守规则-有教养-做一个优雅的人

守规则，有教养做一位优雅的人七年（6）班主题班会重庆公交坠江事件观看视频，进行讨论5分钟争吵，3秒钟打斗，15条人命你的教养，不是你一个人的事，而是会影响整个周边社会的连锁反应。我们的责任有多大，我们的教养就会带来多大影响。对于一个将军、一个飞行员、一个医生，他们的教养又怎仅关乎15条人命？如何做一个有教养的人，是所有人的人生必修课。这15条命在水中向我们所有活着的，向人们呼吁：有些时候，你不必有气质，也不必有傲骨，甚至你不必成功，但你必须守规则，有教养，因为你的规则意识，你的教养关乎你身边的一切，关乎整个社会的稳定。•教养是得到别人帮助要真诚道谢，打扰到别人要主动表示歉意。打扰了却不道歉，道歉了却不接受，反而变本加厉，是极度的没教养。女乘客和男司机之间，有太多的如果，如果女乘客稍微忍耐了下，如果司机态度再平和些讲话，甚至如果司机稍稍靠边停下，也不会有如此严重后果。•我们无法将二人的心理一窥究竟，但是这场事故至少告诉我们，教养这堂人生必修课，男司机没及格，女乘客没及格，活生生存在于这个世界的你我，及格了吗？食堂里的不优雅行为！卫生间里的不优雅行为！教室里的不优雅行为！•课堂上，大家都在听讲，A同学插科打诨，他觉得好玩，一节课说两次不为多，没什么大影响……•大家一起大扫除，偏偏有人借此玩耍甚至提前开溜，留下一些遵守纪律的同学不满的打扫，想着下次我也不认真打扫了……•C学习上有困难，D外貌上有缺陷，E性格与众不同……一些同学嘲笑、打击、隔离，你觉得又不是我，我不起哄就很好了……•大家都说H同学不好，大家都这么说，估计是的，我也跟着说……与人相处中的不优雅行为：自测：你是一个优雅的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗?A.不说B.很少说C.常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶尔C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能B.有时C.不能说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈优雅，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯！优雅的定义一个人的财富、职位甚至长相都可以通过化妆进行隐藏，但是，优雅却是装不来的。因为优雅是一个人的综合素养，它指在人际交往中体现出来的尊重他人、做事有分寸、注意细节、善解人意、温文尔雅、心胸宽阔并发自内心的真诚正能量，它是内心修养的外在自然流露。一个优雅的人，必须先是一个守规则，有教养的人！因为规则不是限制，而是自由的强大的基石，因为有了规则，才有了公平的。它永远只会保护遵守规则的人，对于规则的破坏者，就只有惩罚，甚至是毁灭。同时，一个人必须先有教养，而后才能谈得上修养，有了丰厚的修养才能够谈得上优雅。•学者艺术家1.精神饱满，气宇轩昂，•决不拖拉•军人2.注重仪表，谈吐文雅•农民3.出言不逊，衣冠不整，•行如匪类•暴发户4.气冲牛斗，咋咋呼呼，•旁若无人•流氓渣滓5.憨厚老实，勤劳俭朴文明优雅的举止有何作用言行举止能够反映一个人的身份地位，道德品质，以及家庭教育，父母的素质。不文明优雅文明的举止有何影响不优雅文明行为严重损害班集体荣誉，个人形象，甚至危及他人安全。伟人事迹周恩来总理一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范，是青少年学习的榜样。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！你们珍惜粮食、为人盛饭的样子真优雅！一屋不扫，何以扫天下！你们拿到文明宿舍的奖状的样子真优雅！你们认真打扫卫生的样子真优雅！优雅的行为不是一蹴而就的，更需要细水长流的坚持。优雅可以遗失也可以捡拾起来，它是习惯的总和，是后天形成的！但大家要知道：每一个日常的训练，对规则的自我强化，对教养的主动靠近，会让我们赢得别人的尊重，赢得事业的成功，甚至会在某一个特殊的时刻，让我们度过困境、窘境、险境！成功之路并不拥挤，因为坚持的人不多。努力成为一名文明优雅文明的人因为