20192020学人教版生物必修二导学同步练习第3章第1节DNA是主要的遗传物质训练

第三章第1节一、选择题1．格里菲思研究肺炎双球菌时，用了两种类型的双球菌——有荚膜菌和无荚膜菌。下列关于两种类型肺炎双球菌的叙述中，不正确的是(A)A．两种双球菌都能引起小鼠患肺炎而死亡B．无荚膜菌不能引起鼠死亡，有荚膜菌导致鼠死亡C．两种肺炎双球菌的遗传物质都是DNAD．在培养基上培养时无荚膜菌形成的菌落表面粗糙[解析]无荚膜肺炎双球菌不能引起小鼠死亡。2．肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是(A)A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌B．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌D．培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌[解析]肺炎双球菌的遗传物质是DNA，它的性状(荚膜)是由DNA控制的，而不是由多糖类物质控制。3．噬菌体内的S用35S标记，P用32P标记，用该噬菌体去侵染某细菌后，产生了许多子代噬菌体，那么在子代噬菌体中35S和32P的分布规律是(细菌体内含有32S和31P两种元素)(D)A．外壳内有35S和32S，核心内只含有32PB．外壳只有32S，核心内只含有32PC．外壳内有35S和32S，核心内含有32P和31PD．外壳只有32S，核心内含有32P和31P[解析]噬菌体营寄生，由外壳(蛋白质)和核心(DNA)构成。在其侵染细菌时，蛋白质外壳留在细菌细胞外面，只有DNA分子进入到细菌细胞内，利用细菌的原料合成噬菌体的DNA和蛋白质。因此，子代噬菌体DNA除含32P以外，还含有31P，但蛋白质中只含32S。4．科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是(C)实验编号实验过程实验结果病斑类型病斑中分离出的病毒类型①a型TMV→感染植物a型a型②b型TMV→感染植物b型b型③组合病毒(a型TMV的蛋白质＋b型TMV的RNA)→感染植物b型a型④组合病毒(b型TMV的蛋白质＋a型TMV的RNA)→感染植物a型a型A．实验①B．实验②C．实验③D．实验④[解析]烟草花叶病毒为RNA病毒，也就是说RNA是其遗传物质。对于实验过程①②，比较好理解；而实验③④为重组型病毒，但有一点是解题关键，那就是重组型病毒感染植物后的病斑类型及分离出的病毒类型与提供RNA的病毒一致。结合上表，不可能出现实验③所示的结果。5．噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体的蛋白质外壳是(A)A．在噬菌体DNA的指导下，用细菌的物质合成的B．在细菌DNA的指导下，用细菌的物质合成的C．在噬菌体DNA的指导下，用噬菌体的物质合成的D．在细菌DNA的指导下，用噬菌体的物质合成的[解析]噬菌体侵染细菌时只将自己的DNA注入细菌中，其蛋白质外壳留在细菌外，而在细菌中合成出子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，子代噬菌体的蛋白质外壳是在噬菌体DNA的指导下，利用细菌的物质合成的。二、非选择题6．研究人员欲通过实验来了解H5N1禽流感病毒(RNA病毒)侵入家禽的一些过程，设计实验如下图所示。一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性。(1)该实验所采用的研究方法是__同位素标记法__。(2)由于H5N1病毒没有独立的代谢系统，其产生子代H5N1病毒依赖家禽体细胞提供__原料、能量、酶、场所__(最少写两项)。(3)据图分析，连续培养一段时间后，试管③中子代H5N1病毒带放射性标记的成分是__RNA__，试管⑥中子代H5N1病毒带放射性标记的成分是__RNA和蛋白质__。(4)神经氨酸酶是病毒表面的一种糖蛋白酶，其活性对子代病毒从被感染细胞中释放和再次侵染新的宿主细胞至关重要，达菲可抑制该酶的活性。若试管②中在加入H5N1病毒之前，先加入适量达菲，推测③中子代H5N1病毒带放射性标记的强度将__减弱__。[解析](1)该实验用同位素标记了S元素和P元素，因此采用了同位素标记法。(2)H5N1病毒没有细胞结构，必须生活在宿主细胞内，利用宿主细胞内的物质来繁殖，因此家禽体细胞为病毒繁殖提供了原料、能量、酶、场所。(3)H5N1病毒的遗传物质为RNA，所以试管③中子代H5N1病毒带放射性标记的成分是RNA；用含32P的H5N1病毒侵染含35S的家禽体细胞时，病毒的蛋白质外壳没有进入细胞，只有遗传物质进入细胞，由于合成子代病毒所需的原料全部来自家禽体细胞，因此子代病毒的蛋白质全部含35S，RNA多数含31P，少数含32P，因此试管⑥中子代H5N1病毒带放射性标记的成分是RNA和蛋白质。(4)分析题意可知，达菲可抑制神经氨酸酶的活性，若试管②中在加入H5N1病毒之前，先加入适量达菲，推测③中子代H5N1病毒带放射性标记的强度将会减弱。