辽宁省沈阳二中20152016学年高二语文上学期10月月考试卷答案

-1-沈阳二中2015—2016学年度上学期10月份小班化学习成果阶段验收高二（17届）语文试题说明：1.测试时间150分钟总分：150分2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上第Ⅰ卷（阅读题，共80分）一、科技文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。“恭敬”连用，表示态度温顺和蔼。古时候，这两个字却各有侧重，“敬”是内心修养，“恭”则是这种修养的外在反映或者显现。先说“敬”。在儒学看来，人心（性)至善至妙，但是作为个体，人在出生之后，就会受到各种后天欲望、情绪的干扰，从而使至善至妙之“心”受影响、被遮掩。如何才能保证不失本性之真呢？也就是说如何才能保住个性且使之与集体意识一致呢？这就必须要持“敬”。朱熹曾说“主一无适之谓敬”，他所说的“一”，不是特指某一具体事或物，而是具有丰富儒学内涵的哲学概念，是“道”所生之“一”，也就是最为纯真的人之天性。而“无适”并不是无所适从，而是持守专注，不起别念。可以看出，朱熹所理解的“敬”就是将全副心思用到对“道”的体悟和把握上。宋儒曾拿《礼》中“执虚如执盈，入虚如有人”这两句话解释“敬”：拿一只空杯子，也应该像拿一杯盛满开水的杯子那样；走进空无一人的房间里，也要像走进有人的房间里一样。不能因为没有开水，就掉以轻心，马马虎虎；也不能因为房间里没有人，而生轻慢之心和不好之念。否则，杯子会因大意而摔掉，心性也会因邪念而亏损。“敬”在日常实用当中，其作用也是如此之大！再说“恭”。所谓“恭”就是“敬”的外在表现。现代心理学已经揭示出，有什么样的心理状态，就必然会有相应的表情或身体语言表现出来。“敬”的内养，也无一例外地会表现在外表上，那就是“正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之”，一幅端庄肃穆的样子。宋明以来，道学家们往往方巾葛袍，严于治家待人，不苟言笑，“坐如尸，立如斋”，透出来一股僵腐之气，所谓“道貌岸然”，指的就是这种形象。在儒学统一的价值标准下培养出来的道学家，也有着统一的行为规范和言行举止。表面上看，似乎是超凡脱俗的必然产物，事实上它不仅扼杀了个性，而且也从根本上与孔子“因材施教”的精神相违背。“道貌岸然”，恰好是儒学走向僵化的标签。宋儒忽然从先秦经典里找到一个“敬”来解释修身的手段，很可能是受佛教重“定”的影响。儒士们持敬的态度，跟僧侣日常的修为做早晚功课很是类似。更主要的是，持敬要求专心一致，也跟“定”中之境有几分类似。一般所谓“入定”指思绪不起，使慧心呈现；而持敬也是专心于一处，不作他想，以便内养充盈，真性流露，通于大道。若果真如此，那么，宋儒重敬，还说明了另外一个儒佛融合的问题。不过，敬到底还有儒学色彩，因为敬时精神守持一处或专注某物，而“定”则打断了与现实生活的一切束缚，是精神自由生慧得“悟”的必要手段。二者一重“有”，一重“无”，这也许可以说是儒佛二教价值指向上的不同的必然结果吧。虽然“恭敬”作为传统文化的一部分，有着很浓的封建色彩，甚至给人僵化和腐臭之味，但是，作为内修的一种手段，恭敬要求个体以温和的态度待人接物，却是值得肯定的。任何时候，盛气凌人总是给人留下坏印象，而且也损害了自己的人格，不如温厚和顺给人亲切感，这一点，却是必须记住的。（选自《传统文化导论》)1.下列对于“恭”“敬”的理解，不正确的一项是（3分）-2-A．“敬”强调内心修养，保持纯真的天性，不起别念，其实就是理学家朱熹要求的“敬”。B．“恭”按照宋明以来儒学标准，强调人们要时刻端庄肃穆，不苟言笑；但难免趋向极端。C．“恭”是“敬”的外在表现，道学家的“道貌岸然”其实就是儒学创始人孔子要求的“恭”。D．“敬”要求人们精神守持一处，或专注某物，从而实现个性舒展且与集体意识的统一。2.从原文看，下列分析和理解，正确的一项是（3分）A．“主一无适之谓敬”，说明几乎所有的宗教都认为，人心（性)容易受到后天各种欲望的影响和蒙蔽。B．“执虚如执盈，入虚如有人”，说明一个人如果能保持“敬”，就可能防止心性因邪念的侵入而受损。