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第一节幼小衔接——语文目标:一、学习目标:1、学会a、o、e3个单韵母,读准音,认清形。2、知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调a、o、e的音。3、会写a、o、e教学重点:aoe的发音和韵母带调读是本课的教学重点。学习小窍门,口诀来帮忙:嘴巴张大aaa嘴巴圆圆ooo嘴巴扁扁eee嘴巴张大aaa公鸡打鸣ooo白鹅倒影eee书写提示:a、o的起笔位置在第二条线下面一点点。二、课后作业:1、a、o、e带调读,带调认读,争取做到熟练。2、a、o、e带调与不带调各书写一行。如图所示。3、拉杆本拼音第一页和第二页第二节二、iuü教学目标:1.游戏巩固:复习上节课学习内容。2.学会i、u、ü3个单韵母,读准音,认清形。3.能直接读出带调i、u、ü的音。3.会写i、u、ü。教学重点:i、u、ü的发音和韵母带调读是本课的教学重点。学习小窍门,口诀来帮忙:记形:漂亮衣服iii1上加点iii小小乌龟uuu像只茶杯uuu鱼儿吐泡üüüu上加点üüü发音:牙齿对齐iii嘴巴突出uuu翘起嘴巴üüü特殊:小i有礼貌,标调就摘帽。书写提示:特别注意i的标调书写,u的竖右弯和竖要直。巩固拓展:(课后作业)1、i、u、ü带调读,带调认读,争取做到熟练。2、i、u、ü带调与不带调书写一行。注意:小i有礼貌,标调就摘帽。3、复印拉杆本做第三页和第四页。第三节三、y、w、yi、wu、yu教学目标:1、学会y、w2个声母,读准音,认清形。2、学会认读整体认读音节yiwuyu3、会写y、w特别提示:1、音节由声母和韵母组成。2、整体认读音节是特殊音节,直接读,不需要拼读。3、声调只标在6个单韵母头上。4、拼读是声母读轻些,韵母读亮些,快速滑过去。学习小窍门,口诀来帮忙:像个树杈yyy房屋屋顶韵母长而响,声母短而轻。(注意y和i、w和u的发音区别)大y加小i就是整体认读音节yi;大w加小u就是整体认读音节wu;大y加小ü就是整体认读音节yu;小ü小ü见到y,擦掉眼泪笑嘻嘻。书写提示:y两笔写成,占中格和下格。W住在二楼,有两个v组成,不能写得太宽。巩固拓展:(课后作业)1、ya四声读,wo四声读2、y、w各写两行3、yi、wu、yu认读第四节四、初识整体认读音节及拼读音节教学目标:1、巩固复习6个单韵母及其四声调;2、复习声母y、w及整体认读音节yi、wu、yu;3、熟练读整体认读音节yi、wu、yu四声调及书写;4、初步了解拼读音节和整体认读音节;巩固拓展:(课后作业)1、6个单韵母带调认读;2、yi、wu、yu带调认读及按照课堂书写各写一行;第五节五、b、p、m、f教学目标:1、读准音,认清形,正确书写。2、掌握声母b、p、m、f和单韵母拼成音节的方法。学习小窍门,口诀来帮忙:菠萝菠萝bbb像个6字bbb泼水泼水ppp右上半圆ppp盲人摸象mmm两个门洞mmm一尊佛像fff一根拐棍fff特别提示:拼读音节时,声母要读得轻短些,韵母要读得响亮些,两音很快相碰连读成一个音节。巩固拓展:(课后作业)1、b、p、m、f各写两行2、拉杆本bpmf正反面第六节六、d、t、n、l教学目标:1、读准音,认清形,正确书写。2、掌握声母d、t、n、l和单韵母拼读音节及带调读音节。教学难点:n和l的发音方法及n、l与单韵母的拼读。学习小窍门,口诀来帮忙:敲起小鼓ddd小马快跑ddd小伞小伞ttt伞柄伞柄ttt一个门洞nnn一根棍子lll特别提示:把手放在嘴巴前面,尝试发音dt。t的气流比d的气流强。用手捏住鼻子,尝试发音nl。发n时鼻子有共振,发l时鼻子无反应。巩固拓展:(课后作业)1、d、t、n、l各写两行按顺序将b-l默写一遍。2、拉杆作业dtnl第七节七、g、k、h教学目标:1、读准音,认清形,正确书写。2、掌握声母g、k、h和单韵母相拼的音节。3、初步掌握三拼连读的拼音方法。教学难点:g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。学习小窍门,口诀来帮忙:白鸽白鸽ggg蝌蚪蝌蚪kkk喝水喝水hhh特别提示:三拼音节的拼读规则:声母轻、介母快、韵母响。巩固拓展:(课后作业)1、g、k、h各写两行2、从b到h,按顺序背,并默写一遍。不要每个字母一行。3.拉杆作业本gkh
本文标题:幼小衔接语文(每节课教学内容)
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