20192020学年上学期高二生物寒假作业精练3植物的激素调节解析

1．（2019·海南卷·10）生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（）A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量B．给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量C．用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子D．带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA2．（2019·浙江卷·26）图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。下列叙述正确的是（）C．若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升D．若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发A．与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低B．给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成1．科学家通过研究植物向光性发现的激素是（）A．脱落酸B．乙烯C．细胞分裂素D．IAA2．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）A．生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物典题温故经典集训寒假精练3植物的激素调节B．生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达无关C．黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素能进行极性运输D．茎的背地生长体现了生长素作用的两重性3．下列关于生长素的运输及作用的两重性的叙述错误的是（）A．缺氧会影响植物体内生长素的极性运输B．在植物的成熟组织中，生长素可以进行非极性运输C．顶芽生长占优势时，侧芽生长素合成受到抑制D．不同浓度的生长素促进植物生长的效果可能相同4．下列关于植物激素生理作用的叙述中，错误的是（）A．赤霉素可促进细胞的伸长B．生长素可促进果实的发育C．脱落酸能促进细胞分裂D．乙烯能促进果实成熟5．甲图表示一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开一小窗，有单侧光照，固定植株，以一定速度匀速旋转纸盒。乙图表示在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，固定花盆，以一定速度匀速旋转暗箱。一段时间后，都在在图示的位置停止，则植株和胚芽鞘的生长情况分别是（）A．都向左弯曲生长B．都向右弯曲生长C．向左弯曲生长、向右弯曲生长D．向右弯曲生长、向左弯曲生长6．下列关于自然现象与植物激素关系的叙述，正确的是（）A．自然生长的雪松树冠呈塔形与生长素作用有关B．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关C．植物卷须的攀物弯曲与赤霉素的分布不均有关D．植物的“烧苗”现象是植物体内分泌的激素调节紊乱引起的7．某兴趣小组进行了如图所示的实验，下列对该实验及其结果的分析，错误的是（）A．胚芽鞘的A端、B端比较，A端是形态学上端B．实验1为对照组，实验2为实验组C．生长素只能由形态学上端往下端运输，而不能反向运输D．生长素的极性运输需要消耗能量8．植物生长过程中既受环境影响，还受多种激素调节，各激素之间相互协调，共同作用。下列有关植物的激素调节叙述正确的是（）A．环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动B．贮藏新鲜果蔬时通入大量乙烯，有利于新鲜果蔬的长期贮藏C．脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，与细胞分裂素具有拮抗作用D．赤霉素在促进细胞伸长，促进果实成熟等方面与生长素具有协同作用9．下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是（）A．这一现象是多种植物激素相互作用的结果B．适当喷2，4－D能延长“繁花缀满枝”的时间C．乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程D．环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动10．某同学进行了2，4-D对插枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是（）A．图中纵坐标的名称只能用生根数量表示B．2，4-D的浓度是该实验的可变因素C．由图中可知甲组的2，4-D浓度高于乙组D．达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长11．春季水稻种子播种前，先将种子用温水浸泡一段时间，再将种子堆放在一起，最后将种子置于流动的河水中浸泡一段时间。下列有关叙述不正确的是（）A．温水处理有利于提高细胞代谢的速率B．处理过的种子堆内温度升高加快C．种子置于流动的河水中有利于降低脱落酸的含量D．成熟种子内无赤霉素，所以需用一定浓度的赤霉素溶液浸种12．不同处理对某植物性别分化的影响如下表所示。下列叙述不正确．．．的是（）组别处理结果1去部分根雄株占多数2去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数3去部分叶雌株占多数4去部分叶+施用赤霉素雄株占多数5完整植株雌雄各占一半A．根产生的细胞分裂素能促进雌株形成B．叶产生了促进雄株形成的赤霉素C．若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用不是相互对抗的13．某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。据此回答问题。分组甲乙琼脂块左右α角/度20.49.09.1（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_________。（2）上图中α角形成的原因是_________。（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是________。14．四季秋海棠是城市绿化应用较广的一种花卉，其绿叶能够积累花色素苷，使叶片变红。为研究脱落酸（ABA）对花色素苷合成的影响，研究人员在常规培养条件下叶面喷施系列浓度的ABA溶液，一段时间后检测叶片中花色素苷、内源脱落酸（ABA）、赤霉素（GA）等的含量。结果如下图所示，请分析回答下列问题。