C．“俨然人望而畏之”，说明道学家的重要使命就是使人敬畏，从而达到修身养性，规范行为的目的。D．“入定”本是佛教概念，原本指思绪不起，慧心呈现，但后来被儒家借用，用来说明专心致志的益处。3.下列不属于作者在文中观点态度的一项是（3分）A．作者认为，“恭”与“敬”虽然在古代各有侧重，有所区别，但是今天已经连用，表达相同的含义。B．作者认为，宋朝时候“敬”的含义与先秦时代并不完全一致，这反映了儒学在时代变迁中的新发展。C．作者认为，“恭敬”表示态度温顺和蔼，虽然具有很浓的封建色彩，但是仍具有现实指导意义。D．作者认为，如果不理解“恭敬”的准确意义，就会因为房间里没有人而掉以轻心，生出轻慢之心。二、古代诗文阅读（46分）（一）课内文言基础，完成4—8题。（10分）4.下列各项中加点词语的解释相同的一组是（2分）A.引．壶觞以自酌B.而彭祖乃今以久特．闻左右或欲引．相如去诏书特．下，拜臣郎中C.胡为乎遑遑欲何之．D.而控．于地而已矣奚以之．九万里而南为控．蛮荆而引瓯越5.下列句式特点与其他句子不同的一项是（2分）A.农人吿余以春及B.奚以知其然也C.彼且奚适也D.彼且恶乎待哉6.下列加点词语解释与现代汉语相同的一项是（2分）A.于时风波．．未静B.于是怅然慷慨．．C.零丁孤苦，至于成立．．D.善万物．．之得时7.下列各句中加点词语的意义和用法解释错误的一项是（2分）A.彼于致．福者，未数数然也致，动词使动用法使……到来B.而后乃今将图南．南，名词动用向南飞C.臣具以表闻．，辞不就职闻，动词使动用法使……听到D.或植杖而耘耔．耔，名词动用除草8.下列各句中加点词语解释正确的一项是（2分）A.悟已往之不谏．谏，征召B.实迷途其．未远其，大概-3-C.恨．晨光之熹微恨，怨恨D.曷不委．心任去留委，委屈（二）课外文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成9—12题。卫青字仲卿。其父郑季，河东平阳人也，以县吏给事侯家。平阳侯曹寿尚武帝姊阳信长公主。季与主家僮卫媪通，生青。元光六年，拜为车骑将军。元朔元年春，卫夫人有男，立为皇后。其秋，青复将三万骑出雁门，李息出代郡。青斩首虏数千。明年，青复出云中，西至高阙，遂至于陇西，捕首虏数千，畜百余万，走白羊、楼烦王。遂取河南地为朔方郡。以三千八百户封青为长平侯。元朔五年春，令青将三万骑出高阙。匈奴右贤王当青等兵，以为汉兵不能至此，饮醉，汉兵夜至，围右贤王。右贤王惊，夜逃，独与其爱妾一人骑数百驰，溃围北去。汉轻骑校尉郭成等追数百里，弗得，得右贤裨王十余人，众男女万五千余人，畜数十百万，于是引兵而还。至塞，天子使使者持大将军印，即军中拜青为大将军，诸将皆以兵属，立号而归。上曰：“大将军青躬率戎士，师大捷，获匈奴王十有余人，益封青八千七百户。”苏建为右将军，郎中令李广为后将军，左内史李沮为强弩将军，咸属大将军，斩首数千级而还。月余，悉复出定襄，斩首虏万余人。苏建、赵信并军三千余骑，独逢单于兵，与战一日余，汉兵且尽。信故胡人，降为翕侯，见急，匈奴诱之，遂将其余骑可八百奔降单于。苏建尽亡其军，独以身得亡去，自归青。青问其罪军正闳、长史安、议郎周霸等：“建当云何？”霸曰：“自大将军出，未尝斩裨将，今建弃军，可斩，以明将军之威。”闳、安曰：“不然。兵法‘小敌之坚，大敌之禽也。’今建以数千当单于数万，力战一日余，士皆不敢有二心。自归而斩之，是示后无反意也。不当斩。”青曰：“青幸得以胏附待罪行间不患无威而霸说我以明威甚失臣意且使臣职虽当斩将，以臣之尊宠而不敢自擅专诛于境外，其归天子，天子自裁之，于以风为人臣不敢专权，不亦可乎？”官吏皆曰“善”。遂囚建行在所。春，上令大将军青、骠骑将军去病各五万骑，步兵转者踵军数十万，而敢力战深入之士皆属去病。赵信为单于谋曰：“汉兵即度漠，人马罢，匈奴可坐收虏耳。”乃悉远北其辎重，皆以精兵待漠北。而适直青军出塞千余里，见单于兵陈而待，于是青令武刚车自环为营，而纵五千骑往当匈奴，匈奴亦纵万骑。会日且入，而大风起，沙砾击面，两军不相见，汉益左右翼绕单于。单于视汉兵多，而士马尚强，战而匈奴不利，薄莫，单于遂乘六骡，壮骑可数百，直冒汉围西北驰去。元封五年，青薨，谥曰烈侯。(选自《汉书·卫青传》，有删改)注：(8)胏(zǐ)：带骨的肉。