21《文言文二则——伯牙鼓琴》

新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习21、文言文二则第1课时统编版语文六年级（上）部编版六年级上册语文学习目标1.积累文中重点文言字词；反复朗读，培养文言文朗读语感。(重点)2.根据课文注释和工具书理解词句意思，疏通文意。(重点)3.感悟“知音”的真正含义，树立正确友情观。(难点)新课导入有朋自远方来，不亦乐乎？人生苦短，知音难求。春秋时期，俞伯牙和钟子期的故事流传至今，成为交朋结友的千古楷模。今天我们就来学习这个故事。新课导入伯牙鼓琴助学资料《吕氏春秋》是战国末年秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家著作，又名《吕览》。此书共分为十二纪、八览、六论，共十二卷，一百一十六篇，二十余万字。《吕氏春秋》保存着先秦各家各派的不同学说，还记载了不少古史旧闻、古人遗语、古籍佚文及一些古代科学知识。司马迁称它“备天地万物古今之事”。学习字词zāiwēizhōngshāng哉巍钟汤我会认学习字词巍加一加：山+魏=巍钟换一换：钟-钅+月=肿声如洪钟识字方法学习字词字源识字法汤学习字词鼓琴：弹琴。造句：钟子期死,伯牙终身不复鼓琴。词语解释学习字词终身：一生；一辈子。造句：老师对我的关怀、教育，令我终身难忘。破琴绝弦:毁琴断弦，表示世无知音，不再鼓琴。造句：子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。学习字词汤汤（浩浩汤汤）shāng汤(鱼汤）tāng多音字初读感知这是一个关于什么的故事？知音初读感知伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。自由朗读课文，注意停顿，读出文言文的节奏和韵味。初读感知伯牙鼓琴，钟子期听之。弹代词，代指伯牙鼓琴。译文：俞伯牙弹琴，钟子期认真地听着。初读感知正在心志，情志。好啊高大的样子。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”像。泛指大山，高山。一说指东岳泰山。译文：伯牙弹琴时，心里想着高山，钟子期说：“弹得太好了！多么巍峨啊，像泰山一样！”初读感知少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”译文：一会儿心里又想着流水，钟子期又说：“好啊，像流水一样浩荡。形容极短的时间。水流大而急的样子。初读感知钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。译文：钟子期死了，伯牙把弦弄断，把琴摔碎，一生不再弹琴，他认为世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。认为。不值得。再。初读感知真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。你认为什么样的人才算真正的知音？初读感知从哪些句子可以看出子期堪称伯牙的“知音”？方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。初读感知后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这对知音，谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。初读感知这篇古文所蕴含的道理是什么？知音难得，知己难求。课堂小结本文讲述了一个千古流传的“高山流水遇知音”的故事，告诉我们：知音难觅，要珍惜友情。课堂小结板书设计伯牙鼓琴伯牙与子期是知音心心相通子期死，伯牙伤心知音难得知己难求随堂练习伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）一、选择正确解释，把序号填入括号。绝：1.断绝2.穷尽3.走不通的4.独一无二的5.极、最随堂练习二、对“知音”一词理解正确的是（）A、能弹出美妙音韵的人。B、理解自己的心意，有共同语言的人。C、能听懂别人弹琴的人。D、对音律有研究的人。B课外拓展唐贞观年间，薛仁贵与妻子住在一个破窑洞中，衣食无着落，全靠王茂生夫妇接济。后来，薛仁贵参军，在跟随唐太宗御驾东征时，因薛仁贵平辽功劳特别大，被封为“平辽王”。一登龙门，身价百倍，前来王府送礼祝贺的文武大臣络绎不绝，可都被薛仁贵婉言谢绝了。他唯一收下的是普通老百姓王茂生送来的“美酒两坛”。一打开酒坛，负责启封的执事官吓得面如土色，因为坛中装的不是美酒而是清水！“启禀王爷，此人如此大胆戏弄王爷，请王爷重重地惩罚他！”岂料薛仁贵听了，不但没有生气，而且命令执事官取来大碗，当众饮下三大碗王茂生送来的清水。在场的文武百官不解其意，薛仁贵喝完三大碗清水之后说：“我过去落难时，全靠王兄弟夫妇经常资助，没有他们就没有我今天的荣华富贵。如今我美酒不沾，厚礼不收，却偏偏要收下王兄弟送来的清水，因为我知道王兄弟贫寒，送清水也是王兄的一番美意。”这就叫君子之交淡如水。”此后，薛仁贵与王茂生一家关系甚密，“君子之交淡如水”的佳话也就流传了下来。君子之交淡如水