条的下端长出了根,最后长成一株月季。这种繁殖方法叫作()A.扦插B.压条2C.嫁接D.组织培养9.园艺师培养了一种塔菊,将各种不同花形、花色的菊花接在一株30~50厘米高的黄花蒿上,各色花朵同时开花,五彩缤纷,非常壮观。你认为园艺师采用的方法是()A.扦插B.嫁接C.种子繁殖D.压条10.杜梨味涩但抗病能力强,鸭梨非常甜但抗病能力差。技术员将鸭梨枝嫁接到杜梨树上,该梨树结的梨的味道是()A.涩的B.甜的C.一半甜的,一半涩的D.既不甜也不涩11.花艺师发现了一株品质较好的蝴蝶兰,若想在短时间内将其大量繁殖,比较理想的方法是()A.种子繁殖B.组织培养C.扦插D.压条12.现有甲、乙、丙三种口味的雪梨,将甲(接穗)嫁接到乙(砧木)上,接穗成活后,再用丙对其授粉,所得雪梨果实的口味最接近()A.甲B.乙C.丙D.甲和丙13.柑橘黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病病毒引起的,这种病可以摧毁整个柑橘园。为了培育出“柑橘脱毒苗”,最有效的方法是进行()A.嫁接B.种子繁殖C.组织培养D.太空育种14.茉莉是一种常见的花卉植物。下图是茉莉的一种繁殖方法,下列相关叙述正确的是()A.这种方法称为嫁接B.这种生殖方式属于无性生殖C.繁殖出的植株性状差异很大D.这种繁殖方法常用于培育新品种15.被子植物是现代植物界中种类多、分布广、适应性强的一个类群。被子植物的一个显著特征是具有真正的花,所以被子植物又叫有花植物。绝大多数被子植物不仅可以通过双受精进行有性生殖,还可以利用营养器官进行无性生殖。下图为被子植物花的结构和有性生殖,请据图回答下列问题。3(1)植物的生殖分为有性生殖和无性生殖两类,判断某生殖方式是否属于有性生殖的依据是有无。(2)不同植物开花的时间不同,影响花开放的外界因素主要是。(3)被子植物的有性生殖需要依次完成等生理过程。(4)果农张大爷发现自家果树品种不够好,为了尽快获得更大的经济利益,欲更换自家桃园中的桃树品种,你认为采取怎样的方式最快?。16.某课外生物科技小组做了如下实验:①取6个同样大小的小花盆,分别装满相同的沙土,并编号;②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成相同大小的6块,每块马铃薯上都有1个芽眼,将这6块马铃薯分别埋入6个小花盆的沙土中深5厘米处;③将6个小花盆按照下表的要求分别培养,观察并记录实验结果。花盆编号培养条件120℃,光照充足,适量浇水220℃,黑暗中,适量浇水30℃,光照充足,适量浇水420℃,光照较暗,适量浇水520℃,光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死620℃,光照较暗,不浇水(1)该实验的目的是探究(填“生物”或“非生物”)因素对马铃薯生长发育的影响。其中1、3号小花盆组合可用来探究对马铃薯生长发育的影响,是这组实验的自变量。(2)马铃薯的这种繁殖方式属于。(3)5号小花盆中的马铃薯最终死亡的原因是。(4)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由。4探究创新★17.下表是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期,探究“影响菊花插条成活的因素”的实验结果,请根据表格内容,分析回答下列问题。处理分组扦插土壤插条切口环境相对湿度插条选择成活率第一组不消毒涂硫磺粉50~85嫩枝47第二组消毒不处理50~85嫩枝42第三组消毒涂硫磺粉20~30嫩枝23第四组消毒涂硫磺粉50~85老枝10第五组消毒涂硫磺粉50~85嫩枝92环境:15~25℃,散射光照。扦插数:100个/组。培养时间:3周(1)扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施,这样做的目的是。(2)上述实验中,将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺粉是为了。(3)请根据上表,设计验证“某一变量对菊花扦插成活率的影响”的实验步骤。(4)某同学利用上表中的变量,分组探究“影响菊花插条成活率的因素”,请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。参考答案知能演练·提升51.D种子中的胚是由受精卵发育而来的,而受精卵的形成要经过两性生殖细胞的结合,用种子繁殖属于有性生殖。2.D3.D用甘蔗的茎段进行繁殖的方式,属于无性生殖。4.D利用植物组织培养技术,只需用少量植物材料,就可以在短期内诱导出“试管苗”。5.C种子中的胚是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来的,用种子繁殖为有性生殖,有性生殖产生的后代不一定能保持亲本的优良品质。6.D通过有性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性;通过无性生殖产生的后代,能保持母体的遗传特性;果树的嫁接属于无性生殖。7.D有性生殖是指由亲本产生生殖细胞(配子),经过两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合形成受精卵,再由受精卵发育成为新个体的生殖方式。8.A9.B10.B嫁接是将一个植物体的枝或芽(接穗)接到另一个植物体(砧木)上,这样能够保持接穗的遗传特性。11.B12.A果实的口味取决于食用部分,雪梨的果皮是食用部分,果皮是由子房壁发育而成的,不受花粉种类的影响,花粉种类只影响下一代的果实。根据嫁接的特点,接穗决定果实的口味,故选A项。13.C植物的组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织或细胞等在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的生物技术。采用茎尖培养可以有效地脱去病毒,从而获得脱毒植株。14.B题图所示方法称为扦插,A项错误;这种生殖方式属于无性生殖,B项正确;繁殖出的植株性状差异很小,C项错误;这种繁殖方法有利于保持母体的优良特性,不能用于培育新品种,D项错误。15.解析:(1)植物的生殖分为有性生殖和无性生殖。有性生殖过程中精子和卵细胞结合成受精卵,无性生殖没有精子和卵细胞结合的过程。可见判断某生殖方式是否属于有性生殖的依据是有无两性生殖细胞的结合。(2)不同植物开花的时间不同,其中影响花开放的外界因素主要是温度和光照。(3)被子植物要想结出果实和种子,必须经过传粉和受精两个过程。(4)果树一般采用嫁接的方法繁殖优良品种。答案:(1)两性生殖细胞的结合(2)温度、光照(3)传粉和受精(4)嫁接16.解析:本题是探究非生物因素对马铃薯无性生殖的影响。解答本题的关键是仔细分析实验并找出本实验探究的影响马铃薯无性生殖的因素。对照实验应控制单一变量。答案:(1)非生物温度温度(2)无性生殖(3)缺氧,马铃薯不能正常进行呼吸作用6(4)存在缺陷,如每种条件下只提供了一个材料,很容易因其他因素而影响实验结果。(答案合理即可)17.解析:植物蒸腾作用散失水分主要是通过叶片进行的,光照越强,水分散失越多。在进行探究实验时,一定要确保实验变量的唯一。答案:(1)减少插条的水分散失(或降低蒸腾作用)(2)保护插条切口,防止病菌感染(3)第一步,选取生长状况相同的两组菊花插条,确定某一变量,甲组进行处理,乙组不做处理。第二步,将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周,分别观察两组插条的生长状况,对插条的生长状况进行统计并得出实验结论(答案合理即可)。(4)组别结果一二三四五成活数死亡数成活率(答案合理即可)