四年级语文专项训练(阅读)

四年级语文专项训练（阅读）班级姓名座号认真阅读短文后，完成下列作.五彩池一个晴朗的日子，我来到四川的“黄龙寺——九寨沟”风景区游览，一下子就被五彩池奇异的景象迷住了。神话传说中的五彩池在天上，而且只有一个。这里满山坡的五彩池却多得数不清。这些五彩池大大小小，玲珑多姿。大的面积不足一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花……最美丽的是那鲜艳多彩的池水。站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。使人惊奇的是，这些彩池虽然互相连接，水也来自同一溪流，但每池的水色却各不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水呈湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。如果把各池的水舀起来一看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有了。同样的水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢？原来池底生着许多石笋，而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。在阳光照射下，池底就像一面面高低不平的反光镜，显出各种美丽的颜色。变幻的色彩使五彩池显得格外美丽，格外神奇。面对这一派迷人的自然风光，我不禁深深赞叹：“美啊，景色奇异的五彩池！”1.联系上下文，解释词语漫山遍野奇异2.给下面句子换个说法变幻的色彩使五彩池显得格外美丽，格外神奇。3.短文介绍了五彩池的、和三大特点，从中体会到4同样的水，在不同的池子里为什么会显出各种不同的颜色呢？5.短文开头和结尾是关系，文章的结构是（）①总——分，②总——分——总，③分——总6.短文第三自然段是围绕哪句话来写到？请用波浪线画出来。7你觉得短文中哪句话写得最好？请摘抄在下面，并说说好在哪里。