（1）花色素苷是一种色素，主要存在于细胞的_______中。（2）检测结果表明，外源施加ABA对四季秋海棠花色素苷的诱导作用具有________，最适浓度是________。同时，外源施加ABA对内源ABA含量的影响是_____________；对内源GA含量的的影响是______________。（3）研究人员还检测了叶片中叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素的含量（如下表所示），结果表明______________。这几种色素存在于细胞的_______________上，主要在光合作用的________阶段发挥_____________的作用。测定其含量需要用的提取剂是_________。ABA浓度（umol/L）光合色素含量（mg/g）叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素02.5520.8011.72252.3000.7381.722102.2260.7261.621502.1730.6831.6351001.9160.6591.6095001.7220.5631.583（4）已有研究表明，四季秋海棠在秋季低温和短日照条件下叶片会变红。若要验证“此条件下诱导四季秋海棠叶片合成花色素苷的物质基础是ABA的积累”，实验组应选择的操作至少应包括______________。a．长日照条件下培养b．短日照条件下培养c．等日照条件下培养d．低温（白天15℃夜晚6℃）培养e．常温（白天25℃夜晚15℃）培养f．外施10μmol/LABAg．外施500μmol/LABAh．测定花色素苷含量i．测定ABA含量一、典题温故1.【答案】C【解析】棉花栽培过程中去除顶芽可降低侧芽的生长素含量，解除顶端优势，促进侧芽生长，提高棉花产量，A正确；给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量，若浓度过高会造成落果，B正确；用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到无子番答案与解析茄，C错误；芽和幼叶均能产生IAA，可以促进生根，因此带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，D正确。故选C。2.【答案】C【解析】用乙烯处理豌豆苗，不能从图中信息预测GA1的含量变化，A项错误；若去除顶芽后，GA8的含量会升高，而由于只有GA1具有生物活性，故豌豆苗茎节段不会伸长，B项错误；去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少，则从GA1合成GA8的路径不会被IAA阻断，GA8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高，C项正确；给离体豌豆苗茎节段添加IAA，会抑制GA20至GA29的合成，D项错误。二、经典集训1.【答案】D【解析】科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素，即IAA，应选D。其他三项均为植物激素，但不是通过研究植物向光性发现的。2.【答案】C【解析】长素是由植物体内一定部位产生的微量有机物，无产生生长素的特定器官，A项错误；植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，B项错误；生长素的极性运输指从形态学上端运输到形态学下端，与是否有光照无关，即黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素依然可以运输到尖端以下部分，C项正确；生长素的分布受重力影响，近地侧多，背地侧少。而茎的近地侧生长素分布多，生长快，背地侧生长素少，生长慢，从而发生背地生长的现象，并没有体现生长素的两重性，D项错误。3.【答案】C【解析】植物体内生长素的极性运输属于主动运输，需要能量和载体，缺少氧气，有氧呼吸被抑制，提供给主动运输的能量减少，会影响植物体内生长素的极性运输，A项正确；在植物的成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，B项正确；顶端优势是由于顶端产生的生长素大量运输给侧芽，抑制侧芽的生长，并不是抑制侧芽生长素的合成，C项错误；根据生长素的作用特性，不同浓度的生长素促进植物生长的效果可能相同，D项正确。4.【答案】C【解析】赤霉素的作用是促进细胞伸长、促进植株增高，A项正确；生长素可促进果实的发育，B项正确；脱落酸抑制细胞分裂，促进果实脱落，C项错误；乙烯能促进果实成熟，D项正确。5.【答案】C【解析】甲图表示只旋转纸盒，不旋转植株，这样植株只能在纸盒上的小窗转到光照一侧时才能接受光照，而向左弯曲生长。胚芽鞘去掉尖端，则没有感光部位，不受单侧光影响。左侧放置了含适宜浓度的生长素的琼脂块，生长较快，所以向右侧弯曲生长，C项正确。6.【答案】A【解析】自然生长的雪松树冠呈塔形是生长素作用两重性的典型表现，顶芽由于生长素含量低，优先生长，顶芽下面的第一侧芽受到的抑制作用最大，越往下受抑制作用越小。所以造成越往下的枝条生长越快。使树木呈现宝塔形，A项正确；一定浓度的生长素能促进果实生长发育，乙烯能促进果实成熟，所以草莓果实的自然生长过程与生长素和乙烯的调节都有关，B项错误；卷须的弯曲与生长素的分布不均有关。卷须碰到接触物后，使得内侧的生长素向外侧运输，外侧生长素含量多，细胞伸长较内侧快，所以呈现卷须弯曲现象，C项错误；一次施用肥料过多或过于集中，提高土壤中溶液浓度，阻碍根系吸水，甚至导致根细胞水分外流，而产生“烧苗”现象，D项错误。7.【答案】D【解析】据图分析，胚芽鞘的A端是形态学上端，B端是形态学下端，A正确；实验1为自然状态下生长素运输方向，为对照组，实验2为实验组，B正确；实验1反映生长素可由形态学上端往下端运输，实验2反映生长素不能由形态学下端往上端运输，C正确；题中的实验可反映生长素的运输是极性运输，但却得不出需要消耗能量的结论，D错误。8.【答案】C【解析】环境因子也可以通过直接影响植物的代谢过程来影响植物的生命活动，如光照强度的改变会影响光合作用，A项错误；乙烯具有促进果实成熟的作用，故贮藏新鲜果蔬时通入大量乙烯，不利于新鲜果蔬的长期贮藏，B项错误；细胞分裂素促进细胞分裂，延缓衰老，与脱落酸的作用相互拮抗，C项正确；促进果实成熟是乙烯的作用，D项错误。9.【答案】D【解析】乙烯促进果实成熟，脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，二者协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，这也说明植物的生命活动是多种植物激素相互作用的结果，A项、C项正确；2，4－D是生长素类似物，可以防止落花落果，B项正确；环境因子除了通过激素来影响植物的各项生命活动，也可以通过影响酶的活性来调节植物生命活动等，D项错误。10.【答案】B【解析】依题意可知：本实验的目的是研究2，4-D对插枝生根的作用，因此图中纵坐标所示的因变量的名称既可用生根数量表示，也可以用根长度表示，A项错误；该实验的自变量是2