廉颇蔺相如列传(用)

廉颇蔺相如列传司马迁子长西汉史学文学思想《史记》司马迁,字。时一位重要的家和家家。元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称，对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。作家作品《史记》我国第一部纪传体通史。共130篇记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚。史记12本纪30世家70列传10表8书按年代记叙帝王言行和政绩。记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。记叙各类名人的生平和事迹。按年代谱列各时期重大事件。记录各种典章制度的沿革。2020/8/22本文所叙史实发生在前283年到前279年之间（战国中期）。在此之前，秦采取“远交近攻、各个击破”的战略占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。尽管当时秦的主要力量正对付楚国，但如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。背景局势2020/8/22背景介绍战国（公元前403~公元前221）后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大。它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破“的连横”策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的。2020/8/22课文故事发生时的战国形势、历史条件合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。2020/8/22战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻．这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件．当然，蔺相如的主观努力－－利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的．2020/8/22楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧”。和氏之璧2020/8/22战国后期赵国名将。生卒年不详。周赧王三十二年（公元前283）,廉颇率军攻齐获胜，赵惠文王封其为上卿。曾居功骄傲，对出身低微、资历甚浅的蔺相如位居己上不服，后知蔺相如顾全大局，确有相才，遂负荆请罪，结成生死之交，协力抗秦，传为美谈。廉颇为将刚勇，用兵持重，多次率军击败齐、魏等国。五十五年,秦、赵长平之战，廉颇为赵军主将，作战失利后,鉴于秦军势盛，远离国土，廉颇2020/8/22不能久战，即固垒坚守，阻止了秦军的进攻。后赵孝成王中秦离间计，以赵括代廉颇为主将，改变廉颇战法，终致赵军惨败。赵孝成王十五年（公元前251）,廉颇率军击败攻赵的燕军，受封信平君，摄行相国职。赵悼襄王时，廉颇不得志，出奔魏都大梁（今河南开封）。后赵国屡遭秦军攻击，拟再任廉颇为将抗秦。廉颇亦急欲归国效力,因权臣作梗,未能遂愿。后居楚，忧虑而亡。2020/8/22蔺相如，战国时赵国大臣。赵惠文王时，秦向赵强索“和氏璧”，宦官缪贤推荐手下门客蔺相如出使。他奉命带璧入秦，当廷力争，完璧归赵，出色地完成了出使秦国的使命。九年后，秦又派使臣去赵国，约会赵王在渑池与秦王相见，他又随赵王同行，在筵席上，没有使赵王受屈辱，大长了赵国的志气，大灭了秦国的威风，因功得任为上卿，地位在廉颇之上，结果使廉很不高兴。为避免和廉颇相争而误了国事，他每次出门，避让廉颇，常常装病不上朝，不想和廉颇排地位高低，最后使廉颇很受感动，十分惭愧，两人结成了生死与共的朋友，使秦国长时期内不敢出兵攻打赵国。渑池（miǎn）汤镬（huò）盆缶(fǒu)不怿（yì）皆靡（mǐ）缪公（mù）避匿（nì）虽驽（nú）案图（àn）诈佯（yáng）传舍（zhuàn）衣褐（yìhè）缪贤（miào）肉袒（tǎn）可予不（fǒu）列观（guàn）甚倨（jù）睨柱（nì）掌握下列字的读音2020/8/22积累文言基础知识2020/8/22字词音义缪贤肉袒（miào姓氏）（tǎn脱去上衣，露出肩膀）（jù傲慢）（nì斜看）可予不列观（guàn建筑物的一种）（fǒu同“否”）甚倨睨柱2020/8/22渑池（miǎn地名）缪公（mù同“穆”即秦穆公）汤镬（huò古代煮食物的大锅）孰计（shú同“熟”仔细）盆缶(fôu瓦制的打击乐器)颈血（jǐng脖颈子）不怿（yì高兴）皆靡（mǐ退却）字词音义2020/8/22避匿（nì躲藏）衣褐（yìhè穿着粗布衣服）虽驽（nú愚劣、无能）案图（àn同“按”审察、察看）诈佯（yáng装作）传舍（zhuàn招待宾客的馆舍）字词音义2020/8/22通假字①可与不。“不”通“否”，表疑问。②拜送书于庭。“庭”通“廷”，朝堂。③如有司案图。“案”通“按”，察看，查明。2020/8/22④设九宾礼于廷。“宾”通“傧”，古代人指接引宾客的人，也指赞礼的人。⑤秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。⑥唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”，仔细。