2016年高考历史真题分类汇编专题16高中历史选修34解析

高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-1-2016年高考试题精编版之分项（历史）16高中历史选修3-4考点一：20世纪的战争与和平·第一次世界大战01.（2016年全国新课标3卷文综历史47）[历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分）材料1918年1月，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。其主要内容包括：公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。尽管交战双方接受“十四点”为停战基础，但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。“十四点”计划的实施严重受阻。——摘编自杨生茂《美国外交政策史1775～1989》（1）根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。（7分）【答案】（1）第一次世界大战接近尾声；防止大战重演、重建战后秩序成为关注的焦点；苏俄政府发布《和平法令》产生很大反响；美国外交政策的变化。（8分）（2）过分理想化；列强之间关系错综复杂，对战后和平的重建看法不同；美国的实力还不足以主导世界；美国国会中意见分歧、反对力量强大。（7分）【考点定位】二十世纪的和平与战争·第一次世界大战·威尔逊“十四点”计划【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。本题契合美国参加一战100周年的热点，考查考生对威尔逊“十四点”计划的认识。本题材料与答案基本上没有多大关系，更多需要从教材所学知识上思考组织答案。启示：战争与和平部分复习时要关注社会热点，建议加强对考生“概括”、“说明”类设问的解题方法训练。高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-2-考点二：20世纪的战争与和平·凡尔赛──华盛顿体系下的和平01.（2016年海南单科卷历史31）【选修3:20世纪的战争与和平】材料1920年苏俄取得国内战争胜利，开始寻求与英法等国的平等对话与合作，但未取得成果。1922年4月，苏俄与德国签署了《拉巴洛条约》，该条约规定：两国政府和个人完全放弃对战争费用以及因战争损失而要求赔偿的权利；德国放弃对它在俄国的国有和私有财产被苏俄政府收归国有而产生的赔偿要求；立即恢复两国的领事和外交关系；两国按平等互利和最惠国原则发展经济和贸易关系。——据王绳祖主编《国际关系史》（1）根据材料并结合所学知识，分析与《凡尔赛和约》相比，《拉巴洛条约》性质上的不同。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，概括《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的影响。（6分）【答案】（1）是处理两国关系的条约；签约方地位平等；条约内容主要围绕合作。（6分）（2）打破凡尔赛体系对苏俄的孤立；突破《凡尔赛和约》对德国的压制；冲击凡尔赛体系。（6分）【考点定位】20世纪的战争与和平•一战后的国际格局•《拉巴洛条约》【名师点睛】本题以《国际关系史》为切入点，考查考生对《拉巴洛条约》的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。本题属于比较类的试题，需要结合所学的《凡尔赛和约》的相关内容进行比较，这就要求考生要有相关知识的储备，对基础知识不扎实的考上来说，具有一定的难度。因此我们在平时复习备高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-3-考时，要求学生对基础知识的掌握必须熟悉。考点三：20世纪的战争与和平·第二次世界大战01.（2016年全国新课标2卷文综历史47）20世纪的战争与和平（15分）材料法国文学家罗曼・罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。从1914年到1918年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这张自相残杀的战争，但不为人民理解，甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战结束后，他发表《精神独立宣言》，总结大战的教训，呼吁知识界保持精神独立，以防战争再次爆发。在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当选为名誉主席。在世界反战大会上，他被选为大会主席，并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。——据杨晓明《欣悦的灵魂：罗曼・罗兰》（1）根据材料，概括与一站时相比，罗曼・罗兰二三十年代反战活动的变化。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，说明罗曼・罗兰反战活动变化的原因。（10分）【答案】（1）由个人宣传反战到组织反战活动；由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯，保卫苏联。（2）总结一战教训：交战各国宣扬极端民族主义，蒙蔽广大群众，个人反战未能取得明显效果。形势变化：一战是非正义战争，交战双方政府都负有战争责任，二三十年代法西斯兴起，成为和平的最大敌人，攻击矛头指向苏联。高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-4-【考点定位】二十世纪的和平与战争·第二次世界大战·罗曼·罗兰【名师点睛】我们了解的罗曼·罗兰往往就是著名的作家，代表作品是《约翰克里斯多夫》、《名人传》等等。他曾经获得过诺贝尔文学奖，在英国文坛享誉盛名。但他还是一个热爱和平的人，为和平和解放事业奔走呼号。他一生坚持自由真理正义，为人类的权利和反法西斯斗争奔走不息，被称为“欧洲的良心”，这一点在他的作品中能够清楚的反映。考点四：20世纪的战争与和平·烽火连绵的局部战争01.