3-6岁指南考试试题

一、填空：30分1.《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解，建立对幼儿发展的，实施，让幼儿度过快乐而有意义的童年。2.关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。3.理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以为基础，在进行的。4.和是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。5.家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的、和，让幼儿在积极健康的人际关系中获得和，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会，形成基本的认同感和归属感。6.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过和潜移默化地发展起来的。7.幼儿的科学学习是在探究和中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。8.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过、、、实验等方法，学习、和解决问题。9.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在和生活中萌发幼儿对美的和，丰富其和，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。10.《指南》共有个学习和发展目标，条教育建议。10.幼儿在4-5岁时能够认识国旗，知道国歌记住大致歌词并简单哼唱。（）三、简答题：20分1.在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？2.我们怎样训练幼儿的手的动作灵活协调能力？3、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？4.大一班的明明爸爸向老师提意见：“幼儿园在学习方面到底培养孩子些啥？你们幼儿园不教拼音、不教写字，孩子上小学可怎么办啊？”如果你是大一班明明的老师，你会对明明的爸爸说些什么？请结合指南简答你的看法。四、论述题：20分1.谈谈学习《指南》后你有哪些收获和体会，请结合工作实际举例说明指南对自己教育观念及教育行为等方面的影响。五：案例分析题:15分案例：拿到《指南》后，小班张老师把自己班上的25名幼儿按照4岁组的标准和“指标”全部测试了一遍，她自己想出了一种记分方法，通过一项“指标”记1分，未通过记0分，最后把全部6个领域的得分相加，每个孩子得到一个总分。她想，这下子我评价班里幼儿的发展情况就有依据了。请结合指南，分析张老师的问题出在哪里？