秋天的雨

秋天的雨——李小静你知道下面的图片是什么季节吗？第一课时一、激情导入一、激情导入1、秋天是一个色彩斑斓的世界，秋天是个味道丰富的世界，让我们一起走近秋天！同学们现在交流一下你眼中的秋天。在美丽的秋天，你都看到了什么？听到了什么？2.有人说温柔的秋雨是秋天的一把钥匙，把秋天带给了我们。今天，我们就一起来学习《秋天的雨》一文，了解一下秋天的雨究竟能告诉我们些什么。3.板书课题，请同学齐读课题。二、自主合作学习、展示•（一）、自学完成活动一1、欣赏多媒体《秋天的雨》听录音，注意字音和节奏！2、自读课文，借助工具书把课文读正确、流利，标出自然段。3、画出不理解的词语，利用工具书或联系上下文的方法理解词语。（同桌相互交流）二、自主合作学习、展示•（二）、小组合作完成活动二1.课文的每个自然段主要讲了什么？那句话可以概括自然段的段意，用“——”画出来，读一读。二、自主合作学习、展示2.让我们共同来检验一下你们刚才的分析是否正确。秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。二、自主合作学习、展示•（三）学习生字，联系书写1、认清字形，读准字音衣裳shɑng喇lă叭钥yào匙shĭ衔xián来扇shàn子柿shì子扇shān哪扇哪清凉留意炎热邮票仙子菠萝气味一枚加紧油亮亮杨树丰收凉爽粮食•（三）学习生字，练习书写2、给下列每个字组两个词（相信你能行）扇（）（）枚（）（）邮（）（）爽（）（）柿（）（）仙（）（）梨（）（）菠（）（）萝（）（）二、自主合作学习、展示扇（扇子）（风扇）枚（一枚）（几枚）邮（邮局）（邮票）萝（萝卜）（菠萝）爽（凉爽）（爽快）柿（柿子）（柿树）仙（仙子）（仙女）萝（萝卜）（菠萝）梨（梨子）（梨树）菠（菠菜）（菠萝）第二课时品读赏析•一、复习导入一场秋雨一场寒，夏天还未走远，秋天的小雨点就绷着跳着把秋天给我们送来了，这节课我们继续学习《秋天的雨》，品读赏析秋天的雨究竟告诉了我们些什么。二、品读赏析1、请同学们再次朗读课文，同桌间讨论交流1-4自然段，完成以下活动(1)为什么说秋雨是一把钥匙？你感受到了秋雨的什么特点？（2）秋天的大门打开后，作者看到了什么？你最先看到了什么？（3）秋雨都把颜色给了谁？（4）秋雨里藏着非常好问的气味，秋天都有哪些气味呢？如果这时你就站在果树下，你最想干什么呢？（5）秋天的雨能吹起小喇叭告诉我们冬天快要来了，冬天快要来了，动植物都做了哪些准备？你还知道哪些动物是怎样过冬的？（勇敢讲一讲）品读赏析•(1)为什么说秋雨是一把钥匙？你感受到了秋雨的什么特点？（齐读第一自然段）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了品读赏析•（2）秋天的大门打开后，作者看到了什么？你最先看到了什么？•秋天的颜色｛秋天的气味秋天的信息品读赏析•秋雨都把颜色给了谁？它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡黄的，雪白的......黄色——银杏树红色——枫树五彩缤纷｛金黄色——田野橙红色——果树紫红、淡黄、雪白......——菊花仙子品读赏析•（3）秋雨里藏着非常好问的气味，秋天都有哪些气味呢？如果这时你就站在果树下，你最想干什么呢？•梨——香香的好闻的气味｛菠萝——甜甜的苹果、橘子......——香甜的品读赏析•（4）秋天的雨能吹起小喇叭告诉我们冬天快要来了，冬天快要来了，动植物都做了哪些准备？你还知道哪些动物是怎样过冬的？（勇敢讲一讲）小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都准备过冬了。•小喜鹊——衔来树枝造房子小松鼠——找来松果当粮食秋天的信息｛小青蛙——加紧挖洞睡大觉——准备过冬了（冬天要来了）松柏——穿上衣裳杨树柳树的叶子——飘到树妈妈脚下品读赏析•（5）学了《秋天的雨》，想想我们的生活，秋天给你留下了什么感受？（齐读第五自然段）品读赏析•秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌拓展训练•1、我会填（温柔的）秋雨炎热的（天气）（）银杏树叶金色的（）（）衣裳甜甜的（）（）枫叶红红的（）（）秋天五彩缤纷的（）（）歌好闻的（）拓展训练2、同学们知道“比喻、拟人”这两种修辞手法吗？请找出文中的比喻句，用横线“——”画出来;找出文中的拟人句，用曲线“~~~”画出来。自己仿照文中的比喻句和拟人句仿写比喻句和拟人句。布置作业•1、美丽而又充满欢乐丰收的秋天已经来到了我们的身边，你看到了什么，又听到了什么声音呢？同学们可以出去走走，画出你心中的秋天！•2、背诵你喜欢的句子、段落！谢谢观赏！