3年级阅读题解答的技巧

阅读题解答的技巧•同学们对阅读题的解答普遍感到困难，原因是没有找到解答阅读题的方法，现在我们阅读题的解答方法总结出来，就是：•一读二找三思考，•工整规范很重要。一、“读懂”短文是关键•“读”就是要对短文多读几篇，要在读短文中了解短文的意思，弄懂短文的篇章结构，作者的思想情感是什么等等。•“读懂”短文是解答阅读题的基础和惟一条件，只有读懂了短文，短文后面的问答题才可以被我们正确解答出来。•二、短文之中“找”找答案•“找”是找文章中的现成答案。•往往许多阅读题都有不少现成的答案在短文中，需要我们在短文中去找，只要认真读了短文就能在短文中找出来。下面这些阅读题在短文中都能找到答案：•1、在短文中找出某些词语的近义词、反义词。•2、课文中使用了哪些关联词语？•3、请找出描写某些动作的词语。•4、请找出短文中的过渡句，请划出短文中的前后呼应的句子，中心句。•5、请找出短文中的比喻句，拟人句等。•6、请在文中找出某个词义的意思的句子等。••短文中还有一些比较复杂的问答题的答案就是短文中的某些语句，段落。只要我们熟悉短文内容，弄懂短文意思，就能够找出答案来。因此解答阅读题时，•三、“思考”分析答准确阅读题中短文后面少不了有一些带有思考性的问答题——主观题（随着年级的升高，这类题的比例增大），这些问答题是在短文中找不出现成的答案的。只要您读懂了短文的内容和意思，题就好解答了。对全文进行全面的细致的分析，结合过去学习过的知识，结合生活实际，经过综合分析，有的还需要结合文章的写作背景和时代背景，加以综合归纳、整理，才能得出正确的答案来。•常见题型•1、读了这篇短文，你得到了哪些启示？•2、读了短文，你有哪些收获？•3、读了短文，你懂得了什么道理？•4、短文中描写的人物，他身上的哪些优秀品质值得你学习？•5、短文中某某为什么要那样做？请说出原因。•6、短文中，谁做得好，谁做得不够正确？为什么？结合实际说说你自己遇到类似短文中发生的情况该怎样做？•7、请你结合短文和你的生活实际，谈谈你应该怎样保护环境？或者是：请你结合生活实际，谈谈自己应怎样爱护野生动物？•8、你最欣赏（喜欢）短文中的谁？为什么？•9、请结合短文中某一句式结构，写两句话。思考问题的方法:四、工整规范很重要•规范答写问题，书写工整规范、字迹清楚秀丽，卷面整洁美观。有了这个基础，加上答题答得正确准确，那么你的试卷就一定能得分很高。•1、答题格式规范•（答后面要写“：”答题完毕写“。”）•2、答案准确规范•（别犯懒需要用句子答的题，用词表达。写序号。）•3、书写工整规范•下面跟老师一起来做一套阅读题吧！细心阅读《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。•西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。•海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底（）地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。各种各样懒洋洋1、在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。2、西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_____”画出表示原因的句子，相信你一定能画准。3、在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。（）——（）（）——（）4、文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。（）的鹿角（）的花朵（）的海水5、海底里有、、这三种生物。高低深浅像分枝绽开五光十色珊瑚海参大龙虾•是不是很容易？•让我们再做一篇阅读下面短文，回答问题。•1.我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月红、鸡冠花……•2.每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。•3.在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！•4.望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！•1、给短文加上一个恰当的题。•2、写菊花颜色的词语有：、、。•3、从文中抄出你喜欢的四字词语。•4、第三自然段共有句话。用“”划出这段话的中心句。•5、文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。•6、请仿照＂有黄的，有白的，还有红的。＂这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。•7、读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？••凤尾草和仙人掌•沙漠里下了一阵稀有的雨。•一棵刚萌芽不久的风尾草，看见它旁边生着一株仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情瞟了仙人掌一眼，嘲笑它说：“喂，朋友，你满身长刺，像个什么东西？难道你一点也不觉得自己太丑吗？”•仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃食我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。”•碧绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。•过了好多天，娇嫩的凤尾草受不了沙漠里炎热和干燥的煎熬，渐渐地枯萎下去。•仙人掌同情地看着凤尾草说：“朋友，我对你爱莫能助。现在你该明白：在艰苦的环境里只有倔强者才能生存。至于美和丑，我认为应该这样来看：凡是能经受得起任何考验的生命，是值得歌颂的。至于那些一遇到困难就立即被征服的生命，还有什么值得赞美呢！”这篇文章对你有何启发？•一棵刚萌芽不久的风尾草，看见它旁边生着一株仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情瞟了仙人掌一眼，嘲笑它说：“喂，朋友，你满身长刺，像个什么东西？难道你一点也不觉得自己太丑吗？”这株凤尾草的性格特征是什么？傲慢无理它为什么不能在沙漠长时间存活？娇嫩的凤尾草受不了沙漠里炎热和干燥的煎熬。仙人掌的性格特征是什么？它为什么能在沙漠上存活？仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃食我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。”谦虚顽强不注重外表在艰苦的环境里只有倔强者才能生存。至于美和丑，我认为应该这样来看：凡是能经受得起任何考验的生命，是值得歌颂的。至于那些一遇到困难就立即被征服的生命，还有什么值得赞美呢！”•3．仙人掌为什么能在沙漠里生存下来？•4．“至于那些一遇到困难就立即被征服的生命，还有什么值得赞美呢！”给这句话换一种说法。•5．本文对你有何启发？如何谈感想、谈启发？•1、要真正读懂文章。•2、要找到文章的主题思想。•3、要知道文章究竟想赞美什么？批评什么？•4、结合文章找到感动点。•5、要结合实际生活找到相同处。•6、要组织好语言，完整的回答问题。•感动点就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受和得到的启示。