2学校已具备的教学改革基础和环境

2.学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径（1）学校已具备的教学改革基础和环境我院“数控技术”专业开设年代较久，1996已开展了中专层次的学历教育，2002年开展高职层次的学历教育。在软硬件方面已有很好的积累，具备了较好的教学改革基础和环境：师资情况：数控类专业教师和指导老师有25名，其中在职21名，外聘4名。25人中专任教师和外聘教师21名，实习指导教师4名，另外有兼职实习指导教师6名。双师素质的教师18名，占全部教师72%；高级职称16名，占64%；实习指导教师中，高级工、技师和高级技师10名，中高级工以上的比例达90.9%；硕士以上11名，占全部教师44%；工程师5名，高级工程师11名，合计16名，占全部教师64%；兼职教师3名，占教师总数12%。另外全部实习指导教师合计10名，能满足实训要求，其中9名具备数控考评员资格。数控技术（校内）实训基地：现有设备近70多台套，其中数控铣床17台、数控车床7台、加工中心1台、线切割机床6台、电火花成形机床2台，普通车床26台、普通铣床8台、刨床3台、外圆磨床1台、平面磨床1台、高级配置计算机180台。学院已经先后投入500余万元建设数控实训基地，基地已经具有雄厚的设备基础，未来几年内还将加大投入，实训基地各种设备将超过百台。广东机电职业技术学院职业技能鉴定所：2005年12月被省劳动和社会保障厅批准设立，可开展与数控专业有关的车工（数控车工）、铣工（数控铣工）、加工中心操作工等工种初、中、高、技师级别的鉴定资格。数控技术（校外）实训基地：现有广州本田有限公司、联盛(番禺)塑料五金模具有限公司、顺德美达实业有限公司、鑫泰科技有限公司、杰安模具厂、广州林仕豪模具制造有限公司、广州华隈数控有限公司等校外实训基地。（2）学校对项目的支持情况学院有成熟的规章制度，确保项目的正常运行。学院对教育改革与实践工程建设有长远的规划，在2004制定了《广东机电职业技术学院教育改革与实践工程建设规划》（粤机电院教〔2004〕33号文）。项目运行的使用管理与保障机制按《广东机电职业技术学院教科研工作管理暂行办法》（粤机电院教［2004］7号）执行。在经费方面，根据《广东机电职业技术学院教育改革与实践工程建设专项2启动经费使用暂行办法》（粤机电院教[2006]25号），对项目有配套的启动资金。其后的资金根据《广东机电职业技术学院教科研工作管理暂行办法》（粤机电院教［2004］7号）执行。我院已经做过相类似的课题（粤机电院教〔2005〕4号《关于两年制专业、教学综合改革试点工作的决定》），有较成熟的机制来执行本课题。综上所述，我院有能力和条件完成本课题，努力探索职业教育的新途径。