人教部编版七年级语文上册：第二单元基础过关练练习

单元基础过关练一、给下列加点的字注音。砸碎．(suì)整宿．(xiǔ)憔悴．．(qiáocuì)絮．叨(xù)仿膳．(shàn)霎．时(shà)粼．粼(lín)分歧．(qí)匿．笑(nì)并蒂．(dì)姊．妹(zǐ)欹．斜(qī)菡萏．．(hàndàn)徘徊．．(páihuái)二、根据拼音写汉字。tānhuàn(瘫痪)bào(暴)怒huī(恢)复沉jì(寂)chuí(捶)打yāng(央)求jué(诀)别烂màn(漫)áo(熬)nèn(嫩)芽领xiù(袖)chāi(拆)散委qū(屈)取jué(决)花bàn(瓣)dǎo(祷)告花ruì(瑞)fù(覆)盖心xù(绪)三、解释下列词语。1．憔悴：形容人瘦弱，面色不好。2．诀别：分别(多指不易再见的离别)。3．喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。4．各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。5．花瑞：指花带来的好兆头。6．欹斜：倾斜，歪斜。欹，倾斜。7．匿笑：偷偷地笑。8．徘徊：在一个地方来回地走。9．亭亭：形容人或花木美好。四、解释下列句中加点的文言词语。1．谢太傅寒雪日内集．．内集：把家里人聚集在一起。2．与儿女．．讲论文义．．儿女：泛指小辈，包括侄儿侄女。文义：文章的义理。3．俄而．．雪骤．俄而：不久，一会儿。骤：急。4．撒盐空中差．可拟．差：大体。拟：相比。5．未若．．柳絮因．风起未若：不如，不及。因：趁、乘。6．陈太丘与友期．行期：约定。7．期日中．．日中：正午时分。8．太丘舍去．．舍：舍弃。去：离开。9．去后乃．至乃：才。10．尊君．．在不．尊君：对别人父亲的尊称。不：同“否”。11．相委．．而去相：表示动作偏指一方。委：舍弃。12．君与家君．．期日中家君：对人谦称自己的父亲。13．下车引．之引：拉，牵拉。14．元方入门不顾．顾：回头看。五、把下列句子翻译成现代汉语。1．俄而雪骤，公欣然曰……一会儿雪下急了，谢太傅高兴地说……2．撒盐空中差可拟。把盐撒在空中大体可以相比。3．未若柳絮因风起。不如柳絮乘风漫天飞舞。4．太丘舍去，去后乃至。陈太丘丢下(他)离开，他离开后友人才来。5．与人期行，相委而去。和我相约同行，却丢下我走了。2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1．下列词语书写全都正确的一项是（）A．莅临朗润烘托秋风潇瑟B．健壮澄清骄媚呼朋引伴C．淅沥草垛干涩花枝招展D．缭亮静谧喉咙咄咄逼人2．对《赫耳墨斯和雕像者》的寓意分析正确的一项是（）A．告诉人们：不要信神，神不值得尊重。B．讽刺那些爱慕虚荣、自高自大的人。C．讽刺那些胆小怕事的人。D．赞颂雕像者不信神，有反抗精神。3．下列文学常识表述不正确的一项是()A．《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。B．冰心,原名谢婉莹,是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。C．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。D．刘义庆,南朝宋文学家,除编有《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。4．下列加点字的注音不正确的一项是（）A．俄而雪骤．（zhòu）B．未若柳絮．因风起（xù）C．即公大兄无奕．女（yì）D．白雪纷纷何所似．（shì）5．欣赏下面书法作品，评价正确的是（）A．甲是行书，精巧纤细，飘逸灵动B．乙是草书，纵任奔逸，急速张扬C．甲是楷书，丰厚饱满，阔大端正D．乙是隶书，笔意瘦挺，骨力遒劲二、名句名篇默写6．默写1东边日出西边雨，。（《竹枝词》）2，千骑卷平岗。（《江城子•密州出猎》）3辛苦遭逢起一经，（《过零丁洋》）4？止增笑耳。（《狼》）5而吾蛇尚存，。（《捕蛇者说》）三、诗歌鉴赏7．阅读下面一首词，完成下列小题。大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。——毛泽东《浪淘沙·北戴河》1）词中写到的“遗篇”是指____（人名）的组诗《____》。2）结合具体词句，简析词的“时空美”。3）这首词上阕写景寄情，下阕怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？四、综合性学习8．解释下列句子中加点词的意思。(1)因往晓．之晓：_____________(2)及．其家穿井及：_____________(3)若．屈伸呼吸若：_____________(4)闻．之于宋君闻：_____________(5)国人道．之道：_____________五、文言文阅读9．《陈太丘与友期》一文中,那位已经认识到自己错误的友人,如果有一天见到陈太丘,他会对陈太丘说些什么呢?10．阅读下面文言文，完成题目。论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）1）解释下列加点词。（1）不亦说．乎______（2）人不知而不愠．______（3）不逾矩．______（4）人不堪．其忧______2）翻译下面的句子。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。3）写出三个从《论语》演化而来的成语。六、现代文阅读11．（二）去年，我读初一，父亲所在镇上的那个煤矿倒闭了，使得我们本来就贫困的家雪上加霜。开学已一个星期，我还没有领到新书，原因是交不上那一百元钱的学费。父亲那天突然对我说：“娃，学费有着落了，山外建筑工地要担土零工，一个工日十块钱呢!”翌日，父亲带上母亲准备的烙饼，还有一军用水壶白开水上路了。工地在山外十多公里的地方，父亲为了省车费，上下班便步行。往返一次得三四个小时，父亲总是天黑了才回家。到家的第一件事，便是从湿漉漉的内衣袋里摸出带着体温、被汗水浸湿的十块钱，用劳累了一天的双手递给母亲，母亲用小手帕包好压在床板下。