《金色的草地》第2课时教学课件PPT

人教新课标三年级语文上册学习目标•1、我能有感情地朗读课文，感受大自然给我们带来的乐趣。•2、我能初步体会文中佳句表达的意思。一、自读整理个性品读我能行快速浏览课文思考：课文主要写了哪两件事？二、品读赏析入情入境我提升你从那些词、句中可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？自学——对学——展示我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。我会说一句话。这是为什么呢？有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地时金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。我知道这是为什么了。我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。蒲公英的变化花的形状合拢像——张开像——手掌拳头多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花！它和我们一起睡觉，和我们一起起床。我们交流交流：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？因为草地给我们带来了不少快乐，还可以变色，所以说它可爱；因为蒲公英的花会张开、合上，所以说它有趣。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。把下面的句子抄下来，你抄了哪些？你想抄哪些？