（2016年全国新课标1卷文综历史47）20世纪的战争与和平（15分）材料1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视，加强相互间的“信息传递”，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎与克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。1969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》等（1）根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。（7分）【答案】（1）冷战时期，美国的战略重心在欧洲；吸取朝鲜战争的教训；中国政府有效的警示信息；美国采取了避免直接冲突的一些措施。高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-5-（2）国内发展运动的高涨；调整国际战略，改善与中国关系；战争给经济造成巨大负担；战争胜利无望，欲从战争中脱身。【考点定位】20世纪的战争与和平·烽火连绵的局部战争·越南战争【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。本题以越南战争为切入点，深入考查了考生对中美关系发展变化的认识和理解。本题对中美关系的考查也契合了当前中美之间既有合作又有对抗的外交关系热点。中美关系发展历史悠久，美国作为侵略的中国的列强之一与中国发生联系；在抗日战争中又与中国并肩反对法西斯主义；二战结束后，由于意识形态和国家利益的分歧中美之间关系陷入冰点；进入70年代，随着国际局势的变化，中美之间关系逐渐走向正常化。战争往往涉及到复杂而众多的因素和背景，这就要求学生在备考过程中要注意对相关知识点的总结和归纳。考点五：中外历史人物评说·古代中国的政治家02.（2016年浙江卷文综历史-自选模块9）“中外历史人物评说”模块（10分）阅读材料，回答问题。材料一典客，秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。……县令、长，皆秦官，掌治其县。……有蛮夷曰道。——摘自《汉书》材料二在“天下如一”的“天下主义”观念下，唐代处理与周边部族关系的基本政策，既高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-6-继承了前代的册封体制，又新创了管理体制，朝廷所授予的“都督”、“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改。——摘自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》（1）根据材料一，并结合所学知识，列举秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。（6分）（2）根据材料二，列举唐管辖民族地区的举措。结合材料一和所学，简要指出在处理边疆诸问题上唐与秦的不同之处。（4分）【答案】（1）在中央设置“典客”；在少数民族聚居地设置“道”；解决百越问题后，设置闽中、南海、桂林、象郡四郡。（2）设置羁縻都督府、州，当地民族首领世袭官职；不同之处：秦任命官吏实行行政管理，唐则加以羁縻。考点：中外历史人物评说•古代中国历史人物•秦始皇与李世民【名师点晴】本题以秦唐的历史为依托，旨在考查学生阅读史料，提炼有效信息，比较分析归纳的能力。试题有一定的难度，史料一是以文言文的形式呈现，对一些学生来说有难度，解答第一小问的时候，还需要结合秦朝的具体史实分析，第二小问难度不大，需要学生紧扣史料二归纳，比较不同之处需要把梁文放在一起分析归纳即可。本题告诉我们，在复习时，需要以主干知识为依托，提高自己的解题能力。考点六：中外历史人物评说·杰出的科学家01.（2016年江苏单科卷历史24）[中外历史人物评说]（10分）李时珍编撰的《本草纲目》代表着中国古代药物学的最高成就。阅读下列材料：材料一作为一名医生，李时珍非常注重药物名实的考证。鉴于历代本草虽屡经修订，仍有不少错误，于是他立志重修本草，经过多年寻访，三易其稿，终于完成了举世闻名的《本草纲目》……生姜是味常用药，可历代药书都强调生姜不可多食、久食，但未提及生姜的害处。高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-7-李时珍便天天食之，结果“眼发热”，后他在《本草纲目》中写道：“食姜久，积热患目疾，珍屡试有准。”——摘编自卢嘉锡《中国科学技术史》等材料二《本草纲目》成书于1578年，但已谈到接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品。欧洲学者普里高津在论及《本草纲目》等中国古代医药学著作时曾高度评价：“中国传统的学术思想是首重于研究整体性和自然性，研究协调与协和。现代新科学的发展更符合中国的哲学思想。”——摘编自张岱年《中国文化概论》请回答：（1）据材料一，概括指出李时珍从事药物研究的特点。结合所学知识，归纳《本草纲目》的优点。（7分）（2）据材料一、二并结合所学知识，指出以《本草纲目》为代表的中国古代科技文明的特点和地位。（3分）【答案】（1）特点：药物研究与行医相结合；重视亲身实践；具有精益求精的态度。优点：吸取前人的经验和教训；涉及多门学科（分类细致）；收集的药物品种丰富（内容丰富）；图文并茂。（2）特点：注重解决实际问题；注重整体性。地位：曾处于世界领先地位。考点：中外历史人物评说•古代科学家•李时珍高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家版权所有@高考资源网-8-【名师点睛】李时珍属于江苏高考今年新增考点，复习的时候直接掌握知识点即可。从以下几个方面掌握即可：①原因：在医疗实践和采集药物过程中，发现古代医书存在错误、重复和遗漏。②经历：阅读800多种参考书；实地考察、遍访百姓，经过27年的努力完成。③内容：全书收载药物1892种，其中动物性药物445种，矿物性药物276种，药方11096个。④历史地位：李时珍被誉为“医中之圣”，《本草纲目》被誉为“东方医学的巨典”；这本书是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展起到了重大推动作用。考点七：课标外考点（人物史）01.（