“还差九十。”“还差八十。”父亲每天回家都这么欢快地喊叫着，这时他还不知道儿子正开始逃学。逃学的秘密是被老师揭穿的。父亲虔诚地送走了老师，转身便冲到我面前，随手操起一根篱笆条。父亲已气得说不出话，半天才憋出一声：“没出息!”然后藤条像雨点儿似的抽到我身上。“爹就是吃了没有文化的亏，你也要做睁眼瞎不成?”半夜，我听见一个男人蒙头伤心的呜咽声……第二天一早，父亲又上路了，可一连三天没回家。母亲吓坏了，抓住我的手说：“娃，该不是你爸他……”我的心也开始发毛。我们母子俩决定第二天去工地上找他。深夜，我被一阵轻微的声音惊醒。父亲在昏黄的灯光下很兴奋地说：“娃他娘，有个小工生病，我顶了他的班，一天挣得二十块钱。三个通班就是六十块钱呢!这下我娃能交上学费了，还能给他买纸和笔呢!”“那一个通班得干十几个小时呀!”“咳，咱有力气，只要娃能念书。”父亲说着，狼吞虎咽地紧扒了几口母亲热的饭，然后掏出一盒药：“给娃敷上吧。”我趴在床上，眼泪打湿了半个枕头……1）请联系上下文，解释文中加点词语在句中的含义。(1)雪上加霜：（_________）(2)翌日：（________）2）“娃，该不是你爸他……”一句中的省略号有什么作用?你能试着补充省略的内容吗?3）“父亲每天回家都这么欢快地喊叫着……”“喊叫”多用于贬义，你认为用在这里恰当吗?4）你能简述一下文中的父亲的性格特征吗?5）谈一谈你认为应该怎样对待父母，怎样与父母沟通。12．1）课内阅读：阅读课文第小段，回答小题。(1)第5段文字中，渗透了作者怎样的思想感情？(2)第6段中“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶子、小草的颜色吗？为什么？(3)细雨“密密地斜织着”，“斜织”一词用得好，为什么？七、作文13．(一)话题作文行走在人生旅途上，你总会走过许多地方。也许，有一个地方，凝聚着你的感动和期盼；也许，有一个地方，记录着你的欢乐和笑容；也许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕……这个地方，会勾起你刻骨铭心的记忆，会牵动你连绵不绝的情思，会触发你褒贬扬抑的议论。每当你从这里走过，你就会心潮澎湃，浮想联翩……请以“每当我从这里走过”为话题，写一篇文章。(二)全命题作文请以“那盏灯”为题目写一篇作文。要求：(1)以上两题，任选其一作文。(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。(3)不少于600字，书写规范工整。(4)文中不涉及真实的人名、地名、校名。【参考答案】一、选择题1．C2．B3．C4．D5．C二、名句名篇默写6．1道是无晴却有晴2锦帽貂裘3干戈寥落四周星4禽兽之变诈几何哉5则弛然而卧。三、诗歌鉴赏7．1）曹操观沧海2）上阙“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。下阙“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。3）词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。（意思对即可）四、综合性学习8．告知，开导待，等到你使知道讲述五、文言文阅读9．示例：(1)我之前与您相约同行,没能按时到达,希望能求得您的原谅。我当时因为着急,就骂了您,实在是太无礼了。每每想起此事,我都感到非常惭愧,再次希望您能原谅我。(2)元方真是一个了不起的孩子。那天我没能按约定时间到达,您已经走了,因为着急,就骂了您,我实在是太失礼了。元方小小年纪,当时竟能不卑不亢、落落大方地指出我的错误。他懂得为人之道——有信、有礼,将来一定会有经天纬地之才。10．1）（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）法度（4）能够承受2）（1）选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。（2）广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。（3）只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。3）示例：温故知新举一反三见贤思齐择善而从六、现代文阅读11．1）家里本来就贫困，父亲又失业了。第二天2）表示省略。发生意外了吧。3）恰当。因为它真实地刻画出了当时父亲的兴奋之情。4）父亲是一个勤劳、善良、含辛茹苦而又在内心燃烧着希望的形象。5）第一，与学生家长沟通，要选择适当的时机和地点。人人都有情绪化或心情不佳的时候，那么此时就不是与家长进行交谈的时机。与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定采取哪种方式与家长交流。第二，与家长沟通要善于倾听。多数班主任约见家长时，说得多听得少，只顾自己痛快，啪啪一通数落，情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，回去便拿孩子撒气。第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。12．（1）借写春风的和暖与清新赞颂了春天，写出了对春天的喜爱之情。(2)不仅仅是写树叶子、小草的颜色，因为这一句还侧面写出了春雨对树、草等自然万物的洗涤和滋润。(3)因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄地写了春风。“织”字与“像细丝”的比喻又相照应，生动形象。七、作文13．那盏灯“沙沙沙……”又是一场雨，记得有一次父亲顶着雨，生着病帮我买回了一本我梦寐以求的书。这让我内疚了好久好久……那一天，我正在看报纸，突然，我看到了一本我期盼了好久的书，于是我就想让父亲帮我买。我来到父亲的卧室，父亲正在睡觉，可是我太想得到那本书了，我不顾一切地推醒了父亲：“爸爸，爸爸我要买书!”父亲朦朦胧胧地睁开眼