请你认识我

请你认识我设计理念学生来到新的整体，面对许多新的同学和老师，有时候难免产生一些陌生感，部分同学也会在很长一段时间内无法融进新的集体。本单元旨在通过开展“找朋友”和“希望你能认识我”两个活动，来增进同学间的沟通，促进师生交流，帮助学生逐步熟悉身边的人，培养学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格。教学目的1、帮助学生适应新的环境、新的集体。2、使学生乐于同老师、同学交往，增进了解，友善沟通。3、帮助学生学会向别人介绍自己，认识更多的朋友。德育目标学会相互谦让教学时间一节课40分钟学习准备（一）教师：1、和学生一起布置教室环境，便于开展游戏活动2、准备《找朋友》一曲的录音带。（二）学生：准备铅笔、铅笔教学重点学会介绍自己，学生能快乐的参加游戏教学难点学会认识很多朋友教学方法集体游戏、技巧训练、自由发言。课型新授课教学活动设计教学活动时间教学提示一、准备活动：找朋友教师说明：今天，教师要先带大家做个游戏。1、教师先教唱《找朋友》儿歌。2、教师说明游戏进行的方法。（1）全班分成两个大组，每组同学都分里外圈两两相对而站，距离相等。（2）两个组同时玩。（3）边唱边玩：开始唱歌时，内外两圈人分别沿不同方向开始走动，当唱到“找到一个好朋友”时，面对谁，两个就同时做出敬礼、握手的动作；唱到“你是我的好朋友”时两人交换位置，继续进行游戏，以此类推。3、开始进行游戏活动。4、请学生说一说：刚才你在游戏中找到了一些朋友，但是，你可能还是不熟悉他，他也不熟悉你，那么，你希望他能更深地认识你吗？为什么？教师小结：通过这个活动，同学们找到了伙伴，也希望大家将来会进一步认识、了解伙伴。二、发展活动：希望你能认识我教师说明：每个同学都希望别人能认识你，更深地了解你，那怎样才能让这个愿望实现呢？1、教师指导学生，首先要学会介绍自己。2、教师示范一次：“你好，我叫XXX，我最喜欢________，希望我们能成为好朋友。”3、请学生跟着老师说几次。4、请每位同学离座，去找刚才在游戏中遇到一位朋友组成一组，用刚才练习的句型介绍自己：“你好，我叫XXX，我最喜欢________，希望我们能成为好朋友。”5、两个人各自介绍自己后，分别再去找另外的同学介绍自己，直到老师喊停。6、请学生在自愿的前提下发言，向大家介绍自己新认识的一位或多位同学。7、教师说明介绍的时候要使用如下句型：“大家好，我是XXX，这位是我的朋友，他的名字叫XXX，他最喜欢________。”8、教师示范。9、学生自由进行。教师小结：通过活动，大家互相了解了，还认识了许多新朋友，知道了要想让别人认识自己或自己去认识别人，都先要向别人介绍自己。三、综合活动：10分钟20分钟51-1歌谣《找朋友》。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友，再见！2-1这个游戏一定要双数的人共同玩，如出单数，教师补齐。4-1学生回座位坐好。4-1请学生自己找朋友进行此活动。7-1如果学生语言表达实在有困难，也可以不用说全，能说出名字即可。1、教师请学生自由发言，说一说参加活动的感受。你在向别人介绍自己时，别人向你介绍他自己时，或在整个过程中的心情是怎样的？有什么发现？2、教师总结：本节课中，同学们向伙伴介绍了自己，也了解了身边的伙伴，在活动中结识了更多的朋友，知道了他们的名字、爱好，相信大家一定会觉得学校生活特别快乐。四、活动评估：教师引导学生阅读学生用书第12页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估，在自己认为较符合的标识上涂颜色。分钟5分钟教师可于课后将学生用收回，参阅学生的评估结果，了解本节课教学、学习的效果。