胏附：比喻亲戚心腹。9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．平阳侯曹寿尚．武帝姊阳信长公主尚：迎娶B．青复将．三万骑出雁门将：率领C．匈奴右贤王当．青等兵当：面对D．是示后无反．意也反：反对10．下列句子断句正确的一项是（3分）A．青幸得以胏附待罪/行间不患/无威而霸/说我以明/威甚失臣意B．青幸得以胏附待罪行间/不患无威/而霸说我/以明威甚失臣意C．青幸得以胏附待罪行间/不患无威/而霸说我以明威/甚失臣意-4-D．青幸得以胏附待罪/行间不患/无威而霸/说我以明威/甚失臣意11．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（3分）A．元朔元年春天，卫青带兵攻打匈奴，从雁门出发，斩杀敌兵几千人，被封为长平侯。B．元朔五年春天，卫青率兵进攻匈奴，打了大胜仗，被封为大将军。C．苏建带军攻打匈奴，结果全军覆没，独身一人逃回，卫青询问下属如何治罪，众人意见不一，卫青把他送到皇帝的住所让皇帝判决。D．汉军增兵包围单于时，单于看到汉军太多了，如果作战将不利，在傍晚时分率领几百骑兵冲出重围逃跑。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)赵信为单于谋曰：“汉兵即度漠，人马罢，匈奴可坐收虏耳。”乃悉远北其辎重，皆以精兵待漠北。（5分）(2)会日且入，而大风起，沙砾击面，两军不相见，汉益左右翼绕单于。（5分）（三）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成13—14题。云门道中晚步①李弥逊层林叠巘暗东西，山转岗回路更迷。望与游云奔落日，步随流水赴前溪。樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低。独绕辋川②图画里，醉扶白叟杖青藜。【注】①在浙江绍兴。②在陕西蓝田，唐代诗人王维的别墅所在，王维曾画《辋川图》。13．中间两联描写了什么样的图景，表达了诗人怎样的感情？（5分）14．有人评价尾联“化实为虚，不但笔法有了变化，诗境也添了空灵的意味”，请简要赏析。（6分）（四）名句默写（6分，每空1分）15．补写下列句子中的空缺部分：（1）翼若垂天之云，，（2）背负青天，，而后乃今将图南。（3），此亦飞之至也。（4），举世非之而不加沮。（5），，以游无穷者，彼且恶乎待哉？三、现代文阅读（25分）16.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。传奇童星——秀兰•邓波儿秀兰•邓波儿的一生堪称传奇，是一个80多年不老的神话。因为她，才使儿童演员真正成为明星，受到众人的关注。无论男女老少，不论国籍语言，他们爱她，爱她蜷曲的头发、甜甜的小酒窝、亮晶晶的大眼睛、欢快的歌舞。她像天使一样给人们带来了欢笑，驱散了人们心中的忧愁，让人感受到世间最真最纯最美的东西。1928年4月23日，秀兰•邓波儿出生在美国加利福尼亚。邓波儿之所以能成为明星，她的母亲功不可没，因为年轻时曾向往银幕生活未能如愿，她便把全部心血倾注在培养女儿上。婴儿时的邓波儿就已经显露出天使般的甜美模样，并且遗传了父母的才华，不但有着出色的-5-嗓音，而且表现出惊人的动作协调性。母亲喜欢跳舞，就教她跳舞，3岁时，还安排她进入米格林幼儿舞蹈学校接受训练，这是好莱坞星探经常出入的地方。4岁时，她被导演看中，拍摄了系列片《小听差》。5岁的她签约了20世纪福克斯公司。6岁时，她因在《起立欢呼》中出色的歌舞表演崭露头角。仅在这一年，她就为20世纪福克斯公司拍摄了10余部影片，其中《亮眼睛》一片使秀兰•邓波儿一跃成为众人皆知的小明星，她的歌声也家喻户晓。1935年2月，年仅7岁的秀兰•邓波儿接过奥斯卡特别金像奖。并成为有史以来唯一获得这一殊荣的孩子。张爱玲说过，出名要趁早。邓波儿也许是最符合这个标准的。但成名过早是要付出代价的。成年以后，邓波儿回忆起她的童年时曾说，“我只过了两年懒惰的婴儿生活，以后就一直在工作了。”“6岁那年我就不相信真的有圣诞老人了，那天，妈妈带我到一家百货商店去看圣诞老人，