三年级上册阅读与写作训练(1)

三年级上册阅读与写作训练（一）【基础知识巩固】一、选字组词1、查察（）看检（）（）找观（）觉（）调（）2、进近（）门远（）（）视（）军走（）接（）二、比较组词蓝（）住（）掌（）队（）返（）篮（）注（）常（）对（）反（）三、照样子,在括号里填上恰当的字词。例:几(片)饼干一()糖果一()小狗一()叶子一()战争例:绿(油油)红()白()黑()黄()例:风声(呼呼)雨声()雷声()笑声()铃声()四、用线搭配下列词语。碧绿的朝阳辽阔的树木火红的大海灿烂的天空蔚蓝的草地神奇的阳光金色的禾苗茂盛的五彩池五、按原文填空1、毕竟西湖六月中，。2、接天莲叶无穷碧，。【句子训练】一、根据提示把句子写具体。1、鱼儿在水里游来游去。（什么样的鱼儿？怎样的游来游去？）2、雪花从空中飘下来。（什么样的雪花？怎样的飘下来？）3、同学们在听老师讲课。（什么时间？在什么地方？怎样的听讲？）二、把错乱的句子排列成一段通顺的话。（）那天，我起的很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（）原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。（）第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。（）快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。（）可是，傍晚我经过草地，草地有变绿了。（）蒲公英的花瓣就象我们的手，手掌张开时他是黄色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。【阅读训练】(一)我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头。看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1.根据意思在短文中找出词语，规范地书写。（1）眼睛看复杂纷繁的东西而感到迷乱。（2）形容优雅而有礼貌。（3）形容白得没有一点斑点。（4）形容东西很多很好，来不及看。2.照样子，用带点的词写句子。（1）菊花的姿态更美——有的．．彬彬有礼，有的．．盛气凌人，有的．．羞羞答答……（2）吸引我的不仅．．是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还．有它清幽、清雅的香味。3.按要求填空。(1)这篇短文是按顺序来写的，它分别从四个不同的季节写了花城的美丽。其中写了春天开；夏天开和，秋天开；冬天开。(2)“我”爱花城，爱花城，更爱。4.读短文中画线的句子，回答问题。(1)这句话写。(2)在文中找出三组反义词：和；和；和。（二）阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。爱家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光（）的海洋2、读短文，找出梨果的特点填空。（1）形状：（2）颜色：开始呈，后来（3）气味：3、从短文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用“﹏﹏﹏”画出来。（2分）4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：、、。（3分）5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（2分）6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（2分）【写作训练】一、仿照《我爱什么颜色》写一小节我爱的颜色，因为——，，，。二、观察一个地方，写写它的变化。（15分）提示：早晨——中午——傍晚