通假字2020/8/22常用文言虚词释义1、以以勇气闻于诸侯愿以十五城请易璧严大国之威以修敬也传以示美人及左右则请立太子为王，以绝秦望且以一璧之故逆强秦之欢以先国家之急而后私仇也（介词凭）（介词用）（连词而）（连词而）（连词连接行为与目的）（连词因为）（连词因为）2020/8/222、之伐齐，大破之秦昭王闻之即患秦兵之来均之二策秦王度之臣知欺大王之罪当诛（代词代“齐国”）（代词“赵得楚和氏璧”）（助词用于主谓之间，取消句子独立）（代词这）（代词）（助词的）2020/8/223、因相如因持璧却立不如因而厚遇之因宾客至相如门谢罪因跪请秦王（连词表承接就、于是）（介词趁机，由此）（介词经由、通过）（介词趁机）2020/8/224、于以勇气闻于诸侯君幸于赵王故燕王欲结于君归璧于赵赵岂敢留璧而得罪于大王乎（介词在）（介词表被动）（介词和、跟）（介词到）（介词引进动作行为的对象）2020/8/225、乃今君乃亡赵走燕乃前曰，璧有瑕，请指示王（副词竟然）（副词就）2020/8/22词类活用臣乃敢上璧相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“……”舍相如广成传舍使其从者衣褐左右欲刃相如于是相如前进缶怒发上冲冠相如奉璧西入秦间至赵矣（上：名词作动词献上）（前：名词作动词，上前）（舍：名词作动词安排住宿）（衣：名词作动词，穿）（刃：名词作动词杀）（前：名词作动词上前）（上：名词作状语向上）（西：名词作状语向西）（间：名词作状语从小路）2020/8/22卒廷见相如相如廷叱之宁许以负秦曲臣请完璧归赵大王必欲急臣毕礼而归之未尝有坚明约束者也（廷：名词作状语在朝廷）（廷名词用状语在朝廷）（负：动词的使动用法，“使……承担”）（完：形容词使动用法“使……完好”）（急：形容词用作动词逼迫）（动词使动用法使……回去”）（坚明:形容词用作动词,约束：动词用作名词盟约）2020/8/22且庸人尚羞之先国家之急而后私仇也请以赵十五城为秦王寿严大国之威以修敬也（羞：形容词意动用法“以……为羞”）（先、后：名词的意动用法“以……为先”、“以……为后”）（寿：名词作动词向人进酒或献礼）（严：形容词作动词尊重）词类活用2020/8/22古今异义1、窃计欲亡走燕（古义：跑；今义：行走）2、严大国之威以修敬也（古义：尊重；今义：严格）3、相如奉璧奏秦王（古义：呈献；今义：演奏或取得）4、左右或欲引相如去（古义：离开；今义：前往）5、璧有瑕，请指示王（古义：给……看；今义：上级给下级的命令）6、宣言曰：“我见相如，必辱之。”古义：扬言，动词；今义：表明立场观点的文告2020/8/227、传以示美人及左右（古义：妃嫔；今义：美貌的女子）8、位在廉颇之右（古义：上；今义：与左相对）9、臣所以去亲戚而事君者（古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，母系或妻系的亲属。“亲戚”一般指内亲，有时也指外戚。今义：指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它的成员，比包括父母和兄弟姐妹）古今异义2020/8/22文言句式和氏璧，天下所共传宝也。（判断句）秦城恐不可得，徒见欺（被动句）臣诚恐见欺于王而负赵（省略句）使不辱于诸侯（被动句）会于西河外渑池介词结构后置）求人可使报秦者（定语后置）何以知之宾语前置）君何以知燕王（宾语前置）以蔺相如为主、廉颇为宾。全文写了三个故事，可分为四部分：①第1—2段：廉蔺简介②第3—13段：完璧归赵③第14—16段：渑池之会④第17—21段：将相和(负荆请罪)以时间为序展开叙述。思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？理清思路研读第一部分：廉蔺简介•(1)“者……也”，•(2)以勇气闻于诸侯：•(3)为赵宦者令缪闲舍人重点词句这两段从哪些方面介绍廉蔺，在写法上有何不同，有什么作用？廉：战功赫赫，地位显贵,天下闻名.蔺：地位卑微，不为人知.一贵一贱，一详一略，对比鲜明，为下文两人矛盾的产生埋下伏笔。判断句式凭借是，作为动词2020/8/22阅读1－2节，思考问题(尽量用课文直译回答)1.廉颇蔺相如各是什么身份？2.把这部分内容放在开头对全文有什么作用？2020/8/22第一部分（1－2）简介身份既是对人物出身情况作必要交待。这是史传文章的一般特点,同时又对后文作了铺垫。1、介绍廉颇，突出他的武功，“以勇气闻于诸侯”。秦求赵璧，秦赵渑池会，秦国虽无礼,终不敢对赵用强,其原因之一就有忌惮廉颇之勇。同时又为廉颇居功自傲作了铺垫。2、介绍蔺相如，则显出他出身低贱，为他的大智大勇的精神,他的扶危爱国的品质作了反衬：出身低贱，但品格崇高，才能出众。2020/8/222、3－13段，完璧归赵；今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵1、使人遗赵王书：2、愿以十五城请易璧3、徒见欺：4、即患秦兵之来：5、求人可使报秦者：6、王问：何以知之7、而君幸于赵王：8、窃计欲亡走燕：送给以：介词，用，拿请：敬辞，表请求，可不译被动句,被主谓间，取消独立性定语后置句,想找一个可以派遣去回复秦国的人。介词的宾语前置逃跑被动句1、可予不？2、均之二策，宁许以负秦曲：3、王必无人：4、臣愿奉璧：5、完璧归赵：6、遂遣相如奉璧玉西入秦：“否”“使……承担”果真捧着“使……完好”“这”名作状向西2020/8/22阅读3-5节，思考问题尽量用课文直译回答1.秦王用什么代价换取赵国的和氏璧?而赵国为什么却犹豫不决?2.缪贤讲述了蔺相如怎样的一个故事？这个故事说明蔺相如怎样的性格？3.蔺相如是如何回答赵王的询问的？2020/8/22第4节宦者令缪贤说的一件往事，借人物的话,体现了蔺相如的性格,见识卓越,胆量超人,插叙从一个侧面表现人物的性格,起烘托、铺垫作用.第3节秦以城易璧,矛盾突起;赵王君臣谋议,予,不予,两难,就显出两国的实力悬殊,秦的贪暴的面目立见.解决这样的困难并非易事,欲扬先抑.为蔺相如的出现蓄势,情节陡然紧张起来.2020/8/22第5节蔺相如出使前初显胆识“宁许以负秦曲”赵王召见蔺相如,表明蔺相如对秦赵形势早就成竹在胸,对秦国的阴谋也看得明白,并指出予璧、弗予的利害.当赵王问“谁可使者